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一年级数学培优辅差工作计划根据我所教学一年级班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，积极采取课内外培优辅差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。一、学情分析：本学期我担任一年级的数学教学工作。本班一共有23名学生，学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，从学习情况、知识技能掌握情况来看，只有少部分同学数学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、作业能按时按量完成，且正确率高。但同时，仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，自控能力较差，出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。二、工作目标。1、认真挑选好培优辅差的对象。2、通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。3、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩，让优生的思维得到发展。三、具体内容1、补差内容：全册内容。2、培优内容：思维能力方面的训练。四、培辅对象培优：张晨航、闵国豪、张玉娇、程柳鑫、马晨轩、高鹏乐等人辅差：党刘欣、李奕晨、张宇靖、董欣悦、高雅、李文浩等人五、培优辅差措施1、采用一优生带一差生的一帮一行动。2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。7、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。8、重视对学生学习的及时评价，让学生时刻感受到老师的关注。