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第二节参与旅游环境保护一、旅游活动的积极意义旅游者的合理行为对于保护旅游区的自然环境和人文环境具有重要意义建设旅游区的文化载体和媒介传播人类文化弘扬民族精神爱国主义教育精神文明建设国际旅游促进各国人民友好往来、相互尊重、彼此了解寒假学习计划分享在寒假期间期间,要想成绩不后退,我们就要坚持学习。以下是小编精心准备的寒假期间学习计划,大家可以参考以下内容哦!寒假期间学习计划【1】一、时间安排1、每天有四个1小时的保障每天保障做一小时的寒假期间作业;每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的英语自学;每天保障一小时的户外活动或运动。2、计划与非计划在没有特殊的情况下,每天都必须完成以上的计划;每天的计划在得到保障的前提下,可灵活自由安排顺序;如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时暂停执行;可以偶尔睡懒觉,但绝对不可以影响当日计划的实施。二、学习计划1、不参加补习班,不请家教,相关课程的学习坚持自己独立完成。2、语文课程计划寒假期间上半期完成暑假作业,寒假期间下半期,即开学前检查、改正,查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读;把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。3、数学课程计划假期完成数学科目的自学,基本掌握其要领,有选择性挑选典型题目做。自己注意计算大量的游客使石窟加速风化读教材图5.15“石窟损坏”，完成下列问题。(1)石窟属于哪类旅游资源？(2)目前，我国三大类石窟的现状怎样？为什么？(3)游客对石窟有何危害？提示：(1)人文旅游资源。(2)损毁极为严重；受自然风化和人为因素的影响。(3)游客的大量涌入，呼吸产生的二氧化碳、水汽及拍照等会破坏壁画的色彩。思考对石刻、雕塑、壁画等人文景观，在开发与保护之间最重要的是什么？为什么？提示：最重要的是保护；它们是我国重要的、不可再生的人文旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几乎是无法补救的。故宫的地面因受到游客的践踏而受损旅游活动难免使黄山植被受损二、旅游中的环境问题大量的游客到来所带来的环境问题对正常社会秩序的冲击环境污染环境破坏案例2“九寨沟的水土流失”1．根据图5.15、图5.16、图5.17和案例2的分析，游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和无意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足踏、呼吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京故宫的文物古迹遭到严重破坏，游人踩踏使黄山和九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响，并造成水土流失。同时，由于游人过多也带来旅游废弃物排放量增加，如旅游垃圾、生活废水等，从而造成环境污染，如九寨沟的水体富营养化。按照游客对旅游环境的负面影响程度大致有三类，即直接的环境破坏、环境污染和影响当地正常的社会秩序。这些负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游满意度，导致旅游经济滑坡；重则造成不可再生性旅游资源被破坏，从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。2．存在两种不同的观点。(1)认为可行。故宫和九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制性措施可以减少人为的损坏，进而改善环境质量、保护旅游资源的可持续利用。(2)认为不可行。采取限制性措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理缺乏运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修复。另外，这样消极的限制性措施对存在经济条件差异的游客来说也是不公平的。意见和建议：对游客进行广泛的宣传，倡导游客主动参与旅游环境建设，可组织青年志愿者对游客加以引导等等。三、做个生态旅游者1.生态旅游（1）定义：国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。（2）特点：认识自然、保护生态环境（3）功能：具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能。（4）生态旅游的对象：不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐的文化景观。2.做个生态旅游者的条件：生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。案例3：倡导旅游者参与旅游环境建设旅游者与旅游区之间建立劳务旅游关系是值得我们借鉴的。教材P77“思考”1．劳务旅游关系是旅游者在旅游区个人付出劳务，一方面赚取旅费以延长逗留时间，游览更多地方；另一方面，通过参加工作可以接触当地社会和普通民众，更深入地了解当地的风土人情。简单来说就是“一边挣钱一边旅游”。游客通过与旅游区建立劳务旅游关系，使旅游区的生态环境和当地的民族风俗和传统文化得以完整地保护，不至于因为旅游的开发导致当地人文、自然环境的破坏。2．珠峰地区气候寒冷、干旱，旅游废弃物分解难；清理困难。丢弃在高海拔地区的废弃物，除非组织专业登山队员，否则很难清理。阅读：生态旅游的行为规范我们应该做到：除了脚印什么也不留下，除了照片什么也不带走。人类应该诗意地栖居在大地之上。一、旅游活动的积极意义二、旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响1.环境破坏2.环境污染3.对正常社会秩序的冲击三、做个生态旅游者1.生态旅游2.做个生态旅游者的条件5.2参与旅游环境保护生态旅游兴起于20世纪80年代初，是当今世界旅游业发展的一个新潮流，在我国正处于蓬勃发展的阶段。按照自然生态系统的不同，生态旅游可分为森林旅游、草原旅游、沙漠旅游、荒漠旅游、海洋旅游、湖泊旅游、湿地旅游等，但并非一切进入自然生态系统的旅游都属于生态旅游。生态旅游的最大特点是“保护旅游对象”，也就是要保护生态环境。生态旅游与现代普通旅游的区别：(1)特点不同。生态旅游以认识自然、维护生态环境为特点；普通旅游是将食、宿、行、游、购、娱贯穿于旅游活动之中。(2)目的不同。生态旅游强调对自然环境的保护，普通旅游强调消遣和娱乐。(3)对游客的要求不同。生态旅游要求游客要约束自己的行为，保护旅游资源和旅游环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。(4)结果不同。生态旅游保护了自然环境，维护了当地人民生活，体现了旅游资源与人的和谐，而现代旅游带来了大量的环境问题。