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Unit4WhenisEaster?ALet’sspellLiulinPrimarySchoolMissYang学习目标1.知识能力目标：1）会拼、读2）熟记与该音素相对应的辅音字母组合3)观察例词结构中共有的特征，学习和在单词中的发音规则；2.过程与方法自主学习与小组合作学习相结合做好预习，掌握本节课的音标发音情况。3.情感态度目标。能轻松的掌握的发音，继续保持学习英语的积极性。读一读teeththinthree上面的三个单词有什么相同点呢？它们都有thth在这些单词中读什么呢？th在这些单词中读想一想birthdaymathsfifththirdthirteenCanyouread?第第读一读thisthatmotherbrother上面的四个单词有什么相同点呢？它们都有thth在这些单词中读什么呢？th在这些单词中读想一想Canyouread?fathertheregrandfathergrandmotherth该怎样发音呢？想一想th发音很简单，舌尖放于两齿间，实词只是气流行th部分代词和虚词，声带震动让人听，后跟er还出声Let’schantMybirthdayisinthreemoredays.Threemoredays,threemoredays.Mybirthdayisinthreemoredays.Iwillbethirteen.Mybrotherhasabirthday,too.Abirthday,too,abirthday,too.Hehasabirthdayonthethirdofthemonth.Whataboutyou?练一练Listen，circleandsay.检测练兵Choose,writeandsay.1.____________________________________2.____________________________________3.____________________________________检测练兵Thursdayishiseleventhbirthday.Consolidationth该怎样发音呢？th发音很简单，舌尖放于两齿间，实词只是气流行th部分代词和虚词，声带震动让人听，后跟er还出声今天的知识你都学会了吗？Homework•读一读今天所学的单词。•找一找我们学过的包含th的单词，把它们写下来，并和同伴一起读一读。