搜索
1第十四章压强和浮力第二节液体的压强【学习目标】1．理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。2．知道连通器的特点，了解连通器的实例。3．通过对演示实验的观察，体验和感悟液体压强的特点。4．在观察实验的过程中，培养科学的态度，获得积极的情感体验。【课前预习】一、预习要求预习九年级物理课本80页至85，请自主完成下列问题．如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。1．阅读图14.2—1和想想议议，自己思考或查找资料，了解原因：2．阅读液体压强的特点部分。利用废旧饮料瓶做图14.2—2实验．水会从侧壁小孔喷出来是因为，你会发现水越深，喷得越。水从小孔喷出的距离越远说明。若在瓶底开一小孔，一定（填会或不会）有水流出来。这又说明。测量液体内部压强的仪器叫，通过观察可知道压强的大小。3．阅读液体压强的大小部分你认为液体的压强不同于固体压强的原因是。某一长方体木块密度为ρ，高度为h，放于水平面上，对水平面的压强(p)有多大?计算出来。4．解释图14.2—4和14.2—7中的道理。5．阅读连通器部分叫连通器，其特点是。举出三个生活中连通器的例子：下图中，哪些是连通器？阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。2二、预习自测6．研究压强的实验，有一步是“保持压强计金属盒所在深度不变，使橡皮膜朝上、朝下、朝各个不同的方向，观察压强计示数变化”，这步实验的目的是研究A．液体内部是否有压强B．液体内部向各个方向是否都有压强C．液体的压强与深度的关系D．在同一深度，液体向各个方向压强大小关系7．在空量筒口扎上橡皮膜，然后竖直浸入水中，第一次口朝上，第二次口朝下，两次筒口浸在水里的深度相同，那么A．每次橡皮膜都向内凹，凹进的程度相同B．每次橡皮膜都向外凸，凸出的程度相同C．第一次橡皮膜外凸，第二次橡皮膜内凹D．每次橡皮膜都向内凹，筒口向下时凹进的多8．下列容器中，不属于连通器的是A．洒水壶B．自来水钢笔C．锅炉水位计D．水塔供水系统三、预习反思【课内探究】一、预习总结，精讲点拨（一）展示问题，预习总结。组内交流预习过程中没有解决的问题，并把组内解决不了的问题写在黑板上。（二）自主合作，精讲点拔。1．知识探究点一：液体压强的特点（1）观察下列两幅图分别说明了什么问题？讨论液体压强产生的原因。（2）仔细观察演示实验，液体压强的特点是：液体内部朝都有压强；在同一深度,各方向压强；深度越大,液体的压强；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强。本探究用到的研究方法是什么？你认为液体内部压强的大小跟到液体底部的距离有关吗？如何用装置检验你的观点？2．知识探究点二：液体压强的大小某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：由上面推出的计算液体压强公式,想一想，液体压强与什么有关？是什么关系？与所取的面积有关吗？结合例题3加以说明。33．知识探究点三：连通器利用液体的压强知识解释连通器的特点．（我们可以采用假想液片的方法）二、研究得法，交流提升学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论。1．甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图．设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲ρ乙C．ρ甲ρ乙D．无法确定2．一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，水深12cm，杯底面积为10cm2，求（1）水对杯底的压强（2）水对杯底的压力三、反思整理，归纳梳理请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑。四、达标检测，反馈提升3．探究液体的压强（1）器材：U形管压强计、、大烧杯、水、酒精、盐水．序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水3朝上2.62水3朝下2.63水3朝侧面2.64水6朝上5.45水9朝上8.26酒精9朝上6.67盐水9朝上9.2（2）通过可知液体压强的大小．①实验1、2、3说明：．②实验1、4、5说明：．③实验5、6、7说明：．4．瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则A．P＞P/B．P＜P/C．F＞F/D．F=F/【课后巩固】【基础达标】1．船闸是根据原理工作的。2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为4，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_____。3.著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断5．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强A．变大B．不变C．变小D．无法确定【能力提升】6．医生给病人吊注生理盐水时，盐水瓶的位置要有一定的高度，是因为。7．长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m，上游的船要在船闸中经过5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因而三峡船闸的闸门非常大．其首级人字闸门每扇高39.5m，宽20.2m.倘若门外的水位高30m，则这扇闸门所受水的最大压强是Pa，已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是N。（g取10N/kg）8.用一块塑料片挡住两端开口的玻璃管下端，竖直插入水中，塑料片为什么不下沉？向玻璃管内缓慢倒水，管内水多高时塑料片下沉?说明理由。9.发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m，水的密度为1.0×l03kg/m3，g取10N/kg。(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强。(2)假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6×105Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？5第二节液体的压强【课前预习】1．略2．水对容器壁有压强远水对容器壁压强越大会水对容器底也有压强压强计U形管左右两侧液面产生的高度差3．液体有流动性略4．液体的压强与液体的深度有关，液体的深度越大，压强越大5．上端开口，下端连通的容器连通器里的液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的茶壶船闸锅炉水位计甲略6．D7．A8．B【课内探究】1．C2．1200Pa1.2N3．1）刻度尺（2）U形管左右两侧液面产生的高度差①在同一深度，液体向各个方向压强相等②液体的压强随深度的增加而增大③在深度相同时，液体密度越大,压强越大4．BC【课后巩固】1．连通器2．水对瓶壁有压强越大3C4．A5A．6.盐水瓶有一定的高度，保持药液有一定的压强而压入人体.7．3×105Pa1.2×108N8.塑料片底面受到水向上的压强当管内水面与管外水面高度相等时，塑料片上下两面受到的压强（压力）相等，塑料片由于重力下落。9.（1）湖堤底部受到水的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×55m=5.5×105Pa（2）设湖堤底部最大深度为HH=pm/ρg=6×105Pa/(1.0×103kg/m3×10N/kg)=60m水面还可上升高度为：Δh=H-h=60m-55m=5m