06年4月联合大学最新传播学串讲习题

06年4月联合大学最新传播学串讲习题，要考试的同学，加快做做吧。。。《传播学概论》练习题高等教育自学考试《传播学概论》练习题内容：第一章、第二章班级：姓名：—————————————————————————————————一，单项选择题（一）第一次明确提出“大众传播科学”概念的人是１，施拉姆２，拉斯韦尔３，霍夫兰４，李普曼（二）对传播学的理论探索，发生在的美国。１，２０世纪３０年代２，２０世纪２０年代３，２０世纪５０年代４，２０世纪８０年代（三）传播学的集大成者是美国的１，施拉姆２，拉斯韦尔３，霍夫兰４，李普曼（四）人们在群体范围内进行的信息交流活动是１，自我传播２，组织传播３，群体传播４，人际传播（五）所有传播活动最基本的层次是１，自我传播２，人际传播３，群体传播４，大众传播（六）运用思辩型定性分析方法研究的学科是１，传播学２，大众传播学３，新闻学４，广告学（七）传播学诞生地是在１，美国２，英国３，德国４，中国（八）下列哪种说法比较正确全面１，传播学诞生于１９世纪末２，传播学诞生于２０世纪２０年代３，传播学形成于１９世纪末２０世纪４０年代初具规模４，传播学诞生于２０世纪４０年代（九）开展对“劝服态度改变”研究的科学家是１，卢因２，霍夫兰３，申农４，拉斯韦尔（十）提出“五Ｗ”理论的科学家是１，卢因２，拉斯韦尔３，霍夫兰４，拉扎斯菲尔德（十一）创建“两级传播理论”的科学家是１，卢因２，拉斯韦尔３，霍夫兰４，拉扎斯菲尔德（十二）创建“群体动力学”和“场论”理论的科学家是１，卢因２，拉斯韦尔３，霍夫兰４，拉扎斯菲尔德（十三）＜＜传播与说服＞＞一书的作者是１，施拉姆２，霍夫兰３，卢因４，拉扎斯菲尔德（十四）＜＜大众传播学＞＞的作者是１，施拉姆２，霍夫兰３，卢因４，拉扎斯菲尔德（十五）＜＜传播在社会中的结构和功能＞＞的作者是１，施拉姆２，霍夫兰３，拉斯韦尔４，拉扎斯菲尔德（十六）＜＜宣传，传播，舆论＞＞的作者是１，施拉姆２，霍夫兰３，拉斯韦尔４，拉扎斯菲尔德（十七）对战争宣传进行分析和研究的科学家是１，李普曼２，卢因３，拉斯韦尔４，申农（十八）对创建信息理论做出贡献的科学家是１，霍夫兰２，卢因３，申农４，拉斯韦尔（十九）１９４６年，拉斯韦尔在其著作《》中第一次提出“大众传播”的概念。１，《宣传传播与舆论》２，《大众传播学》３，传播在社会中的结构和功能》４，《人民的选择》（二十）给父母打电话属于（）传播形式。１，人际２，群体３，组织４，大众（二十一）三五同事间的聚会属于（）传播。１，人际２，群体３，组织４，大众（二十二）（）传播是其他传播活动的基础。１，人际２，群体３，组织４，大众（二十三）（）传播是介于人际传播与组织传播之间的一个信息交流层次。１，人际２，群体３，组织４，大众（二十四）批判学派最有实力的当属源于德国的（）学派。１，法兰克福派２，芝加哥派３，柏林４，慕尼黑（二十五）提出五Ｗ传播模式的人是１，施拉姆２，拉斯韦尔３，拉扎斯菲尔德４，霍夫兰（二十六）第一次提出“把关人”理论的是１，卢因２，拉斯韦尔３，拉扎斯菲尔德４，霍夫兰（二十七）（）倡导并亲身实践“内容分析法”。１，施拉姆２，拉斯韦尔３，拉扎斯菲尔德４，霍夫兰（二十八）霍夫兰的研究主要采取了（）方法。１，内容分析法２，控制实验法３，实地调查法４，个案研究法二，多项选择题（一）传播学是一门具有特征的边缘性学科。１，实用型２，集纳型３，学术性４，多科性（二）属于传播主要层次的有１，自我传播２，大众传播３，朋友传播４，群体传播（三）属于传播学分支的有１，大众传播学２，团体传播学３，组织传播学４，人际传播学（四）奠定传播学学术基础的学科是１，行为科学２，基础科学３，工程技术科学４，信息科学（五）被称为传播学奠基人的科学家有１，卢因２，霍夫兰３，申农４，施拉姆５，卢因（六）下列传播媒介中属于大众传媒的有１，报纸２，图书３，电影４，电话５，书信三，名词解释题１，传播２，传播学３，传播学研究的对象４，传播学研究的５，新闻学的研究路线６，传播学的研究路线７，传播学的性质８，大众传播９，组织传播１０，群体传播四，简答题１，简述传播活动的演变与社会需求以及科技发展的关系。２，如何理解传播学边缘学科的特点？３，大众传播与人际传播有什么不同？４，人际传播的特点是什么？５，你同意“传播学与新闻学之间存在血缘关系”的说法吗？６，你如何理解传播学与大众传播学的关系？７，学习传播学与提高我国新闻队伍素质、推动新闻改革有什么关系？８，学习传播学为什么强调要坚持以马列主义为指针？９，为什么说传播学不等于传播研究？１０，为什么说人类先研究传播的现象，后研究的传播学理论？造成早期传播研究缺陷的主要原因是什么？１１，为什么传播学诞生在美国？１２，传播学诞生的主观与客观条件是什么？１３，传播学不同于传统学科的特点是什么？１４，如何理论传播学在中国传播的特色？１５，如何理解传播学与现代社会的互动关系、１６，为什么会有传播学派中的批评学派的兴起？高等教育自学考试＜＜传播学概论＞＞练习题内容：第三章、第四章班级：姓名：—————————————————————————————————一，单项选择题（一）不属于传播模式类型的是１，文字模式２，电波模式３，图像模式４，数学模式（二）丹斯提出的螺旋形模式属于１，线性传播模式２，控制论传播模式３，社会系统传播模式（三）不属于传播学研究的特点有１，科学性２，实用性３，操作性４，定量化（四）注意传播过程中的因果关系的观点是１，历史观点２，机率观点３，系统观点（五）既强调数据，又重视解释的理论是１，归纳理论２，演绎理论３，机能理论４，模型理论（六）下列程序正确的是１，选择课题—研究设计—确定研究客体—搜集资料—分析资料—结论２，选择课题—确定研究客体—研究设计—搜集资料—分析资料—结论３，选择课题—确定研究客体—搜集资料—研究设计—分析资料—结论４，选择课题—分析资料—确定研究客体—研究设计—搜集资料—结论（七）抽样基本程序正确的是１，界定调查总体—设计和抽取样本—编制抽样框—样本代表性评估２，界定调查总体—编制抽样框—样本代表性评估—设计和抽取样本３，界定调查总体—样本代表性评估—编制抽样框—设计和抽取样本４，界定调查总体—编制抽样框—设计和抽取样本—样本代表性评估（八）“将总体划分为若干群，以群为单位从总体中随机抽取若干群，再对抽中的群内各单位实行普查的方法”是１，分层随机抽样２，整群随机抽样３，多阶段随机抽样４，等距随机抽样（九）内容分析的操作程序正确的一项是１，确定分析单元—制定分析标准—抽取分析样本—实施统计分析２，制定分析标准—确定分析单元—抽取分析样本—实施统计分析３，制定分析标准—抽取分析样本—实施统计分析—确定分析单元４，确定分析单元—制定分析标准—实施统计分析—抽取分析样本（十）（）模式第一次比较详细、科学地分解了传播过程。１，拉斯韦尔２，施拉姆３，德佛勒４，赖利夫妇（十一）（）模式第一次为传播学搭建了一个比较完整、全面的理论框架。１，拉斯韦尔２，施拉姆３，德佛勒４，赖利夫妇（十二）传播学中最常用的模式是１，文字模式２，图象模式３，数学模式４，表格模式（十三）在抽样调查中，被研究对象的全部单位称为１，总体２，样本３，总体指标４，样本指标（十四）属于非随机抽样的是１，等距随机抽样２，机械抽样３，多阶段随机抽样４，雪球抽样（十五）内容分析的核心是１，制定分类标准２，确定分析单元３，抽取分析样本４，实施统计分析二，多项选择题（一）布雷多克的７Ｗ模式比拉斯韦尔的五Ｗ多了哪两个Ｗ１，谁２，在什么情况下３，为了什么目的４，取得什么效果（二）属于控制论传播模式的有１，申农—韦佛２，丹斯３，德福勒４，奥斯古德—施拉姆（三）属于社会系统传播模式的有１，申农—韦佛２，Ｊ.赖利—Ｍ.赖利３，德福勒４，马莱茨克（四）属于随机抽样方法的有１，多阶段抽样２，雪球抽样３，分层抽样４，定额抽样（五）内容分析的种类有１，实用语义分析２，符号载体分析３，文字载体分析４，语义分析（六）内容分析的研究模式有１，推理模式２，演绎模式３，比较模式４，内容比较（七）确定样本大小时应考虑的因素有１，样本单位间的差异度２，课题要求的精确度３，课题研究的时间、人力、财力４，调查研究的目的、任务及统计方面的要求５，研究本身的要求６，总体的大小（八）属于非随机抽样形式有１，偶遇抽样２，判断抽样３，雪球抽样４，定额抽样５，机械抽样（九）问卷调查中，将问题项目排列起来应依照的原则是１，先难后易２，先面后点３，同类集中４，先一般后特殊５，先特殊后一般（十）控制实验法包括的基本要素是１，实验者２，实验对象３，实验变量４，实验观测５，实验环境（十一）内容分析的取样过程包括的环节１，抽取媒介样本２，抽取日期样本３，抽取内容样本４，抽取目的样本５，抽取空间样本（十二）贝雷尔森的内容分析基本分析单元有１，关键词或专门术语２，主题３，特质４，段落５，篇目６，题材（十三）判断一个分类标准是否可靠、有效、合理的标准有１，完备性２，互斥性３，一致性４，易懂性５，倾向性６，明确性（十四）传播学理论构建的方法有１，归纳理论２，演绎理论３，机能理论４，模型５，历史理论（十五）界定调查总体时一般应从（）来定义。１，内容２，单位３，时间４，空间范围５，样本６，样本指标（十六）属于基本传播模式的有１，线性模式２，控制论模式３，社会系统模式４，施拉姆模式５，拉斯韦尔模式（十七）模式常有的类型有１，文字模式２，图像模式３，数学模式４，表格模式５，字母模式（十八）属于线性模式的有１，７Ｗ模式２，申农—韦佛模式３，赖利夫妇模式４，德佛勒模式５，拉斯韦尔模式四，名词解释题１，传播过程２，传播模式３，拉斯韦尔的五Ｗ４，传播学研究的五大领域５，噪音６，反馈７，传播单位及２４定律８，编码９，译码１０，传播学研究的科学性１１，传播学研究的操作性１２，传播学研究的综合化１３，传播学研究的定量化１４，抽样调查法及特点１５，确定样本量的实质１６，问卷及特点１７，内容分析及特点１８，控制实验及要素、特点、种类、基本程序１９，控制实验研究设计的两种方法２０，模式五，简答题１，伯洛的传播过程理论的内容是什么？有什么意义？２，传播理论模式化的原因是什么？３，理论与模式之间的关系是什么？４，拉斯韦尔对传播学理论的贡献是什么？其五Ｗ传播理论有什么不足？５，申农—韦佛模式的主要内容是什么？其特点是什么？６，控制论模式的主要贡献是什么？有什么不足？７，德福勒模式的主要内容是什么？８，奥斯古德—施拉姆模式的内容是什么？９，控制论模式与社会系统模式有什么异同？１０，马莱茨克模式的主要特点是什么？１１，随机抽样与非随机抽样的区别是什么？１２，确定样本大小时要考虑哪些因素？１３，综述提问设计的合理性原则。１４，提问设计的艺术地提出问题的五种方法是什么？１５，问卷题目安排的顺序如何掌握？１６，简述内容分析的长处与局限？内容分析的操作程序有哪些？内容分析的基本课题有哪些？１７，控制无关变量采取的方法有哪些？１８，卡特赖利提出的有效劝服的原则在实际中有什么作用？１９，如何理解传播学研究的基本观点？六，案例题１，请你为教务处设计一个调查老师教学质量的问卷。注意：１，要有封面信、主体、结尾。２，所设计的答题不少于五种类型。高等教育自学考试《传播学概论》练习题内容：第五、六章姓名：分数——————————————————————————————一，单项选择题（一）研究传播的个人功能分为社交性与自我中心性的人是１，麦奎尔２，斯蒂芬森３，皮亚杰４，托尔曼（二）研究传播的个人功能是工具论的人是１，麦奎尔２，斯蒂芬森３，皮亚杰４，托尔曼（三）麦奎尔的传播媒介个人功能有１，信息功能２，发展个性功能３，宣传个人功能４，与社会整合功能（四）不属于大众传播功能的是１，环境监测功能２，社会协调功能３，促进经济发展功能４，娱乐功能（五）英国传播学家麦奎尔对大众传播社会功能研究方面新增加的一项是１，社会接触２，刺激３，动员４，编辑（六）“双重行动模式”提出者是１，巴斯２，怀特３，卢因４，麦克内利（七）布里德的学术论文是１，