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连一连小兔子小狗大象小鹿小羊竖着耷拉竖着耷拉竖起来耷拉着耷拉下来shùdādāla大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。19、大象的耳朵认真聆听课文，听准字音，遇到不认识的生字用笔标画出来。自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。遇到不认识的生字请教同学，或者把带有生字的句子读给同学听。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路扇子似的耷拉慢慢遇到兔子咦竖着不安两根竹竿跳舞头痛心烦最后扇风shànshìdāyíshùɡānwǔtònɡshānfán扇子似的耷拉慢慢遇到兔子咦竖着不安两根竹竿跳舞头痛心烦最后扇风mànyùtùāngēnzuì似耷咦竖竿舞痛烦扇绿色圃中小学教育每天，大象站着睡觉的时候，就用两根______把耳朵撑起来。①竹竿②竹子①竹竿gān笑、笔、算、笔、管、等、答、箭可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面_______，吵的他又_______，又_______。①头痛②跳舞③心烦tòngwǔfán②跳舞①头痛③心烦有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shànshān•1、我有一把漂亮的小扇子。•2、好热啊，快用小树叶扇一扇吧。•3、夏天到了，奶奶坐在树下用小扇子扇风。①shān②shàn大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shì似sìshì（相似）（好似）（近似）（神似）（似乎）（似的）1、雨像断了线的珍珠似的，不停地往下落。2、这部电影的情节与这本书里的情节很相似。3、体育课上，小明似乎跑了十几圈。sìshì扇慢遇兔安根痛最仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路半包围结构：左右结构：上下结构：扇遇痛慢根兔安最扇慢安大声的朗读1—8自然段，用“____”划出大象说的话。大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这样说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”原来它认为……后来它认为……快速读课文，读课文3—6自然段，用波浪线画出小兔子和小羊问大象的话。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小兔子______地说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也______地说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”关心奇怪担心伤心小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，他们会说些什么呢？自由读第8自然段，圈出大象心情的词语。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”作业：•1、把故事说给爸爸妈妈听。•2、搜集大象的资料读一读。