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•1.首先要将每篇课文中的重要点用笔记本记录下来，然后再将自己认为较难点归类复习，这样才不至于会出现错误；•2.当遇到复习困难时可以去询问老师、家长，并且不可以在复习之前准备小抄....•第一课春光染绿我们双脚•（1）“踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春风染绿我们双脚”与“踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们的双脚”是首尾呼应，作用为点明中心，深化主题。作者写本诗歌为的是号召人们植树造林，本文的写作方法总-分-总。本文从2—8小节按顺序排的小标题是荒山披绿装（3-4）、动物有家园（5-6）、环境变美丽（7）。•（2）我国定于3月12日为植树节。•第二课暖流•（1）题目“暖流”本义指指一种自然现象，则在本文中指江泽民看望师生员工，师生员工们的心里很温暖。•（2）王勃的《滕王阁序》中的千古名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”•（3）苏轼的《水调歌头·中秋》中的千古名句是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”•（4）文中苏轼的《水调歌头·中秋》在本文中少的那一段落请默写出来：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？•（5）语气：高兴、激动、愤怒、伤心……•语速：急促、缓慢……•语调：高昂、低沉……•第三课只拣儿童多处寻•（1）儿童不解春何在•解：明白儿童不解春何在：儿童不明白春天到底在哪里•（2）使出浑身解数•解：本领使出浑身解数：使出浑身的本领•（3）这篇课文主要写的是儿童，大部分却写花，这是托物言情的表现手法。•（4）冰心，原名谢婉莹。她在她第一首诗中写道除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他（她）说话不必思索…她一生，因此写了许多关于孩子的著作，例如《寄小读者》、《小橘灯》、《春水》、《繁星》等等！•第四课早•（1）鲁迅原名，我国伟大的文学家、思想家、革命家。他一生创作了大量的小说、杂文、散文作品。他笔下的艺术形象有阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。作者围绕“早”字写本文，写出鲁迅早的不懈精神，写梅花用了以花喻人的表现手法，更是突出鲁迅时时早，事事早的精神。第三小节是按方位转换顺序来写三味书屋的。•第五课古诗两首--（《游园不值》《宿新市徐公店》）•（1）默写《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。•（2）解释•应：应该怜：爱惜屐齿：古代人喜欢穿的一种皮面木底鞋印：本义指痕迹，诗中指踏坏苍苔：绿色的苔藓小扣：轻轻地敲柴扉：柴门•“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句话的道理：任何新生的事物，都是无法阻挡的。它总会冲破阻力向前发展的。•（3）默写《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。•（4）解释•篱：篱笆疏疏：稀疏径：小路深：远远地伸向远方树头：树枝阴：树阴急走：快跑•（5）这两首诗《游园不值》是写静态的，《宿新市徐公店》是写动态的。他们的作者都是宋朝诗人。•练习一•（1）头戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一脚向左踢。弟•（2）有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。尧•（3）田上一颗小草，小狗守得牢牢。弟弟见了报它，老鼠见了逃跑。猫•（4）因为自大一点，惹得人人讨厌。臭•第七课火星——地球的“孪生兄弟”•（1）集体大逃亡：文中用想象的手法，写出了水蒸发成大量气体逃离火星的样子。•家常便饭：碰撞是习以为常，经常发生的事情。•（3）说“火星是地球的孪生兄弟”是因为他们同样有南极、北极；同样有高山、峡谷；同样有白云、尘暴和龙卷风‘同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。•第八课神奇的克隆•（1）什么叫克隆？•答：无性繁殖，（简称克隆）•（2）克隆给人带来的好处：•①培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种•②培育大量品质优良的家畜•③挽救一些濒危物种•④培植人体的皮肤•⑤制造器官•练习二•（1）“看”的（一个字）：瞅、瞪、瞧、视•（两个字）：端详、注视、回顾、张望•（四个字）：左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、睹物思人、一览无余、面面相觑、登高眺远•（2）风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方落落大方•风度翩翩习以为常处之泰然相貌堂堂神采奕奕•满面红光威风凛凛•第九课海伦·凯勒•（1）海伦·凯勒是一位盲哑人，她一生写了14部著作，其中自传《假如给我三天光明》就是一部名作，深受广大百姓溺爱。还被美国的《时代周刊》评选为十大英雄偶像。•（2）海伦的悲惨遭遇使广大众民同情，我们可以用身残志坚、坚韧不拔来形容她。•第十课二泉映月•（1）阿炳原名华彦均，出生在贫苦家庭。我们可以用饱经风霜来形容他。•（2）文中有两对反义词，它们分别是：•舒缓——起伏恬静——激荡•（3）①渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…这句话表达了阿炳内心的愤怒和对命运的控诉。•②阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……这句话表达了阿炳自己对家乡，对生活、对音乐的深沉的爱，以及对美好未来的渴盼。•第十一课郑和远航•（1）郑和在大约28年的时间内共出洋七次，前后到过三十多个国家。最后一次远航，郑和已是六十多岁的老人了。他的远航，一直达到非洲东岸，并达到了当时世界航海事业的顶峰。•（2）扬帆起航→友好交往→战胜凶险•第十二课司马迁发愤写《史记》•（1）我们可以用忍辱负重、不屈不挠来表现出司马迁的发愤图强。•（2）司马迁是汉朝人，他出生在黄河岸边的龙门。司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识，并且他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料；父亲过世后，司马迁每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国集来的资料，为的就是能够写《史记》，完成父亲的心愿。而且正当他正在专心致志地写《史记》的时候，得罪了汉武帝入狱受了酷刑，几次都想了此残生，但一想到亲的心愿没有完成，便绝了此愿。•（3）《史记》这本书是司马迁用生命写了整整13年才完成，共52万余字。•第十三课精读与略读•（1）读书，也是有学问的，分为两类，分别是：精读、略读，不仅可以提高读书后的效率，还可以提高我们时间的减少，•我读书我快乐•（1）《上下五千年》是著名教育家、语言学家林汉达为青少年编著的，其中的故事相信你也知道了不少吧？来说说吧：•大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、司马迁发愤写《史记》、•刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟•练习三•（1）我国的书法家有哪些？•王羲之、苏轼、怀素、何绍基•（2）填写成语，你的任务就完成了哦！•令出如山络绎于途水土不服•惊涛骇浪观风问俗心悦诚服•五洲四海讲和通好奇珍异宝•浩浩荡荡互通有无振臂一呼•第十四课秦兵马俑•（1）秦兵马俑出土于西安以东30多千米的临潼。•（2）本文共运用了作比较、举例子、列数字的方法来写秦兵马俑的。•第十五课埃及金字塔•（1）金字塔位于埃及首都开罗，它屹立在金黄色的沙漠中。金字塔是古埃及法老的坟墓，大约在公元前27世纪，埃及古王国就开始由法老统治。•（2）本文运用了举例子、列数字、作比较、语言描述的方法。•（3）四大文明古国分别是古埃及、印度、巴比伦、中国，除了中国，其他的文明古国早已落后。•第十六课音乐之都维也纳•（1）维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里，它是奥地利的首都。•（2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮是因为：①世界上有许多著名的音乐家都在这里度过大部分的音乐生涯；②谱写了许多优美的乐章；③陈列着音乐家的乐谱和手迹…•（3）为什么称维也纳是世界著名的音乐之都？•①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；•②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；•③维也纳几乎一天也离不开音乐；•④在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。•（4）七大洲分别是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。•练习四•（1）十一黄金周，妈妈带我游览了黄山。黄山上的怪石千姿百态，有趣极了。其中比较奇特的有“猴子观海”“仙人踩高跷”“梦笔生花”“金鸡叫天门”，远远望去，真是惟妙惟肖。回来后，我写了一篇作文，题目是《黄山怪石》。没想到这篇作文竟在《小学生作文》上发表了。我高兴极了！•（2）“对称的古都”=北京“音乐之都”=维也纳•“花都”=巴黎“雾都”=伦敦•“佛教之都”=曼谷“沙漠古都”=开罗•“绿色首都”=莫斯科“狮城”=新加坡•“水城”=威尼斯