初中德育工作总结

初中德育工作总结疫情当前，面对“停课不停学”的崭新考题，学校对学生的教育与管理因时而动、有备而来，把抗击疫情作为一门特殊的人生教育课程，通过“互联网+”等形式开展远程教学与教育工作，不断丰富活动载体，广泛开展珍爱生命、关注健康及爱国主义、劳动技能、心理健康等教育活动，进一步提高德育工作的针对性和实效性，守护着学生的健康成长。一、制定方案，确保学生品行、心理教育不掉线开学延期，但对学生的品行、心理教育没有“延期”。为了确保学生在疫情期间思想不懈怠、心理健康发展，学校结合年级学生学情和所处的心理发展阶段等特点，在课程设计及安排上用心良苦，不但在每周星期一第一节安排了主题班会课，对学生进行爱国主义、良好学习习惯和生活习惯等方面的培养以及防疫知识、禁毒、扫黑除恶等方面的宣传，而且根据初一、初二学生的年龄、心理等特点，在星期五下午的课程里还专门安排了一节心理健康教育课，引导学生进行自我心理调适，学习与家人融洽相处，与同学、朋友良好沟通，以尽快适应疫情期间的学习与生活。二、因时而动，抓住时机化负为正在防疫防控的特殊时期，学生的正常生活被打乱，但此刻也是对学生进行思想品行、人格健全、心理教育的好时机，因此学校充分利用疫情防控的特殊课堂和特殊教材，因时而动，引导广大师生把灾难当教材，把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难，与人民共进步。又结合学生不同时期的思想、心理的变化，在每周线上开展内容丰富、形式多样的主题班会课，既增强了学生的爱国情怀,让学生懂得感恩、担当和责任，又守护了学生的健康心理。三、家校联动，提高在线教育实效疫情期间，守护学生顺利、健康成长尤为重要。面对经历较长时间的防疫居家生活，又过了网络学习新鲜感的学生，学校特别重视家校联动，以弥补对学生教育管理的时空不足，提高在线教育的实效。加强与家长沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。家长反映子女问题，班主任及时提供帮助，学生有所懈怠，家长尽力督促。鼓励家长多引导孩子自我探索、认真学习，要求家长在家时，尽可能做好陪伴，做好监督。此时，微信家长群、微信语音、电话等都是班主任与家长日常时时沟通的桥梁。四、保驾护航，静待花开“停课不停学”，学校的一切德育教育工作都是为教学保驾护航。因为疫情，家庭变成学生学习的重要场所，教育教学相结合，通过多方力量的努力与协作，学生在隔空管理教育的状态下，端正学习态度，提高了自律性，达到学习的实效。线上教学工作进展平稳有序，稳中有进，收到可喜成效。五、一丝不苟，完成各项德育任务疫情期间，为了确保“停课不停学”工作的顺利进行，在学校统筹下，各年级级长带领班主任排除万难，完成了一项项的班级管理工作，使学生的学习顺利进行。在此期间，上级行政部门和学校下达了多达数十项调查任务，工作繁琐复杂。初一至初三三位级长必须先设计好表格模板让班主任形成副本再分享到班群，除了督促自己班家长和学生填报数据外，三位级长还需等填报完成后再将全年级汇总上报学校，工作量相当庞大。遇到学生或家长不配合的情况，甚至耽误了吃饭和午休的时间。从2月17号“停课不停学”工作开展至今一个多月时间，班主任仍需每天一报学生的健康信息，为开学奠定了坚实基础。停课不停学，隔空不隔爱！特殊时期，班主任与教师用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航!相信不久的将来我们就会重逢在阳光明媚的校园。