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人教版小学语文五年级下册句子练习题（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。(一)反问句变陈述句方法：1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“?”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?4、这点小事，难道还要妈妈担心吗?5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?二、陈述句变反问句方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“。”变“?”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班王南画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。三、对话与转述的互换方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。5.改为转述：冒号变逗号，引号去掉直接引用：逗号变冒号，引号加上练习：1.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五(1)班，获得了冠军。”2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”3.周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”四、缩句方法：1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。五、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。(一)成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。(二)成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。(三)表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。(四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。(五)语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。(六)运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。2、他很果断，从来不听别人的意见。3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。六、选择合适的关联词填空不是……而是……如果……就……虽然……但是……既……又……1、松鼠()有时也捕鸟雀，()不是肉食动物，常吃的是杏仁。2、报警的()值夜班的看守，()被划破的玻璃。3、松鼠搭的窝()舒适，()安全。4、临街的窗子()装上“吃音玻璃”，噪音传到房间里()只剩下一点点了。七、用上关联词，将两句话合并成一句话。1、“非典”是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。2、我是母亲。我应该及早教会他看病。3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。八、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀?九、判断下列句子的说明方法举例子作比较打比方列数字拟人夸张假设1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。()2、从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。()3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。()4、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()5、临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。()6、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。()十、改夸张句1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。2、广场上的人多极了。3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。十一、改双重否定句1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。2、想让身体健壮，必须加强锻炼。3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。十二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。()2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。()4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.()5、这件事怎能不是你的错呢?()6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。()8、老师是园丁，我们是花朵。（）9、学如逆水行舟，不进则退。()(一)写成比喻句1、珍珠鸟好肥，。2、“嘭——啪!”烟花在空中炸开了，好像。3、书籍如同，吸引着爱学习的人。4、花瓣随风飘洒，仿佛(二)写成拟人句1、珍珠鸟落在稿纸上。2、柳条摆动。3、书吸引着我。(三)写出下列句子的修辞手法1、清风轻轻拂过柳树的发梢。()2、燕山雪花大如席。()3、这就是我们的祖国，繁荣昌盛;这就是我们的祖国，屹立于东方;这就使我们的祖国，永不屈服!()4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。()5、蟋蟀在平台上弹琴。()6、水帘落下来，像片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。()7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()8、那些像棉花球似的云叫积云。()十三、改直接引语为间接引语。1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”3、武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”十四、把句子该为“把”字句。1、哨棒被武松赶紧丢在一边。2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。3、小华拿走了数学课本。4、蔺相如击败了秦王。5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。十五、把句子该为“被”字句。1、蔺相如击败了秦王。2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。3、诸葛亮借来了十万支箭。4、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。5、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。十七、破折号的用法。①解释说明;②表示意思转折;③表示声音的延长。(1)这是一年的最后一天——大年夜。()(2)街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。()(3)那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。()(4)联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。()(5)孩子虽然不算多——只有两个。()练习：把下面的肯定句改成双重否定句.1、作为一名少先队员，一定要讲一点文明.2、这次活动的经过你很清楚.3、我们应当参加集体活动.4、这本书太有价值了，你必须看.5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。6、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。练习：把双重否定句该为肯定句1、星期天，我们不得不去看排球赛.2、学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难.练习：把下面的句子改成用感叹号表达的句子.1、这幅画真美。2、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。十八、关联词用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：1、并列关系：既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„2、因果关系：因为„„所以„„；既然„„就„„；因此„„之所以；„„是因为„„3、条件关系：只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„4、转折关系：虽然„„但是„„；尽管„„还是6、选择关系：不是„„就是„„；是„„还是„„5、假设关系：如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„6、取舍关系：与其„„不如„„；宁可„„也不„„7、递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„（一）用关联词语把下面两句话连起来。1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。7、他不了解诸葛亮借船有什么用。他回来报告周瑜，果然不提借船的事。8、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有计划地撤退。9、敌人不在身后。他们可以追上主力。10、塘里结着薄冰。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。11、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。12、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（二）选择关联词语，填在句子中。⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。⑷妈妈（）工作，（）参加业务培训。⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。⑻一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。人教版三年级语文下册期末复习题-句子（二）一、句式变换。1、把下面的句子改为“被”字句。(1)守门员扑住了好几个险球。(2)那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。2、把下面的句子改为“把”字句。(1)雨水淋湿了我的衣服。(2)黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。3、缩写句子。(1)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(2)喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。(3)英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。4、扩写句子。(1)张衡是天文学家。张衡是()国古代()的天文学家。(2)人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。()的人们坐在()的粗木凳上饮着()的葡萄酒。(3)歌声飘荡在湖面上。()的歌声飘荡在()的湖面上。(4)小姑娘端着蜡烛