第1次课-舞台灯光基本知识

灯光音响设备及使用课程的地位、目的和任务：《灯光音响设备及应用》这门课程是应用电子技术及相关专业的一门专业限选课程。主要面向应用电子技术专业、电子信息工程技术专业、通信技术等专业所开设的，也可以作为相关专业的专业选修课程。该课程要求学生具有强电电路知识、综合布线、计算机操作和基本电气设备的操作能力等基本知识。灯光音响设备及使用课程的地位、目的和任务：通过学习本课程，使学生熟悉舞台灯光、音响工程和音响调音的常用设备以及其使用方法，掌握灯光、音响设备的基础知识以及灯光设备、电声器件、声源设备、调音台与信号处理设备以及音响系统和扩声系统的调节方法。授课重点为灯光设备及音响设备的实际使用方法和调节技巧，培养学生的实际操作能力，为从事相关工作准备所需职业技能。本课程知识目标与能力目标：掌握光学基础知识掌握常用的舞台照明灯具结构和使用方法掌握灯光系统设计的基本原则掌握电脑灯的使用方法掌握音响技术基础知识能够正确使用电声器件、声源设备、调音台、信号处理设备能够构建基本的音响系统能够进行简单的调音，并对音质进行评价课程涵盖章节第一章舞台灯光系统第二章音响技术基础知识第三章音响系统组成第四章扩音系统的调音技巧教学计划介绍：本学期为大家讲授《灯光音响设备及使用》的课程，这是一门专业限选课。授课内容：依托课本内容进行增减。课时分配：1151151班共64学时（15.5周），实验12次1151111班共58学时（14.5周），实验12次。教学计划课程考核项目及权重分配：本课程考核项目为平时表现（主要考察出勤、听课及作业情况）、实验、期中考试和期末考试,共四项。总评成绩=平时成绩*20%+实验成绩*30%+考试成绩*50%(期中20%、期末30%)考试时间：期末考试在第10周（11月18~11月20日)；第一章舞台灯光系统1.1舞台及灯光的发展过程1.2舞台与舞台演出形式1.3光学基本知识1.4舞台照明常用灯具1.5灯光设计的一般原则1.6灯光设计实例-演播室布光1.7调光设备的使用1.7调光设备的使用1.7调光设备的使用1.7调光设备的使用教学目标1.了解舞台及灯光的发展演变过程；2.了解舞台与舞台演出形式；3.掌握常用的光学基本知识。1.1舞台及灯光的发展演变一、舞台的类型及发展演变1.茶楼式戏院：起源于解放前大上海、北京城的戏院戏楼2.镜框式舞台：中国解放后六十年代到七十年代沿习前苏联模式建设的剧院剧场礼堂3.夜总会/歌舞厅：八十年代中期学习西方的歌舞娱乐模式4.的士高/DISCO：八十年代后期学习西方的娱乐模式5.歌厅：起源于九十年代初期的融合戏剧歌舞的一种综合娱乐模式舞台的类型及发展演变6.演播厅：源自中央电视台春节晚会的一种电视综艺娱乐模式7.户外大型演出舞台：起源于九十年代中期的集政治经济文化体育活动为一体的一种大型文体演出活动或歌舞晚会8.多功能文化活动中心：九十年代中后期城市建设发展的一种集展览比赛演出为一体的室内大型活动场所，如文化娱乐中心，国际会展中心，展览中心等古代茶楼返回镜框式舞台返回夜总会/歌舞厅(八十年代中期)返回的士高/DISCO(八十年代后期)返回歌厅（九十年代初期）返回演播厅返回户外大型演出舞台（九十年代中期）返回二、专业灯光的起源及发展概况国内专业灯光发展起源于两个方面，舞台照明灯光源自于中国传统戏剧的发展造就的上海光耀品牌，电脑效果灯光源自于国外。国有企业发展四个阶段：第一阶段：六十年带到八十年代初以上海光耀为代表的国有企业第二阶段：八十年代初期到九十年代后期以邯郸灯具厂，北京星光为代表的集体企业第三阶段：九十年代末期到现在，以我们艾普、四川龙爪（奥罗拉）、广州隆达为代表的迅速发展起来的民营企业第四阶段：吸收传统灯具和国外先进的舞台照明灯且具创新型的民营企业，代表企业：艾普、四川龙爪（奥罗拉）、广州飞达电脑效果灯光发展概况分四个阶段：第一阶段：以台湾企业为代表的适用于娱乐场所的声控型灯具（所谓花灯）第二阶段：以丹麦马田灯为代表的RS232信号马田系列电脑扫描换色灯具（先歌）第三阶段：以意大利黄金灯、高怡灯为代表的DMX512信号电脑扫描换色灯具第四阶段：以美国灯浪、丹麦马田MACRO2000、意大利FUTURELIGHT为代表的摇头电脑灯第五阶段：蓬勃发展的国产电脑灯（主要是台湾灯和广州灯）1.2舞台与舞台演出形式一、几种常见的舞台形式1、镜框舞台A、特点：封闭式B、观演关系：对峙的观演关系（优、缺点）C、灯光布置特点：隐蔽性较强，以隐蔽的灯光创造幻觉（区别于现代派戏剧）D、布景、道具、人物的安排与灯光的关系2、伸出式舞台A、特点：半封闭式两种剧场的结合状态B、观演关系：C、灯光布置特点：半隐蔽状态D、布景、道具、人物的安排与灯光的关系3、中心式舞台（如图）A、特点：无遮蔽性、开放性B、观演关系四面围观C、灯光布置特点无遮蔽性、开敞性D、布景、道具、人物的安排与灯光的关系4、车台（如图）A、特点：流动性强B、观演关系：对峙C、灯光布置特点：焦点性较强D、布景、道具、人物的安排与灯光的关系5、转台A、特点：流动性强、变化多、时间性强B、观演关系：对峙C、灯光布置特点：隐蔽性、焦点性较强D、布景、道具、人物的安排与灯光的关系《桑树坪纪事》二、常见的舞台演出形式中灯光的变化1、话剧演出2、“T”台演出3、临时搭台演出4、歌剧演出5、京剧演出6、电视晚会演出1、话剧演出强调幻觉，灯光跟剧情走2、“T”台演出强调真实，等关于人物关系密切3、舞剧演出强调“点”，灯光跟人物走4、歌剧演出强调情，灯光跟音乐走5、京剧（戏曲）演出强调意境，灯光跟唱走，声光同步6、晚会综合性强1.3光学基本知识1、基本概念：光、光通量、光强、亮度、照度、色表、显色性、色温。①光：能引起视觉感应的辐射能，它以电磁波的形式在空间传播。人眼所感觉到的不是电磁波中很小的一部分，称为现光。其波长一般在370－780nm之间。（1nm=10-8m）现光分为红、橙、绿、表、蓝、紫等七种单色光。其波长分别是：红（780－630nm）橙（630－600nm）黄（600－570nm）绿（570－490nm）青（490－450nm）蓝（450－430nm）紫（430－370nm）实验证明，人眼对波长为555nm的黄绿光最敏感电磁波谱与现光谱：②光通量：光源在单位时间内通过某一面积的光能称为流面积上的光通量，其符号为Φ。单位：流明（1m）③发光强度（光强）：光通量在空间的分布密度叫发光强度，它是表示光源发光能力大小的物理量。符号I，单位：坎德拉（cd）。例如：桌面台灯有罩时桌面要比没罩时亮：其实灯泡的光通量亦没变，只是其光通量在空间的分布状况发生了变化，由于罩反射向下的光通量增加了、密度加大。④亮度：光源表面沿法线方向上单位面积上的发光强度。符号：L，单位：cd/m2(cm2)常规亮度：无云晴空的平均亮度：0.5cd/(cm2)40W荧光灯表面亮度：0.7cd/(cm2)太阳的亮度：2×105cd/(cm2)亮度的人眼阈限：16cd/(cm2)⑤照度：受照物表面每单位面积上接收到的光通量。符号：E，单位：勒克斯（lx）常规照度：夏天阳光强烈的中午，地面照度为50000lx晴朗的月夜，地面照度为0.2lx40W白炽灯（一米处）照度为30lx加罩后（伞形）一米处照度为70lx上述概念表示光的自然特性，光源的颜色特性还包括色表、显色性和色温等概念。⑥光源的色表：人眼观察到的光源所发出光的颜色。⑦光源的显色性：不同光源照到物体时所显现出来的颜色。例如：路灯（荧光高压汞灯），远看它发的光又亮又白说明荧光高压汞灯的包表好。但当它照在人脸时，脸色显得发青，这说明荧光高压汞灯的显色性很差。显色性高的光源对颜色的再现较好，我们所看到的颜色也就较接近自然原色，⑧色温：当热辐射光源（如白炽灯），所光的颜色与黑体加热到某一温度时所发射光的颜色相同时，该黑体被加热的这个温度被称为该光源的色温。单位为开尔文（k）黑体铁――3000℃――5000℃――6000℃加热（红）（黄）（白）白炽灯的色温2700－2900K荧光灯2700－6500K规律：色温越高，光色越偏蓝；色温越低则偏红。光源的颜色特性表光源、特性显色指数色表显色性（效果以照人为例）太阳光100白自然钨白炽灯95－99偏黄接近自然（适用化妆室）荧光灯70－80偏白脸色苍白（耗电低）高压纳变20－25偏红脸色青黑2、照明色彩的心理感知特性。不同的颜色对人的生理产生不同的刺激，从而影响到人产生不同的心理感受。冷暖感：红、橙――暖蓝、紫――冷黑白灰――冷远近感：红――近、蓝――远轻重感：红、橙――重、蓝、白――轻兴奋感：红――兴奋、蓝――沉静红：暖色调，富有刺激性，使人加速血液循环。长时间接触易感疲劳，使人联想到太阳、红旗、血光、热情、温暖、热烈、爱情、吉祥、活力、积极、坚强、振奋和鼓舞、危险、愤怒、粗暴、浮躁、禁止、危险橙：与红色相近，同属暖色调，令人感到爽朗、高兴、无忧黄：属偏暖色调，令人感到高贵、光明、欢快、开朗、开阔、明亮、智慧、柔和、活跃、素雅（由于人眼对黄色的波长555nm最为敏感，所以常用黄色作为警戒色。飞行员、警察、马路清洁工的衣服常用此色作标帜。）绿（青色）：森林的主调，富有各不相同，使人联想到青山绿水，生气勃勃，象征青春、和平、健康、永恒、公平、安祥、智慧和谦逊、镇静、身心平衡常用作安全、通过、卫生、环保标帜。蓝色：极其冷静的色调，能消除紧张、形成幽雅、宁静气氛，使人联想到碧蓝色的海洋、蔚蓝的天空，令人感到深沉、远大、悠久、纯洁、理智、冷静、和谐、安详，也易使人产生阴暗、忧郁、贫寒、悲伤、衰悼和恐怖的情感。所以蓝色特别是淡蓝色要慎重使用。紫色：与蓝色相近，同属冷色调，令人感到神秘、浪漫、优雅、高尚、庄严和华贵。白：冷色调，使人想到冰雪、寒冷、优雅、高贵、清洁、纯真、神圣、高尚、平和、光明的感觉。也易使人联想到冷酷、空虚、哀怜、悲伤、恐怖。在灯光色彩的运用中要注意和谐与统一，设计时可先设置一种基调色，各种颜色要服从基调色，正确处理“相似色”和“互补色“的调配。相似色：紫－红；紫－蓝；绿－黄；橙－黄互补色：红－绿；蓝－橙；紫－黄相似色有序排列可促进和谐的效果。互补色可增强对方的强度。互补色相似色作业1、总结不同的颜色会对人产生什么样的不同心理感受？2、在灯光色彩的运用中如何和谐与统一？