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新冠肺炎防控技术方案中小学校CoronaVirusDisease2019依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。现已证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病积极防护保护自己戴口罩勤洗手CONTENTS中小学校开学前一CoronaVirusDisease2019中小学校开学后二出现疑似感染症状应对处置三目录中小学校开学前第一部分CoronaVirusDisease2019中小学校开学前一积极防护保护自己戴口罩勤洗手学校每日掌握教职员工及学生健康情况实行“日报告”“零报告”制度并向主管部门报告中小学校开学前一积极防护保护自己戴口罩勤洗手01学校对全体教职员工开展防控制度02开展个人防护与消毒03开展知识和技能培训1.开学前对学校进行彻底清洁2.对物体表面进行预防性消毒处理3.教室需要开窗通风中小学校开学前一积极防护保护自己戴口罩勤洗手中小学校开学前一积极防护保护自己戴口罩勤洗手01所有外出或外地的教职员工和学生返回居住地后应当居家02隔离14天后方可返校做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。中小学校开学前一积极防护保护自己戴口罩勤洗手1.设立（临时）隔离室2.位置需要相对独立3.发现有人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离中小学校开学前一积极防护保护自己戴口罩勤洗手中小学校开学前一积极防护保护自己戴口罩勤洗手01制定疫情防控应急预案02制度明确，责任到人03要进行培训、演练04校长是本单位疫情防控第一责任人中小学校开学后第二部分CoronaVirusDisease20191.每日掌握教职员工及学生健康情况2.加强对学生及教职员工的晨、午检工作3.实行“日报告”、“零报告”制度4.及时向主管部门报告。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手1.妥善保管消毒剂，标识明确。2.避免误食或灼伤。3.实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手1.各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅教师办公室、洗手间等）加强通风换气。2.每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。3.如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手1.应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。2.对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏消毒。3.对室内健身器材等高频接触表面消毒4.可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。5.可采用消毒湿巾进行擦拭。加强物体表面清洁消毒中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手1.餐（饮）具应当一人一具一用一消毒。2.建议学生自带餐具。3.餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；4.或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟。5.消毒后应当将残留消毒剂冲净。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手加强餐（饮）具的清洁消毒卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手1.确保学校洗手设施运行正常。2.中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽。3.需要备有洗手液、肥皂等。4.配备速干手消毒剂。5.有条件时可配备感应式手消毒设施。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手建议教师授课时佩戴医用口罩中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手严格落实教职员工及学生手卫生措施做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手加强因病缺勤管理中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手不应组织大型集体活动1.对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。2.示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习。3.咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。中小学校开学后二积极防护保护自己戴口罩勤洗手出现疑似感染症状应急处置第二部分CoronaVirusDisease2019教职员工如出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。出现疑似感染症状应急处置三积极防护保护自己戴口罩勤洗手学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。出现疑似感染症状应急处置三积极防护保护自己戴口罩勤洗手教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。出现疑似感染症状应急处置三积极防护保护自己戴口罩勤洗手对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。出现疑似感染症状应急处置三积极防护保护自己戴口罩勤洗手专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。出现疑似感染症状应急处置三积极防护保护自己戴口罩勤洗手新冠肺炎防控技术方案感谢观看CoronaVirusDisease2019依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。现已证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病积极防护保护自己戴口罩勤洗手您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。一、居家防护居室保持清洁，每日定时通风。家中通风时，将孩子转移到另一房间以免受凉感冒；家长不要亲吻孩子，不要对着孩子咳嗽、打喷嚏、呼气；孩子的物品、玩具定期消毒。一、居家防护壹尤其是公共场所和密闭空间，如商场、剧院、个人游乐场所等；不可避免的外出时尽量不乘坐公共交通工具，与他人保持安全距离（1～2米以上）；贰与人接触时，谢绝熟人近距离对个人说话；避免与呼吸道感染者以及两周内去过疫情高发地区的人群接触。一、居家防护疫情期间建议推迟或取消常规的个人保健健康检查，尽量避免去医院。若孩子患有慢性病，复查是否可以改期一定要遵循主治医师对患儿病情的评估，不可擅自做主。如果医生可以通过线上形式和家长沟通，做好患儿疾病的监测、疗效判定并保持治疗的延续性和有效性，可以减少到医院就诊的次数。一、居家防护跟孩子玩耍前，认真洗手；外出回家后要更换衣物、洗手后才能抱孩子；教育或帮助孩子饭前便后、游戏玩耍、咳嗽喷嚏、接触过唾液和分泌物之后，用洗手液或香皂流水洗手；一、居家防护保持孩子生活作息规律、睡眠充足；选择开阔的公园等地进行适当的户外活动，或居家室内运动，增强抵抗力。个人需穿着合适，不要过度捂热或受凉。二、外出防护壹对以自我防护和降低呼吸道感染风险为目的的孩子而言，在医院、密闭空间、人流密集的场所等，均应佩戴一次性医用外科口罩；在人口密度不高的通风空间，可不戴口罩。贰佩戴口罩前，应先查看其是否在效期内，所有类型口罩的防护效果都有时效。此外，应洗手后再佩戴口罩，建议每隔4小时更换一次。二、外出防护咳嗽、打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，用来捂住口鼻或擦鼻涕的纸巾应包好并弃置于有盖的垃圾箱内。外出中不方便流水洗手时，咳嗽、打喷嚏、给孩子擦鼻涕后家长使用含酒精成分的免洗洗手液消毒双手，婴幼儿应该使用婴幼儿专用湿巾。二、外出防护外出时可戴上手套，任何日用手套都可以，但不要戴潮湿的手套；尽量减少接触公共场所的公共物品和部位。教育孩子外出时不要到处乱摸，不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼。二、外出防护外出回家后，应先脱衣服换鞋，然后认真洗手、清洗面部，如果孩子配合，可以清洗鼻腔和漱口。外出时穿戴的衣物、手套和携带的物品，如怀疑有沾染病毒的可能（如去发热门诊就诊），应及时清洁消毒。三、日常饮食①肉蛋充分煮熟，生熟菜板和刀具要分开；②家长在处理生食及熟食之间要认真洗手，做好饭菜洗完手再去接触孩子；③使用餐具时，最好每人单独使用碗筷，用公筷分餐制；④每顿饭后仔细清洗餐具，建议蒸锅开锅后，蒸十分钟；⑤不要用嘴尝试或咀嚼食物后喂食孩子（包括不用嘴吹凉食物），不跟孩子共用餐具。三、日常饮食督促孩子多饮水，以白开水为好，新鲜果汁蔬菜汁亦可，多排汗、多排尿。均衡饮食，保证大便通畅，加快身体的新陈代谢。给孩子选择清淡易消化食物，进食富含维生素、蛋白质的食物，保证充足的能量供应。建议多吃新鲜蔬菜（尤其各种青菜）、水果、瘦肉、蛋、奶、鱼、豆制品等食物。0103避免给孩子进食辛辣刺激性或重口味的食物，避免多食油炸高糖类食物，如油炸薯条，油炸鸡块，巧克力，奶油蛋糕等，此类食物易引起消化不良。若孩子食欲欠佳，就遵循少食多餐原则，进食半流食或流食类食物，比如牛奶、蔬菜粥、瘦肉鱼肉粥、面片汤、鸡蛋羹等好消化的食物。0204尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力帮助每一个孩子，家庭教育也不可少，望家长多多重视。总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长做一些准备。每一个成功的孩子背后也都有一个成功努力的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。再次感谢家长们的到来，希望这个学期家长能够一如既往地支持我们的工作。在工作中给我们指出不足之处和提出宝贵的建议。