2019届高考复习之语言表达简连贯得体2

语言表达简明、连贯、得体高考专题复习2008年高考试题1、（湖南）下列各项中最适合填在横线上的一项是每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。A、中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人B、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D、中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称真龙天子B2、（安徽）下列各句中，语气最委婉的一句是A、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。A3、（全国I）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。4、（全国I，19）请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对内容分别进行概括。（5分）地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。我们不能选择，但我们能够选择。5、（全国I，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，，，，，。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以世界70%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5忆吨大关A、④⑥②⑤③①B、④⑤③⑥①②C、⑤①⑥④③②D、⑤④③⑥②①B一、简明诠释简：简要、简约，语言表达不重复累赘，以尽可能少的语言符号，清楚地传递语言信息。明：明白，表达清晰、准确，不出现歧义或令人费解的语句。简明：以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳的表达效果。二、怎样做到语言表达简明（一）语言简明的基本要求1、使用相应的简练的词句，没有多余的信息及词句；2、词句表意明确，无费解词句；3、根据语境决定详略，无详略不当的毛病。㈠避免罗嗦㈡避免歧义㈢避免晦涩不说废话防止误解便于理解二、怎样做到语言表达简明（二）在表达时要注意的事项《考试大纲》对本考点的要求是简明：语言不沉冗，无歧义。考查内容：简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）；②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。明——①消除歧义；②避免费解（使人难以领会或理解的内容）。考查形式：①判断；②判断并修改；③表达（体现简明特点的发挥表达）。解题步骤：1、认真审题，明确题目要求；2、整体感知语言材料，弄清语句、语段要旨；3、瞻前顾后，弄清语句间前后联4、逐句推敲，排查划线（或标号）语句是否存在语病；5、按题目要求规范、准确地表述。1、为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？（2000高考卷第25题）记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。2、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2004年全国卷）由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。答案：由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流.3、以下短语中，不会产生歧义的句子是（1）我想起来了（2）咬死了猎人的狗（3）录取考生的工作（4）鸡不吃了（5）夸奖小李的作文（6）对事业和生活的态度（7）他们这伙人（8）姐姐和妹妹的同学（9）热爱人民的总理语言不简明的主要表现:A、冗赘重复，不简约。可具体分为如下几类：1、堆砌词语。如：我们的班长真是我们学习的榜样、学习的楷模、学习的表率。2、语意重复。如：“年轻的小伙子”“第一部处女作”“没有用的废物”“实力悬殊很大”3、词语多余。我之所以要跑这么快的原因，是快要迟到了。（“的原因”多余）4、虚词多余。①我希望将把这些歌献给边防战士。（介词“将”与“把”重复）②自学考试的报名表格，早被先到的人所拿光了。（“所”字多余）B、语句歧义，不明晰。语言运用简明易懂，就要防止出现歧义造成误解。歧义产生的原因有如下几种：1、词义不明确。这辆新车没有锁。2、语义关系不明确，词与词之间能产生种种语义关系。他看了十天的报纸。3、指代不明。我看见张明扶着一位老人走下车来，手里提着一个皮包。4、切分层次不同，可以有多种意思理解。这份报告，我写不好。5、结构关系不明确。我们要学习文件6、数量词使用不当。三个学校的校长来参观。7、缺少必要的标点。中国队打败了美国队获得了冠军C、防止含混晦涩。有的为了语言简洁却造成了语义不明；有的生造词语，不遵循语法规范和语言习惯等，让人费解难懂。1、男牛30，女猪40，欲购从速。2、某日你我再度想见，仍是旧日动人笑靥，给我熊热眼光，一遍又一遍。D.恰当安排句子结构,选用句式。恰当安排结构主要指语序恰当。重点是掌握好并列词语（短语）、多层定语、多层状语的语法规律，为使语言简明，句子容量要适当。一般来说，要求多用短句，少用长句，因为短句更能使句意清楚，便于让人理解和接受。语言表达简明的方法技巧：1、仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。2、对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。3、对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法消除：①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。②语境消除法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。③标点法。如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，可采用以下方法来加以解决：①采用合称或缩略语。如：“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。②用简称。如：“东盟”“欧共体”“教科文”“京沪”等。③用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主，而现代白话以双音节为主，故可省掉不少字。如：电报中的“不日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。④运用数字缩略。如：“五讲四美三热爱”“三苏”“唐宋八大家”等。⑤正确使用代词。如前文对某一对象已有陈述，而后文又涉及到该对象时则可以用相应的代词来替代它。解题方法指导三删删功能完全相同的或多出无用的删其他词语中已隐含了而又出现的删可以省去的虚词和方位词三换用“明白”的换晦涩歧义的用本名换代词用适合于文体语体的换不适合的解题思路归纳1、围绕中心，抓住重点；2、巧用复指，善于概括；3、避免重复，删除多余。简明扼要注意的问题1、少用单音节词，多用双音节词。2、调整语序，交代明确。3、指代清楚，如实直说。课堂练习1、下列哪些短语用词重复？假如力求精练，可作怎样的删改？（有的可以有两种改法）（这种产品）十分牢固（那种药品）非常奇缺（孩子真是）值得可爱（学生不能）无故旷课（这道题目）重新再做（此别竟是）最后永诀（他的性格）坚强勇敢（欢迎客户）光临惠顾（凶犯已经）伏法枪决（请你介绍）一般概况（各项工作）非常卓有成效（这也真是）过分苛求（双方实力）悬殊很大（转变观念）非常至关重要（这种状况）值得堪忧（他和敌人）一起同归于尽（这个问题）涉及到产销双方（他的事迹）已见诸于报端（这种方法）可以堪称最佳学习方法（他的讲话）并非是空洞的说教2、合同条款的语言必须准确缜密。下面是一份合同中的部分条款，有多处用语含糊，请找出，修改并简述理由。自即日起，如一方无故违约，给另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还要赔偿对方信誉损失费10—15万元（具体数额由双方依情况商定，或由省级仲裁机构裁决）。3、下列各项中，不能巧妙表达在阅览室里“报刊不得带走，违者罚款”这一意思的一项是A、带走的是报刊，遗失的是美德。B、除了知识什么也不带走，除了美德什么也不留下。C、带走知识，请用你美丽的双手。D、带走满腹知识，留下一架好书。4、还有一种立体的会活动的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。答:还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。但是语言不够简明。“立体”的书和插图都是“立体的”，字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上”，栩栩如生，意思重复；“当你把书打开的时候”，语言累赘。所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言表达运用题型中，当然在作文中也不能例外，因为它和语言的简明、得体一样，是语言运用的基本要求。此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。一、连贯诠释二、考点分析语言表达连贯，是以识记、理解与分析综合为基础，遵从句与句之间排列与组合的规则，并使语句之间的联系与衔接更为通畅。【命题特点】1、类型：四选一，选“最恰当的”。包括选句复位题和排序题。2、考查点：主要考查语意衔接。近几年未出现结构衔接、语法衔接。从这个角度说，主要考查语意的连贯，其中当然包括对原句的理解，以及在理解原句意义的基础之上合理地再创造。【应对策略】这个题目的设置为高考命题保留了广阔的空间。因此考题呈现了常考常新、难度加大的特点。在复习中，不可小觑。要从对语境的理解角度入手，注意语句的逻辑、语意的呼应、语段的话题。务必讲透，做到心领神会。经典试题回顾（2001年高考题·6）依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是⑴每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。⑵远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①③B.①④C.②③D.②④D（1998年高考题·9）填入下面横线处的几句话，与上下文衔接最恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A.既不传达上级，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B.既不购置污水指示处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重C（1995年全国卷·8）分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是①远处看，山顶上明