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拒绝校园暴力，争做文明学生——主题班会衡山县星源实验学校初中部?校园暴力所谓的校园暴力主要是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。包括勒索、抢劫、起侮辱性外号、造谣诬蔑、甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。发生范围：校园内、外放学后，你走在回家的路上，遇到了你们学校的高年级同学，他们向你收取保护费，并恐吓你不给钱就要把你暴打一顿，这算不算校园暴力呢？实施主体：同学、校外人员校外人员往往很复杂，最好和他们保持距离，更不能不清楚情况就和他们称兄道弟。遇到校外人员实施的暴力行为，不能忍气吞声，也不能以暴制暴而应该寻求老师和父母的保护。侵害对象：身体、精神不管对身体还是精神实施的侵害行为，都是一种校园暴力。校园暴力行为校园暴力行为总结起来可分为三种形式，即语言暴力、力量暴力和心理暴力。语言暴力语言暴力主要包括起侮辱性名号、造谣污蔑等一系列对人的精神达到某种严重程度的侵害行为。语言暴力案例衡阳市某中学，王姓同学叫刘姓同学“矮冬瓜”，后来这个称呼很多人都知道了，刘姓同学很生气，两人还因为这个称呼发生口角，并且两人在争吵过程中，刘姓同学拿起板凳向王某打去，导致王某左眼失明，花去医药费2万多元，他自己也被判刑。王同学花去的2万多元医药费由谁承担呢？民事责任的承担《民法通则》规定：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人；10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人；18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。民事责任的承担有财产的无民事行为能力人、限定民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。无财产的无民事行为能力人、限定民事行为能力人造成他人损害的，由其监护人（父母）支付赔偿费用。民事责任承担总结：校园暴力造成的损害有可能使自己的家庭造成财产损失心理暴力心理暴力主要包括孤立、侮辱人格等一系列对人的精神造成某种程度的侵害行为。心里暴力案例《衡阳晚报》6月28日报道，衡山县某学校5年级学生王某因无法忍受同学们的欺负，从四楼教室的窗户跳下去导致摔伤。力量暴力力量暴力主要包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力案例衡阳市某中学周某因打开水不小心溅到李某脚上，李某很生气，将周某推倒在地。第二天，双方都找来一帮同学，有的还带了钢管和刀，一见面，双方就打了起来，结果在混乱中，周某的手部被砍了数刀。李某等人因群殴行为而被处以一年有期徒刑。周某因为右手手腕部肌腱几乎被砍断，功能恢复不了，成了残废。校园暴力行为总结：校园暴力往往会演变成犯罪。青少年犯罪的年龄规定《刑法》第17条第一款规定：“已满16周岁的人犯罪，应负刑事责任。”青少年犯罪的年龄规定《刑法》第17条第二款规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。案例某中学初二年级学生李某14岁，每天早上都向附近小学的学生抢劫，要了很多次，总共要了92块钱，最后被抓，判刑11年。案例分析李某的行为对小学生的身体构成直接威胁，并实施多次抢钱行为，已经构成抢劫罪。抢劫罪是指以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的行为，是一种非常严重的罪行，最高可以判处无期徒刑或者死刑。青少年犯罪《治安管理处罚法》第21条规定14周岁为治安处罚年龄，因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养，送工读学校进行矫治等等。案例某同学不想上学，去网吧打游戏，之后谎称被人绑架，他的父母报警之后，公安发现他原来是撒谎，于是根据《治安管理处罚法》对这个同学进行警告处罚。青少年犯罪总结：从上面的法律规定我们可以看出：未成年人犯罪，也是要受到法律制裁的。案例江西省萍乡市一所中学里，13岁的张强依仗自己生来人高马大，时常勾结社会上不三不四的青年，无事生非。一年多来，他先后将学校四名学生打得鼻青脸肿，还经常向他们敲诈勒索财物。张强还经常追逐侮辱本校的一些女生，并抢劫她们的零花钱，还恶言恶语相威胁，使她们不敢上学，甚至想对老师大打出手，严重扰乱了学校的正常教学秩序。后经学校的举报，张强被司法机关绳之以法，从而结束了他“无法无天”的生活。案例分析根据《刑法》的规定，这个行为已经构成了寻衅滋事罪。因为法律规定，如果随意殴打、追逐、拦截、辱骂他人、强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等情节恶劣的行为。要处五年以下有期徒刑、拘留或者管制。同时，他们的行为还有可能触犯《刑法》规定的敲诈勒索罪和抢劫罪。总结可能有的同学认为校园暴力行为只有违背了校纪校规，但并不违法，只有到社会上干坏事才是犯法。其实这是不对的，打架、骂人、欺负小同学等等，这些都是违背法律的，有可能还会承担相应的法律责任。拒绝校园暴力在这堂课里，大家有什么收获呢？应对措施要沉着冷静，人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取营救时间。上下学尽可能结伴而行。穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。同学间团结互助，不与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。······拒绝校园暴力总结：拒绝校园暴力就在我们每个人平时的一举一动，一言一行中，平时和同学相处，应该学会相互宽容，相互理解。