关于体校学生毕业出路及就业现状的分析和思考

关于体校学生毕业出路及就业现状的分析和思考摘要：面对日益严峻的大学生就业问题，只有中专学历的体校学生在就业问题上日显艰难，为了能在困境中求生存，作为一名正从事体校教育工作的人员，凭借多年的教学经验，欲和大家一起分析探讨一下学生将来的就业和出路问题。关键词：毕业出路；就业现状；面临困境；发展生存体校一直是培养优秀运动员的摇篮。但随着社会的发展，一个现实的问题越来越突出地摆在体校管理者的面前：即使是培养了众多全国冠军、世界冠军甚至奥运冠军，但这些冠军的数量相对于体校学生来说仍然是凤毛麟角，其他的学生怎么办？一个探求体校发展之路的课题，摆在了管理者及广大师生面前。一、毕业出路体校学生一般只有两条出路，一是取得突出成绩，成为职业运动员；二是在体校学习直至毕业后，凭借优秀的专业运动成绩被大学特招，或者在毕业后能成为中、小学的体育教师或教练，但这仍然只是一小部分。据《中国青年报》报道，“体校的选材难，归根结底是因为体校的出口太窄。”经调查，大多数体校学生的毕业去向不外乎这几种情况：高水平运动员占10%，高校占15%，企业和单位占30%~40%，其他占40%左右，由此看来，大部分学生会分流到社会，因此，基层体校对未来的办学前景确实感到困惑。二、就业现状国家包分配工作的时代早已成为过去，体校生在毕业后自主择业已成常态，但体校生在就业大军中却缺乏竞争力。我们的学生从体校毕业时只有中专学历，可以想象，现在连本科生的就业压力都非常大，中专生想找个稍好点的工作不更是难上加难吗？更何况，体校生因为在文化课学习上相对欠缺，他们除了体育技能外，其他各方面能力相对普通。中专生都处于绝对劣势，这更增加了他们找工作的难度。就我所在的学校而言，我们学校设有业余体校、体育中学、体育中职。学生来源以初、高中生为主，这部分学生除特殊体育人才输送外，一部分走体育单招完成高等教育，一部分走向社会自主择业，还有一部分上中专，学习一技之长，继续职业教育，考取具有等级的技能证书，最终到人才市场选择就业；体育中职是我们学校开设的中等职业类学校，主要是为了满足一部分难就业、暂时不想就业专业发展又已经受限的一部分学生，通过学习和培训拥有社会需要的能满足就业需求的一技之长。为此学校开设了驾驶培训、计算机、社会体育等专业，顺应社会发展要求，密切联系市场，切实解决了一部分学生的就业需求。自开设中职教育以来，学生的就业情况有了明显的改善和提高。我们学校毕业的学生除一部分输送到国家、省队继续训练外（这部分约占30%左右），另有10%~15%左右的学生按照国家包分配的条则从事小学体育教育，剩余一部分自主择业抑或完成体育类的高等教育。三、分析和思考体校生大多数也都是家里的独苗苗，家长们让自己的小孩学习体育技能，拥有体育特长，也是希望小孩将来能有一个更好的发展。但现实情况摆在我们面前，佼佼者毕竟凤毛麟角，大多数有体育特长的学生还是要面向社会，完成就业的。学生的就业难，原因有三：①我们的学生从体校毕业时只有中专学历，学历层次低，就业压力大。②社会地位降低，使招生陷入困境，学校发展受到阻碍，反过来优秀体育人才的选拔也同时受到影响，发展也肯定要受到制约。③技能单一，不适应目前社会所需要的一专多能的人才要求。怎么办？何去何从？是坐以待毙还是行动起来在困境中谋发展、求出路？与其在夹缝中生存，不如积极行动起来，探索一条今后体校发展的新路子。1.发展：提高层次，调整结构社会地位降低，继而使招生陷入困境，学校发展面临前所未有的挑战，改革发展势在必行。一些体校的做法值得我们借鉴：比如学生学历低，曲靖市体育运动学校就采用借、挂、伸的方法，与成都体院、云南省电大等学校联合办学，不仅延长了运动员在校训练的时间，也为他们拓宽了就业道路。随着中职教育的实施，学校还探索出与部分企业联合办学的路子，通过校企合作的形式，让学生拥有更多接近市场、提高实践的机会。通过合作，架起了学校与用人单位的直通桥梁，学校拓宽了办学路子，企业又获得了实际需要的紧缺人才，真正实现了校企双赢。这样，不仅用人单位解决了人才稀缺的需求，学校学生的就业率也有了大幅度提高。2.出路：对接市场，职业教育随着社会经济的不断发展，人们生活水平有了质的飞跃，健康问题再度成为全民关注的热点。越来越多的人热衷以休闲、娱乐、健身为主的体育活动，市场也应运而生了一些新的人才缺口，对接市场需求体育职业教育的开展也顺理成章。这样有力地拓宽了学生的就业门路，部分学生也不用为以后的工作操心了。我校培养的体育服务类的专业人才，是市场很紧缺的人才。我觉得，现在的体校不仅仅要在努力培养、输送高水平的体育后备人才上抓紧抓实，更要在培养社会体育和体育产业领域的服务人才方面走出一条新的发展之路，我们要抓住这个良好的契机，为体校的发展注入新的活力，这也是市场给予体校调整结构的最好回报。（作者单位江苏省盐城体校）