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1《孙子兵法故事》聊书卡一、预设目标：1、通过聊读的形式，让学生对孙武的形象有大概地了解。了解孙武的生平和伟大成就。2、在交流、分享和竞赛中，发展学生多项思维的能力。3、通过史实故事感受中华民族对世界文明的贡献，萌发民族自豪感和自信心。4、使学生体会到古代人民创造了深厚的中华文化内涵，提高学生的民族文化素养。预设流程：一、谈话导入：1．看图猜名：同学们，你们知道这是谁吗？（大屏幕出示孙武图像，板书孙武）2．你对孙武认识多少呢？（学生自由发言）3．有关孙武的资料，我们事先查找了资料，相信同学们做得很好。下面同学们整理一下你查找的资料，待会进行交流吧！（学生分组整理收集资料）。4.各小组进行汇报交流。根据学生的回答引出《孙子兵法故事》。二、介绍书的内容：《孙子兵法》是春秋末期大军事家孙武所著的一部军事经典著作，是我国历史上最杰出的兵书。这本书内容博大精深，思想深刻而又丰富，不仅是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，也是我国优秀传统文化宝库中的重要组成部分。三、阅读印象：1.本书共有47个故事，你已经读过或者听过其中的哪个故事？2.不看书，你能讲讲这个故事吗？（指名交流，其他同学翻看这个故事）。3.同学评价：你觉得他讲得怎么样？你看了书，有什么需要补充的地方吗？四、探讨交流、展示：1.在这本书中，你认识了哪些名人？说说这些人的特点。2.阅读这本书，你学到了哪些成语？交流，并说说成语的意思。3.准备三条孙武的格言，了解格言的意思。3.小组交流最感兴趣的故事。4.推荐成员上台交流。2五、组织竞赛：1.宣布规则：以小组为单位参加竞赛，竞赛分填空题和连线题两部分，每答对一题加10分，答错扣5分，得分最高者胜出。2.竞赛开始。填空题部分：（1）“兵贵神速，不贵久。”出自故事。（2）王昭远屡战屡败的原因是因为它不懂得“”的道理。（3）孙子说：“三军可夺气，。”（4）周亚夫平叛了著名的“”。（5）收复台湾的民族英雄是。（6）田忌对齐楚两国的军事力量了如指掌，胜负当然全在他意料之中了，这正是“。（7）岳飞运用“”计除掉了刘豫。（8）司马懿静对诸葛亮，用的是“”计。连线题部分：把故事与相应的计谋连起来。刘邦智擒韩信兵之所加，如以碫投卵者，虚实是也。李自成妙计败明军凡战者，以正合，以奇胜。用兵之法，无恃其不来，无恃其不攻。关羽大意失荆州。围地则谋，死地则战。刘邦兵困白登山以火佐攻者明。田单火牛败燕军六、动人情节：朗读一处最让你感动的情节。说说为什么。七、整体感悟：1.介绍孙子兵法的价值。2.阅读了整本书，你有什么感受或收获？八、推荐阅读《三十六计》。3《孙子兵法故事》读书卡阅读者：阅读时间年月日——月日我认识的名人（10个）我学到的成语（20个）最喜欢的情节孙子的名言（3句）我的感受