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混合式教学VS传统教学关于现行两种教学模式的调查研究汇报单位：2014级生科一班5组汇报人：宋若琳目录主题确定人员分工结果分析过程设计研究方法活动名称结论与建议心得体会主题确定活动背景在高等教育信息化逐步深入的大背景下，混合式教学已经成为大家共同关注的问题。广义讲，混合式教学是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略。当前主要是指面对面的课堂学习（facetoface）和在线学习（onlinelearning）这两种典型教学形式的有机融合。活动目的但是学生几十年来一直接受传统教学的学习，并不利于很快接受混合式教学。因此，我们开展关于教学模式的可行性调查问卷，有助于了解学生对混合式教学和传统教学的认知程度，并让学生对其各自的优缺点进行掌握，有利于教学模式的调整。人员分工问卷制作及PPT流程设计：张晖，李娜调查研究报告撰写：刘荣华访谈筹备及拍摄：孙丹，贺晗，乔卫青视频剪辑后期制作：孙丹PPT设计及制作：潘晓媛课堂展示讲解：宋若琳过程设计明确调查主题，确定问卷类型围绕研究目的，设计调查问卷把握发放时机，及时回收问卷统计问卷结果，分析调查数据撰写调查报告，展示活动成果设计访谈提纲恰当进行提问。准确捕捉信息，及时收集有关资料适当地作出回应。及时作好访谈记录，进行了录像•1.问卷调查•2.个别访谈探究方法1.文献法2.问卷调查法3.个别访谈法4.统计分析法5.成果展示结果分析关于调查问卷的分析1.学生对混合式学习的了解情况2.传统教学模式——学生观3.混合式教学模式——学生观4.混合式教学VS传统教学关于教师访谈的分析专题访谈——教师观结果分析——调查问卷1.学生对混合式学习的了解情况选项小计比例经历过6053.1%听说过，但是没有经历过4035.4%都没有1311.5%本题有效填写人次113表1学生对混合式教学的了解情况结果分析——调查问卷2.传统教学模式——学生观2.1优点图1学生认为传统教学模式的优势（多选）结果分析——调查问卷2.传统教学模式——学生观2.2缺点选项小计比例内容单一3530.97%课堂授课方式单一7162.83%受老师水平限制课堂资源不均一6254.87%课堂以讲授为主，师生互动少5750.44%本题有效填写人次113表2学生认为传统教学模式的缺点（多选）结果分析——调查问卷3.混合式教学模式——学生观选项小计比例提供学习方法的指导7969.91%面授知识2623.01%和学生情感交流4338.05%提供学习资源和工具8272.57%开展学习评价5548.67%没什么帮助54.42%其他97.96%本题有效填写人次113表3教师在混合式教学模式中的作用（多选）结果分析——调查问卷3.混合式教学模式——学生观图2混合式教学的不足（多选）结果分析——调查问卷4.混合式教学VS传统教学选项小计比例课堂教学3228.32%课堂教学+在线学习结合5447.79%差不多2723.89%本题有效填写人次113表4学生最喜欢的教学模式结果分析——调查问卷4.混合式教学VS传统教学选项小计比例掌握了知识6153.98%提高了计算机技能5649.56%提高了与人协作交流的能力5246.02%提高了自主学习的能力7667.26%提高了探究学习能力6053.1%其他87.08%本题有效填写人次113表4学生通过混合式学习的收获结果分析——专题访谈教师观优点缺点提高学习自主性前期准备繁琐扩展学习内容的广度和深度组织难度大提高表达、思维能力学习进度难以掌控提升科学探究能力教学设备不足教学相长对教师学识要求高基于教师访谈视频，我们出了老师对混合式教学的优缺点的看法。任何事物都有两面性，混合式教学也不例外，尤其对新兴事物来说，我们更应该辩证地来看待。混合式教学（B-Learning）是传统教学（FacetoFace）与网络化教学（E-Learning）优势互补的一种教学模式。其主要思想是把面对面教学和在线学习两种学习模式有机地整合，以达到降低成本、提高效益的一种教学方式。混合式教学模式来源于传统教学模式却与传统教学模式不同，其根本都是为了培养优秀学生，因此从目的上是一致的。任何事物都有不完美的一面，传统教学模式在保证教学质量的同时也降低了学生自主学习、自主探究的能力，打消了学生对于新事物的好奇心；混合式教学虽然提供给学生自主学习探究的机会，但耗时长、可操作性差，同时学生的学习过程得不到有效监督，极有可能助长学生的惰性。结论与建议——结论结论与建议——建议1.明确教学需求，优化教学结构。2.完善教学支持系统3.制定严格的教学监督系统4.制定合适的学生评价标准5.混合式教学规模安排1.老师可以给学生提供多种学习资源，如视频，音频等，充分调动学生的多种感官，培养学生兴趣。2.耐心回答学生的问题，有助于师生间的交流。3.适时的变换角色，尝试让学生站上讲台。4.最终评价标准也可多样化、多角度化，让学生充分展示自我。二、针对传统教学一、针对混合式教学：心得体会THANKYOU