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1中班体育游戏活动设计基本动作双脚夹物跳幼儿现状基本特点四岁幼儿蹬地已较有力，手臂的摆动和脚的蹬伸配合还不太协调。动作要领跳跃形式多样，无论哪种跳跃形式，都包含共同的动作结构，如蹬地、腾空和落地的阶段。蹬地动作要有力，腾空动作及时纠正如：身体重心过前或过后的不正确身体姿势和动作；落地时动作要轻、协调。弯曲下肢的关节（如髋关节、膝关节、踝关节），为了保持身体平衡，还可顺势向前跨一步或走几步。游戏名称小熊猫玩皮球游戏目标1．引导幼儿初步尝试双腿夹球跳，加强肌肉力量的训练。2．在活动中培养幼儿相互合作的意识。投放材料皮球每人一个，小棍若干个，松紧带一根、录音机、磁带。场地布置游戏玩法1．幼儿探索玩球的方法（1）幼儿分散自由玩球教师：“今天，妈妈为你们准备了许多皮球，我想看看你们都用身体的什么部位玩球？看谁想出的玩法和别人不一样？”教师注意辅导幼儿进行球的多种玩法，发现腿夹球的幼儿后，与其商量：“把你和皮球玩的游戏表演给其他小熊猫看看，好吗？”（2）集中小结，请几名幼儿师范腿夹球，教师讲解动作要领：把球放到大腿内侧，两腿用力向里夹，可自然弯曲，向前跳、向后跳或向其他方向跳。（3）幼儿再次分散练习，教师引导幼儿寻找更好的夹球方法，采取个别辅导。2．玩游戏“小熊猫夹赶球”教师向“小熊猫”介绍游戏名称和玩法。（1）“小熊猫”抱着球站在场地的一端，在妈妈的带领下，集体说儿歌：“小熊猫，真可爱，夹着小球去比赛”，说完儿歌后，迅速从家门钻出来（钻出去用松紧带拉好的门），跑向草地，夹着球跳过草地，拿起草地边的小棍后，将球赶回家。（2）将球从家中赶进草地，将小棍放到第一次取棍的地方，然后夹球挑过草地，抱松紧带拉好的皮筋门芳草地上放上小纸棍每人一根起始线2起球回家。重点指导：幼儿夹球跳的方法是否正确，引导幼儿掌握。建议1．幼儿所玩球的大小要合适，避免过大或过小。2．跳跃距离要根据幼儿实际水平确定，不宜过长。基本动作钻动作要领先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，再收回另一条腿3游戏名称小蟋蟀钻洞游戏目标发展爬、钻和蹲撑跳能力。投放材料圈16圆形门4个、垫子8块场地布置起始线游戏玩法幼儿分成人数相等的四队，跪立在起点线后，听启动信号后，四队同时向前手膝爬行，爬至圆圈处应用蹲跳跳过，跳过的幼儿侧身钻过圆形门，最后迅速跑回起点拍第二个人的手，第二个人继续。全体幼儿先到终点的队获胜。建议1．爬行距离、障碍数量、移动方式均可根据幼儿能力变化。2．比赛方法可改为迎面接力或往返接力。4游戏名称小沙包真好玩游戏目标1、通过一物多玩，培养幼儿的多种运动能力。2、发挥幼儿想象力、创造力。投放材料场地布置：沙包每人一个、平衡木、圈、纸棍游戏玩法1．幼儿探索沙包的多种玩法（1）初步探索①教师提出任务：你可以用身体的哪部分玩沙包。②幼儿自由分散探索，教师重点提示有：头部、膝关节、脚背等部位。（2）集中小结玩法：分别请幼儿说出你是用身体的哪一部分怎么的玩法？并进行表演，若身体部位开发不多，可引导幼儿再次探索。（3）幼儿再次探索①教师提出任务：你可以用一个部位有几种玩法。②幼儿重点探索一个部位的多种玩法，教师重点提示：人不动包动、人动包不动应怎么玩？（4）集中小结：分别请幼儿说出你是用身体的哪一部分，可以怎么玩，并进行表演。2、集中重点玩法（1）头顶包走：教师与幼儿一起头顶包自己绕一周，包尽量不掉下来。（2）自抛自接：提醒幼儿抛包的高度，以自己能接到为宜。（3）膝盖夹包跳：引导幼儿夹包向不同方向跳。（4）脚甩包：把包放在一只脚的脚面上，用力向前将包甩出，比比谁甩得远，两脚轮流进行。建议1、集体练习的玩法可根据幼儿的创新，运动量由小到大再到小安排具体内容。2、包的重量、大小要适当。5基本动作跳跃基本特点四岁幼儿蹬地已较有力，手臂的摆动和脚的蹬伸配合还不太协调。动作要领跳跃形式多样，无论哪种跳跃形式，都包含共同的动作结构，如蹬地、腾空和落地的阶段。蹬地动作要有力，腾空动作及时纠正如：身体重心过前或过后的不正确身体姿势和动作；落地时动作要轻、协调。弯曲下肢的关节（如髋关节、膝关节、踝关节），为了保持身体平衡，还可顺势向前跨一步或走几步。游戏名称战胜大灰狼游戏目标1．学习双脚向前行进跳，模仿小兔跳及追逐跑。2．发展幼儿动作灵敏性和协调性，有一定的反应能力。投放材料起始线游戏玩法每组第一名幼儿站在起跳线外，听到口令后向前面的小房子模仿小兔子跳。绕过障碍物，来到四间小房子前，任意打来一扇门。如果是萝卜，就可以抱起萝卜运回去；如果是大灰狼，就快速回去，避免被大灰狼吃掉，如果被大灰狼捉到，就意味着本队减少一名队员。在规定时间内，看一看哪对捡回的萝卜最多，多者为胜利。另外，小房子里的大灰狼和萝卜应由配班即时更换和补充，游戏结束。建议1.逐渐增加游戏材料，增加跳跃的次数。2.减少体弱儿的游戏次数。增加肥胖儿的运动次数。3.鼓励肥胖儿帮助收放玩具，增加运动量。67基本动作跳跃基本特点四岁幼儿蹬地已较有力，手臂的摆动和脚的蹬伸配合还不太协调。动作要领握绳要松，摇动时手腕要活，摇动与跳起要协调。跳跃时要多用脚掌和脚腕力量，腰要直，肩要放松，眼向前看。游戏名称跳彩绳游戏目标1．练习侧跳，培养幼儿的弹跳能力。2．培养幼儿的节奏感。投放材料每人一个跳绳场地布置：选择适合跳跃的的场地进行。起始线用彩色跳绳摆成的直线游戏玩法1．听音乐做彩绳操幼儿分成4纵队，在音乐的伴奏下，动作有力地做彩绳操一遍。要求动作有力、到位。2．跳彩绳（1）幼儿按做操队形，每人将彩绳横放在自己脚下，将小组循环侧跳过彩绳，要求双脚并齐跳，到达折返点时，转身换方向侧跳。（2）小组自由摆放彩绳练习侧跳。①教师引导幼儿想出彩绳除摆成直排，还可以怎么摆，启发摆成不同的形状，如大三角、大方快、田格形等。②幼儿分四组，自由摆放彩绳，练习侧跳，教师提示幼儿先摆好，然后以此侧跳，注意脚并齐，转身换方向。8基本动作投掷基本特点幼儿四、五岁以后，投掷能力便有了较好的发展，能逐渐学会投掷时挥臂、甩腕等动作，动作较有力、较协调，投掷的距离也较远，投掷的方向掌握较好。动作要领双手持物于胸前，两肘下垂，五指自然分开稍屈，手腕后仰。蹬腿展体，快速挥臂，将物向前上方投出，注意手腕、手指拥立。注意力集中在全身协调用力上。游戏名称机智的小老鼠游戏目标1．练习双手胸前投掷的能力及躲闪能力。2．感受投掷活动的乐趣，体验成功的乐趣。投放材料球、画有圆圈的场地场地布置3．听音乐跳彩绳舞蹈幼儿手拿彩绳随音乐节奏跳舞，教师用动作启发带领幼儿一起跳。动作选择以双手举彩绳，单手绕彩绳（换手）等动作为宜。建议1．若幼儿多人合作有困难，可分成四人一组摆绳跳。2．跳的时间不宜过长，以免下肢负荷太大。9游戏玩法1．准备部分：听指令进行队列走及身体的准备活动。2．基本部分：（1）游戏玩法：幼儿围成圆圈面向圆心站立，一部分幼儿四散站在圆心，圈儿上的幼儿持球从胸前投出，圆心的幼儿自由躲闪，被击中的幼儿要退出游戏。（2）游戏规则：投球的幼儿必须站在投掷线后投球，初次游戏时可先使用一个球。建议逐渐增加球的数量加大游戏的难度，被击中退出游戏的幼儿也要站在圆圈线上充当投球者。基本动作跨跳基本特点四岁幼儿蹬地已较有力，手臂的摆动和脚的蹬伸配合还不太协调。动作要领跨跳动作幅度小，起跳角度大；腾空后，起跳退迅速收起前摆，摆动退自然下放；落地，稍屈腿，上屉向落地腿一侧曲，以保持平衡，要不停顿地继续前跳。摆动腿要自然放松前后摆动。动作要连冠，有节奏。游戏名称踏石过河游戏目标1、发展幼儿跨跳能力和动作准确性。2、培养幼儿竞争精神和合作精神。投放材料场地布置10游戏玩法游戏幼儿分成人数相等的若干队，每队再分为甲乙两组，分别站在两端起跑线后，听启动信号后，甲组第一名幼儿开始用跨跳踏石过河，拍乙组第一名幼儿手，乙组第一名幼儿继续向甲组跨跳。先跨跳完的队获胜。建议源泉可排成直线，也可排成曲线。基本动作平衡基本特点多数幼儿能够推起小车向前走，但速度比较慢。不少幼儿推小车转弯时，很慢，体现出四肢的动作不协调灵活。动作要领上手把稳小车的把手，上体微向前倾，推小车向前、拐弯行走，身体上下肢协调，能够控制身体的平衡性。并逐渐增加自己的速度。游戏名称运西瓜游戏目标利用推小车运西瓜游戏，发展幼儿的平衡能力，提高动作协调性。小河11投放材料活动准备：小车，皮球每人一个。游戏玩法幼儿分成6组，排头每人一辆小车，教师发出开始游戏口令后，每组排头推着小车一起出发，直线到达西瓜地，每人每次只许运一个西瓜，沿原路返回后，把小车给下一个小朋友，自己抱着西瓜，比一比，那组幼儿先把西瓜运完，为胜利队。规则：1．西瓜必须每次运一个。2．如果不小心把西瓜从车上掉了下来，停下小车，捡回西瓜，放在小车内，继续运西瓜。建议游戏场地中可增加不同的障碍物，提高游戏的挑战性。基本动作跳跃基本特点四岁幼儿蹬地已较有力，手臂的摆动和脚的蹬伸配合还不太协调。12动作要领跳跃形式多样，无论哪种跳跃形式，都包含共同的动作结构，如蹬地、腾空和落地的阶段。蹬地动作要有力，腾空动作及时纠正如：身体重心过前或过后的不正确身体姿势和动作；落地时动作要轻、协调。弯曲下肢的关节（如髋关节、膝关节、踝关节），为了保持身体平衡，还可顺势向前跨一步或走几步。游戏名称夹物跳游戏目标1．尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。2。体会游戏的快乐。投放材料饮料瓶、纸板、布球若干。场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家游戏玩法1．教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。2．教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”。一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。3．经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。建议建议幼儿把物品夹在不同的位置做游戏，增加幼儿游戏的兴趣和挑战性。商店小猪的家小兔的家小袋鼠的家13基本动作跑基本特点4岁左右的幼儿在跑步时，上下肢已能较好的协调配合，蹬地动作也较明显，跑步动作较自然、轻松，但步幅仍然较小。动作要领上体保持正直稍向前倾；积极向前抬腿，用力后蹬，落地轻而稳；两手半握拳，两臂曲肘前后自然摆动，眼看前方，用鼻子或口鼻同时呼吸，自然而有节奏。集体跑步时，学会保持适宜的间隔、距离。游戏名称弯弯的小河游戏目标1．培养幼儿竞争精神。2．发展幼儿曲线跑能力。投放材料小纸船若干游戏玩法画“小河”幼儿分成人数相等的两队，两队再分为甲乙两组。两队两组幼儿分别站在小河的两岸边。甲组第一名幼儿手持小船一个。听信号后，拿船的幼儿迅速从小河中跑向对岸，把船传给乙组第一名幼儿。乙组第一名幼儿接船后也跑向对岸。依次下传。先跑回的队为胜。14建议1．游戏可根据人数分成3——4组。2．变化游戏的方法有;（1）、场地曲线绘画的变化，弯度增加，曲线跑的难度增加。（2）、材料的变化：为增加游戏兴趣，纸船可换成其它材料。基本动作走基本特点四岁左右的幼儿走步时的步幅已经较稳定，控制身体的平衡能力较好，上下肢动作也较协调，并有了初步的节奏感。动作要领上体正直，自然挺胸、肩部肌肉放松，眼看前方；两臂前后自然、轻松摆动，向前摆臂时肘关节稍弯曲；向前迈步方向正，两脚落地要轻，脚尖稍向正前方，避免“内八字步”和“外八字步”步幅大小适宜、均匀；精神饱满，节奏感强；集体走时，学会保持适宜的间隔、距离。游戏名称巧过大门游戏目标1．发展幼儿轻轻走的能力和灵敏素质2．发展幼儿注意能力和听觉的灵敏性与辨别方位的能力。投放材料两条2米宽的平行线，平行线内放两把相距2——2.5米的小椅子当大门，大门边画一个直径为1米的圆当小屋。15游戏玩法大黄狗把住花园大门不让小花猫进去玩，小花猫就练出轻轻走的本领，静悄悄的走进大门。黄狗看不见，就靠听觉来阻拦小花猫，被狗捉住就要被关进小屋里。走进花园的小花猫最后一起高兴得边喵喵叫的唱歌边跳起舞来。建议1．正式游戏前可分成2——3人一组，1人当狗，其余人当猫，