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你知道几月几日是世界读书日吗？4月23日读书节的美丽由来从世界各地来看，读书节已成为当代社会的文化景观，而且是最近20年的新风潮。不过，现代意义上的第一个“读书节”，最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”，并把伟大作家塞万提斯的生日10月7日作为这个节日的庆祝日。1930年庆祝活动移到4月23日――塞万提斯的忌日，碰巧这一天也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物――一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习，如今每到这一天，书籍减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。世界读书日就来源于此。巧合的是，这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯・德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。巧合之外，则是人们对书籍的热爱和对阅读重要性的深层认识。主旋律都是一样的：无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。一、为什么要读书？你有一个苹果，我有一个苹果，你我交换，每人各得一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，你我交换，每人各得两种思想！高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。犹太人的成就从何而来？•在世界总人口中只占0.3%的犹太人，获得诺贝尔奖的比例是其它民族的一百倍。犹太人还在经济、思想等领域出现了大量的全球领袖人物。美国人有句话，全球财富在美国，美国人的财富在犹太人口袋里。•美国犹太人的平均家庭收入高出美国平均水平40%。他们从事的大多数是医生、律师、商人、教师等行业。犹太人不但“控制”着华尔街，“统治”着荷里活，甚至“操纵”着全美新闻媒体。犹太民族读书故事书甜如蜜智慧是任何人抢不走的书甜如蜜在每一个犹太人的家庭里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》（希伯来圣经）给他听。而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。当小孩稍微大一点时，母亲就会取出《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，这些举动用意是不言而喻的：书甜如蜜。犹太学校历史上有一传统，刚入学的小学新生头一次听课，须穿上新衣服，由教士或有学问的人领到教室。在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句。然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，接着，还有蜜糕、苹果和核桃可吃——所有这一切都是为了使他们在学习发蒙伊始就尝到香甜的滋味。智慧是任何人抢不走的生在犹太家庭里的孩子，在成长过程中，母亲们通常会问孩子一个问题：“假如有一天你的房子被烧了，你的财产就要被人抢光，那么你将带着什么东西逃命？”孩子们少不更事，天真无知，自然会想到钱这个好东西，因为没有钱哪能有吃的穿的玩的？也有孩子说要带着钻石或者其他珍宝出逃，有了它，还愁缺啥？可这些显然不是母亲们所要的答案。她们会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子们回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。你只要活着，智慧就永远跟着你。”在聪颖、精明的犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是人生无价的财富，它引导人通向成功，而且永不会贫穷。读书调查•联合国教科文组织的调查结果，全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，平均是64本，上海在中国排名第一，却只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，课外阅读平均每人一年一本都不到。酷爱读书使犹太人成为一个优秀的民族。读书的民族，必定是不断向上的民族。不重视阅读的民族，是没有希望的民族；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学生，是没有发展的学生。好书能改变人的一生、提升民族的精神！小组讨论：读书有什么好处？1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.2.可提高我们的阅读能力和写作水平.3.可以使我们变的有修养.4.可以使我们找到好工作.5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.......其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.读书的好处二、要读什么书？现状调查：同学们平时喜欢读什么书？（或读过什么书？）老师的推荐——《习近平的七年知青岁月》推荐理由：1、青春宝典，精神宝藏，工作宝诀，党史宝卷2、从小故事中读出大道理，从众口述中洞察大时代，从真情怀中感受大担当知青说戴明：近平在梁家河从来没有放弃读书和思考王燕生：近平在困境中实现了精神升华村民说王宪平：近平是靠自己踏踏实实干出来的石春阳：群众需要什么，近平就干什么各界说孔丹：陕西七年，他是真不容易也是真不简单刘明生：习近平立志干大事，不搞形式主义•《习近平的七年知青岁月》意义：•引导广大青年学生更加深入地学习习近平总书记的“青春故事”，更加清晰地把握习近平总书记治国理政的思想根源和实践起点，更加坚决拥戴、维护、捍卫党的领导核心，更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。这三类书籍是必读！一是思想修养方面的书。应多读一些有利于自己良好思想品德形成、良好行为习惯养成及有利于树立正确的人生观、世界观的书籍。随着年龄的增长，可以逐渐增加一些富有哲理性的书，以及作家的经典名著名篇。二是文学与艺术修养方面的书。文学与艺术素养是语文素养的部分。我们的文学素养光靠语文课去培养是不够的，必须有足够的课外文学阅读与一定艺术作品的阅读作为补充和协助。可分阶段结合所学内容，广泛阅读古今中外的名著名篇，并在此基础上逐步形成个人爱好。不要把看课外书只当做消遣和娱乐，而是要从作品的背景、内容、思想、情感、语言、技巧等各方面去理解和挖掘美的本质。如果有条件，还要积极参加学校或其他组织机构组织的作品欣赏讲座、读书研讨会、书评等活动，以拓展自己的阅读视野。三是科普读物方面的书。当今的时代，科学技术迅猛发展，不可能把日新月异的新概念、新知识随时补充到课本中去。这就需要我们结合学科学习，阅读一些科普读物或杂志，尽可能阅读一些科技类、史地类、社会学类、思维科学类等方面的书籍或文章。以书会友•请向同一学习小组的成员推介一本好书。小组讨论•1.我最喜欢的一本书是什么？•2.我喜欢它的理由是什么?•3.通过读它我收获了什么？三、应该怎么读书？名人是怎么读书的？(1)巴金:无书读书法(2)毛主席:不动笔墨不看书巴金：无书读书法著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”(2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。(3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”毛泽东：不动笔墨不看书毛泽东是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、战略家和理论家，同时又是通晓古今、知识渊博的学问家。他一生酷爱读书，读书方法很多，而“不动笔墨不读书”是他崇尚的读书方法之一，并且这种读书方法贯彻他一生，也正是这种读书方法，在一定程度上成就了他从事的伟大事业。毛泽东“不动笔墨不读书”的读书方法，源于他老师徐特立老先生的教诲。“不动笔墨不读书”是徐特立老师一生治学经验之谈，他强调“好脑筋不如乱笔头”,青年学生要在读书中学会思考，并善于将思考所得及时记录下来作成笔记，以求阅读时对作品的理解。毛泽东对这个读书方法非常赞赏，他青年时代自修时写读书笔记，称为“读书录”，包括抄录全文和摘录精彩内容等并且长期保持着看写这种读书笔记的习惯。毛泽东在秉承徐特立老师这个读书方法的同时，又有个人独特的做法。其一，他边抄边研究，把读书、抄录和探讨结合起来。例如在延安，毛泽东对哲学家艾思奇的《哲学与生活》摘录了3000多字进行研究和探讨。他特地给艾思奇写信说：“你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书，我读了得益很多，抄录了一些，送请一看，是否有抄错，其中有一些疑点（不是基本的不同），请你再考虑一下。”其二，他注重把读书、思考、批注结合起来。他记笔记的方法很特别，很少用笔记本，而是把自己的读书心得、读到的精言妙句批注在书本的眉批和字里行间。例如在湖南一师，他读《伦理学原理》一书，该书有几十万字，而他的批注就有一万多字，还在空白处用小楷毛笔写满了批语，在同意的观点中写上“切论”“此话甚精”“此言与吾大合”等，在怀疑或否定的地方则写下“诚不然”“此节不甚当”等。毛泽东“不动笔墨不读书”的读书方法，继承了中国古代先哲们创造的圈点勾画研究性阅读的基本方法，但他又把读、思、写有机结合起来，融为一体，使之内化于心，成为自己的东西，给人以启迪和指导。毛泽东读书的内容非常宽泛，而且都有批注和批画。从上古史《尚书》、《春秋》到《二十四史》、《资治通鉴》、《纲鉴易知录》、《历朝纪事本末》、《读史方舆纪要》、《清史稿》，从明朝近代史学家李贽、赵翼、魏源、康有为、章太炎等人的史著、史论、考订到现代史学家郭沫若、范文澜、翦伯赞、吕振羽等人的历史著作和各种通史、断代史，各种历史演绎小说《三国演义》、《西游记》、《聊斋志异》等，毛泽东在阅读中都有批注和批画；毛泽东读书时的批注和批画密密麻麻。有的在书页上下两端、边白中缝。有的在书页密集圈点，杠道不断，圈内有圈，杠外划杠，圈点、勾划、直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三角、叉等比比皆是。毛泽东年轻时、在延安和新中国成立初期，大多用毛笔，后来逐步改用铅笔，包括黑铅笔、红铅笔、蓝铅笔、粗黑铅笔、粗红铅笔等；毛泽东更习惯批注。他读书的批注，有的是对内容的提要，有的是对人物的评论，有的是联想有关事情的发挥，有的是思想的阐发。例如，他在《毛泽东哲学批注集》中，批注就达27640多字，这些批注，是他读书心得的真实写照，更是他思想的阐发。再如，毛泽东酷爱读史，尤其喜爱《二十四史》，每读之就会圈圈点点，有点评和发挥，后人就把他的点评和发挥整理为线装本《毛泽东点评二十四史》。《二十四史》是一部浩瀚的中国历史典籍，他在日理万机之余，通读这部历史长卷，给人留下了警世巨著和不朽篇章。•——美国阅读专家的建议你要从阅读对象中收获意义——这是一种很关键的技巧。当你渐渐长大，你需要从书本中获取重要的信息。1、大声读出来:这会让你被迫放慢阅读的速度，但也给了你更多的时间去感受阅读对象。你不但看见了词语，而且还同时听到了它们。你也可以和别人一起轮流大声朗读。2、为自己选择恰当的书:不要为你自己选择太难的书，特别是用作阅读训练的书。确保书中至少有90%的字词你都可以轻松地识得。如果阅读过程中为了搞清楚字词的意思而