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Chapter第2章經濟學家如何思考2Copyright©2010CengageLearning•每一門科學都有它自己的語言與思考模式。供給、需求、彈性、比較利益(一般用語為專業化)、消費者剩餘(一般用語為消費者福利水準)等，是經濟學家常用的語言。•本章最重要的目的是讓你學得經濟學家的思考模式。第1章經濟學十大原理2•經濟學家研究經濟問題所使用的方法，與其他科學家並無不同。亦即也是先觀察到某一經濟現象，然後試圖發展出理論來解釋，最後利用更多的資料來檢測此一理論的解釋能力。3經濟學家也是科學家•例：經濟學家觀察到某個國家其物價快速上漲的現象，然後發展出物價膨脹理論。該理論主張，當政府印太多鈔票時，會引發高度的物價膨脹。為了驗證這個理論，經濟學家蒐集和分析很多不同國家的物價和貨幣數量的資料。如果大部分國家的貨幣成長速度與物價膨脹率毫無關係，則經濟學家會拒絕此一理論；如果相反，則經濟學家會對此一理論更有信心。4科學方法：觀察、理論與更多的觀察•經濟學家無法像部分自然科學家一樣，在實驗室中進行實驗以驗證理論。例：經濟學家並無法操縱一國的貨幣政策，以取得相關的資料，來分析貨幣成長與物價膨脹是否具顯著正向關係。5科學方法：觀察、理論與更多的觀察•經濟學家只能在歷史(針對本國與其他國家)所提供的自然實驗中，尋找有用的資料。例：全球的油價飆漲亦會帶動絕大部分國家的物價上漲。因此，經濟學家便會從過去的歷史資料去驗證，當物價上漲時究竟是當時的國際油價上升所致，還是政府的貨幣數量太多所致，以檢查「貨幣成長是造成物價膨脹主因」的理論是否成立。6科學方法：觀察、理論與更多的觀察•假設可以簡化複雜的世界，而使我們更容易了解這個世界。例：為研究國際貿易的影響，我們可能假設全世界只有兩個國家，且只有兩種商品。透過此一假設，可以讓我們順利分析出為何一國會出口某一項商品並進口另一項商品，從而我們可以將分析的結果應用到有成千上萬種商品的真實世界。7假設所扮演的角色•利用模型來解釋經濟現象：經濟模型是由圖形與方程式所建構而成的。•經濟模型作一些假設，以省略細節，才能彰顯出真正重要的部分，以增進我們對它們的了解。8經濟模型•例如，若要了解經濟體系如何運作，我們必須找出可以簡化我們對所有經濟活動思考的一些方法；換言之，我們需要一個經濟體系如何組成，以及如何互動的模型。我們的第一個模型：循環流程圖9•圖1呈現一個經濟體系的模型，稱為循環流程圖。在此一模型中，經濟體系假設簡化成只有兩類決策者─家戶（households）與廠商（firms）。再由他們在模型中，扮演什麼角色以進行互動，來討論經濟體系的運作。10圖1循環流程圖-1家戶‧購買並消費商品與服務‧擁用並出售生產要素家戶廠商廠商‧生產並銷售商品與服務‧雇用並使用生產要素11圖1循環流程圖-2生產要素市場家戶廠商所得工資、地租、利息、利潤生產要素勞動、土地、資本、企業才能支出購買商品與服務銷售商品與服務收益商品與服務市場12•圖1的循環流程圖是經濟體系的一個簡化模型，它排除了現實世界中的政府部門與國外部門，而讓我們更容易了解商品與服務、生產要素以及金錢基本上是如何流動的，同時也讓我們更容易了解人們在不同的市場中如何互動。因此就了解經濟體系基本上如何運作而言，考慮政府部門與國外部門、以及其他細節，只是讓問題複雜化而已，並沒有實質的助益，故省略它們不會對交易的描述造成影響。13•假設一個經濟體系只生產兩種商品─汽車與電腦。汽車產業與電腦產業合起來使用所有的生產要素。•生產可能曲線是在當前可使用的生產要素數量與生產技術水準下，經濟體系所可能生產的不同產出組合的圖形。(這圖形可簡要地將前面所述：「有限資源可分配至其可能的用途上」做解釋，以提供決定將資源分配至哪個用途的決策之用)我們的第二個模型：生產可能曲線14電腦產量汽車產量03006007001,0003,000ABCDEF1,0002,2002,000生產可能曲線圖2生產可能曲線151.如果將所有的資源都分配至汽車的生產上，則是指圖中哪一位置？如果都用來生產電腦，則又是指哪一位置？2.一般而言，經濟體系大多會選擇在哪些位置生產？3.哪個位置是目前經濟體的資源下，無法生產的汽車與電腦數量？•在既有的資源與技術水準下，經濟體系可以在生產可能曲線線上或線內的任何點生產，但它並無法在線外的任何點生產。•生產可能曲線上（而非線內）的點，代表是有效率的產出組合。這是因為當經濟體系在這樣一個點上面生產時，如A點，若要多生產一種商品，則必須減少另一種商品的生產。至於D點呢？16•D點代表無效率的生產點，因為如果能夠清除造成無效率的原因，則D點是可以移至A點的，亦即兩種商品的產量均同時增加了。17•第1章曾提到經濟學十大原理之一是：人們面臨取捨。生產可能曲線顯示社會所面臨的產品生產取捨，亦即將資源分配至哪種產品生產的取捨。當經濟體系已經在曲線上生產時，則要增加一種商品的產量（取），就必須以減少另一種商品的產量為代價（捨）。這個取捨也幫助我們了解另一個經濟學十大原理：天下沒有白吃的午餐(機會成本的概念)。18電腦產量汽車產量06007001,0003,000AB2,2002,00019當經濟體系由A點移至B點時，汽車產量增加100輛，但電腦產量減少200台。這200台電腦即是那100輛汽車的機會成本；換言之，此時1輛汽車的機會成本是2台電腦。•一輛汽車以電腦數量所表示的機會成本並不是固定的，而是決定於當時經濟體系所生產的汽車與電腦數量。•因此，生產可能曲線的形狀一般是為？(後頁)電腦產量汽車產量06007001,0003,000AB2,2002,00020•生產可能曲線通常為向外凸出的形狀。當經濟體系生產大量的汽車與少量的電腦時，如E點，表示經濟體系已將適合於生產汽車的資源多已使用，此時留在電腦產業乃是製造電腦的高手。若還要再繼續增產汽車，則必須開始將部分電腦製造高手移出電腦產業，這意味著電腦的減產數量會比較大，亦即此時多生產一輛汽車會有比較大的機會成本。EH練習•一.生產可能曲線在一般情況下為何是向外凸，下列敘述，何者正確？(A)當逐漸將資源用於X財的生產時，表示在逐漸轉出原本適於Y財生產的資源，故Y財的減產會漸增；(B)當處於生產大量的X財與少量的Y財時，表示適於生產X財的資源多已使用，若還要再增產X財，則必須繼續轉出製造Y財的高手，這意味著Y財的減產數量會愈來愈大；(C)增加X財的產出，所付出去的機會成本是愈來愈大；(D)以上皆是。•生產可能曲線所顯示的不同商品間的取捨關係(線上點的移動)，就是生產者在改變資源分配的決策。•另外，再介紹造成PPC曲線整條線移動的原因(即有誘因發生改變)：223電腦產量汽車產量06006501,0003,000A2,2002,3004,000G圖3生產可能曲線的移動231.當電腦產業發生技術進步時，每個工人每週的產量會提高。這意味著如果汽車的產量不變，則電腦的產量可以增加；換言之，此時的生產可能曲線，如圖3所示，除了橫軸的端點外，其餘會往外移。2.生產要素數量的增加(如廠商進行投資使機器數量增加)，也會使生產可能曲線往外移。以上兩種均表示一國的經濟成長。又生產點會位於新的生產可能曲線上的哪一點，乃決定於社會對這兩種商品的偏好。例如在圖3裡，社會從A點移至G點，表示選擇多生產50輛汽車與100台電腦。•經濟學分成兩個主要的次領域：個體經濟學與總體經濟學。1.個體經濟學研究家戶與廠商如何作決策以及它們如何在特定的市場中互動。2.總體經濟學則研究整體經濟的現象。個體經濟學與總體經濟學24增廣見聞25誰會讀經濟學？不管未來你身處哪一種行業，經濟學的訓練有它一定的助益，以下是一些在大學時主修經濟學的名人。雷根（RonaldReagan）：美國前總統透納(TedTurner)：CNN創辦人、亞特蘭大勇士隊老闆安南（KofiAnnan）：聯合國前秘書長萊諾‧李奇（LionelRichie）：歌星老虎‧伍茲（TigerWoods）：高爾夫球選手阿諾‧史瓦辛格(ArnoldSchwarzenegger)：演員，州長林志玲：模特兒（加拿大多倫多大學經濟、西洋美術史雙學位）愈來愈多的環保團體了解到，結合經濟學是對其有用的，如經濟學認為改變市場誘因，可影響生產者的決策行為，例如課徵「碳排放權」制度，將誘使廠商採取低排放的生產方式(資源就不會分配至此種產品之生產上過多，即前面所說的市場機能失靈)，因而使美國現今的酸雨量只有1980年的一半。這樣的結果彰顯出政府干預市場，具有協助達成環保目標的功用。此外，環保團體也了解到，如果能夠提出欲阻止的開發案件，其對社會的邊際成本是遠大於邊際效益，則就可以阻止破壞環境的開發案件。26如是我聞