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整理与复习教学目标：1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。2、我要养成认真、仔细的好习惯。教学重点：巩固前三单元所学知识。教学难点：我会用所学知识解决实际问题。教法：归纳总结法学法：练习法、测试法教学准备：小黑板教学课时：3课时教学过程一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。（自学）二、情景导入：呈现目标教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。揭示课题三、探究新知（一）交流自学情况。1、复习、整理小数的认识和加减法。2、复习、整理认识图形。3、复习、整理小学乘法。（二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。（三）分层练习，完善认知。1、完成课本P50页第1题。2、教材P50页第2题。四、点拨升华当乘数大于1时，积就大于被乘数。当乘数小于1时，积就小于被乘数。五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。六、达标检测完成学案中的课内巩固练习题目。学生独立做七、拓展提高1、教材P50页第3题（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。2、教材P50页第4题。两个相邻整数之间有无数个小数。学生独立思考，完成列式。八、作业布置：教材第50页的第6题，完成相关配套练习。板书设计：第二课时教学过程一、预习检查复习分类整理。二、情景导入呈现目标教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。揭示课题三、达标检测单元测试（2课时）一、我会填1、4.3×3.2的积有()位小数。2、0.8×4表示（）,4×0.8表示（）。3、3.75扩大10倍是（），扩大100倍是（）。4、1250缩小10倍是（），缩小100倍是()。5、求1.2的百分之八是多少？列式为（）。二、我是小法官（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（1）两个数相乘，积一定大于这两个数。()（2）0.03与0.04的积是0.12。（）（3）一个数乘小数，积一定小于这个数。（）（4）一个数的1.65倍一定大于这个数。（）（5）一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数。（）三、快乐ABC（把正确的答案的序号填在括号里。）1、下面（）的积最大。A.3.6×0.01B.3.6×0.1C.3.6×1.12、不计算，估计（）的结果是正确的。A.5.32×2.4=12.768B.5.32×2.4=1.2768C.5.32×2.4=127.683、下列各式中积大于两个乘数的是（）.A.6×0.84B.7×1.1C.9.03×0.94、一个因数缩小100倍，另一个因数不变，积（）.A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变5、10个0.08是多少？列式是（）。A.10×0.08B.0.08×10C.10×0.8四、小练笔1．直接写出得数。（10分）8．29×10=2．5×0．2=4．87-2．7=3．07×10=0.13×2.8=3.9×2=5．8×10=0.6×0.8=1.1×9=2.4×0.2=2.用竖式计算。（12分）2.97×3.5=6.05×0.83=0.78×4.5=3.36×3.67=3、用简便方法计算下面各题。（16分）3.8×6.7+3.3×3.81.28×0.29-0.29×0.28101×4.856×12.5×2五、我能行1、下面是王家村小学3月份水和电的用量。实际用量单价水43.8吨1．51元/吨电167千瓦时0．53元/千瓦时（1）3月份要交水费多少元钱？（2）3月份要交电费多少元钱？（3）这个月水、电费共花多少元钱？2、洋洋参加儿唱歌比赛，有4个评委给她9.27分，3个评委给她9.08分，她的总分是多少分？（保留两位小数）3、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？