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近十年安徽省中考文言文阅读理解执教者：昆山中心学校代松刚安徽省2006年课改实验区试卷•《论语》四则•①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)•②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)•③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)•④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”(《子张》)•【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。•14．解释下列加点词在文中的意思。(3分)•(1)择其善者而从之(2)学而不思则罔(3)可谓好学也已矣•15，翻译下面的句子。(4分)•(1)友直，友谅，友多闻，益矣。(2)思而不学则殆。•16．按要求填写下面的表格。(4分)内容要点①择师之道②交益友，拒损友安徽省2007年课改实验区•[三](15分)•[甲]潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。•潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。•坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。•[注]澈，又作彻。•(节选自《小石潭记》)•[乙]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自《与朱元思书》)•15．解释下面加点词在文中的意思。(3分)•(1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反•16．翻译下面的句子。(4分)•(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。•17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)•18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)•(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。•(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2008年安徽省初中毕业学业考试•余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。•当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。•（节选自《送东阳马生序》）•14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）•（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌•15.翻译下面的句子。（4分）•（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。•16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）•17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）•18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）2009年安徽省初中毕业学业考试•[三](15分)鱼我所欲也(节选)•鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。•过零丁洋文天祥•辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。•惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。•15．解释下列加点词语在文中的意思。•(1)故不为苟得也苟：(3)如使人之所欲莫甚于生如使：•(3)所恶有甚于死者恶：(4)留取丹心照汗青汗青：•16．翻译下列句子。(4分)•(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。•(2)非独贤者有是心也。•17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来•(1)是故所欲有甚于生者•(2)山河破碎风飘絮•18．请摘录原文中的语句，填写下表。(5分)篇目体现中心(或主旨)的句子共同的追求《鱼我所欲也》《过零丁洋》2010年安徽省初中毕业学业考试•[三](15分)•若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。——《醉翁亭记》(节选)•至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。——《岳阳楼记》(节选)•15．解释下列加点词在文中的意思。(4分)•(1)云归而岩穴暝暝:(2)野芳发而幽香芳：•(3)而或长烟一空一:(4)把酒临风把：•16．翻译下列句子。(4分)•(1)晦明变化者，山间之朝暮也。(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。•17．分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分)•《醉翁亭记》(节选):•《岳阳楼记》(节选):•18．依据选文，填写下表。(3分)篇目写人的活动的语句相同的内心感受《醉翁亭记》(节选)《岳阳楼记》(节选)2011年安徽省初中毕业学业考试•[三](15分)•马说•世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。•马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?•策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。源:学科网ZXXK]•15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)•(1)一食或尽粟一石或：(2)才美不外见见：•(3)且欲与常马等不可得等：(4)安求其能千里也安：•(5)执策而临之执：•16．翻译下列句子。(4分)[来源:学科网]•(1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。•17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?(3分)•18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?(3分)2012年安徽省初中毕业学业考试•[三](15分)•曹刿论战(节选)•公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。‘•既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”•邹忌讽齐王纳谏(节选)•(邹忌)于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之誉欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。’•王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。•燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。•14．解释下列加点词在文中的意思。(5分)•(1)齐师败绩。公将驰之驰：。•(2)一鼓作气，再而衰再：。•(3)视其辙乱，望其旗靡靡：。•(4)能面刺寡人之过者刺：。•(5)虽欲言，无可进者虽：。•15．翻译下列句子。(4分)•(1)彼竭我盈，故克之。(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。•16．根据选文内容，完成下面的填空。(2分)•《曹刿论战(节选)》第一段，叙述了的经过；《邹忌讽齐王纳谏(节选)》第一段，邹忌分析了的原因。•17．曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样?(4分)．•(1)曹刿指挥作战的结果：。•(2)邹忌委婉劝谏的结果：。2013年安徽省初中毕业学业考试•[三](15分)三峡•自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。•至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。•春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。•每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”•15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)•(1)略无阙处阙：(2)沿溯阻绝溯：•(3)则素湍绿潭素：(4)属引凄异属•(5)故渔者歌曰故：•16.翻译下列句子。(4分)•(1)虽乘奔御风，不以疾也。•(2）清荣峻茂，良多趣味。•17.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的□和□形成照应。(每格限填一字)(2分)•（一）第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点?(4分)2014年安徽省初中毕业学业考试•【三】（15分）爱莲说•周敦颐•水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。•予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！•14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）•（1）可爱者甚蕃蕃:（2）濯清涟而不妖濯:•（3）香远益清益:（4）亭亭净植植：•（5）宜乎众矣宜:•15.翻译下列句子。（4分）•（1）中通外直，不蔓不枝。•（2）菊之爱，陶后鲜有闻。•16.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分）•17.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分）2015年安徽省初中毕业学业考试语文试题卷•【三】生于忧患，死于安乐（15分）《孟子》•舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。•人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。•15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）•（1）百里奚举于市举：__________（2）必先苦其心志其：__________•（3）曾益其所不能曾：__________（4）征于色发于声而后喻喻：_______•（5）出则无敌国外患者出：_________•16.翻译下列句子。（4分）•（1）故天将降大任于是人也。（2）人恒过然后能改。•17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。（4分）•18.本文的中心论点：____________________________