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xx小学口语测试记录时间2016.9.15地点教室主题正音正字参加人员全体学生测试过程一、教师准备试卷二、学生答卷三、师生评议四、共同纠错测试结果1.把话说得比较清楚完整，态度比较大方、自然，说话声音比较响亮。2.能按顺序把图意或话题要求表达清楚，说得比较流利。3.有一定的想象力，想象得比较合理，符合图意。xx小学口语测试记录时间2017.4.15地点教室主题形近字组词参加人员全体学生测试过程一、教师准备试卷二、学生读词三、师生评议四、共同纠错测试结果能把话说清楚、说完整，态度大方、自然，说话声音响亮。xx小学口语测试记录时间2017.9.15地点教室主题朗读参加人员全体学生测试过程一、教师选中课文内容二、指明读文三、师生评议四、小结测试结果能做到有感情地朗读，速度适中。普通话标准，发音正确。xx小学口语测试记录时间2018.4.15地点教室主题口语交际参加人员全体学生测试过程一、教师设定口语交际内容二、小组讨论交际方式三、设定交际环境四、师生评议五、小结测试结果1.能把话说清楚、说完整，态度大方、自然，说话声音响亮。2.能按一定顺序将图意或话题要求表达清楚，说得流利。3.能发挥大胆想象，想象合理，符合图意。xx小学口语测试记录时间2018.9.16地点教室主题听写生字参加人员全体学生测试过程语文课堂上生字、词语的听写。对出现的错误，在黑板上纠正。测试结果书写准确,清楚认真.xx小学口语测试记录时间2019.3.18地点教室主题提问参加人员全体学生测试过程课堂上的提问过程中，注意学生的语言规范性。及时纠正错误。测试结果1.在老师的1次提醒下，基本能讲清图意或话题要求。2.说话不够流利，也不完整。3.想象得比较合理，基本符合图意。xx小学口语测试记录时间2019.9.26地点教室主题口语交际参加人员全体学生测试过程学生在口语交际过程中，要注意方言的使用，提醒学生运用书面语言。取消口头语。测试结果1.能按一定顺序将图意或话题要求表达清楚，说得流利。2..能发挥大胆想象，想象合理，符合图意。xx小学口语测试记录时间语文课地点教室主题作文参加人员全体学生测试过程学生作文时，禁止使用简化字。严格标点的使用方法。提醒学生语言的规范性。测试结果语言规范,用语恰当.