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yàn燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集jùzēnglüèdào聚拢增添生机掠过稻田ǒuquānfúyǎnzàn偶尔一圈音符演奏赞歌光彩夺目一转眼俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少死板一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的轻声读第一自然段，想想你怎么读这段话?为什么？燕子的外形美比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。返回一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。活泼机灵想一想，连一连：乌黑光亮的燕子俊俏轻快的羽毛光彩夺目的翅膀活泼机灵的春天一身翅膀一对羽毛几阵赞歌一支小雨春天来了!快来欣赏美景哟！春天来了!快来欣赏美景哟！课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好?__的草，__的叶，________的花，都像________的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。青绿各色鲜艳赶集似小燕子从南方赶来，（）。为春光增添了许多生机美好春光的小燕子自学第三自然段:(读一读,练一练)在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、燕子飞行轻快灵活，你是从哪些词语体会到的？__________________________________________2、用“有的……有的……”写句子。__________________________________________斜着掠过唧唧地叫着一转眼横掠沾燕子的飞行美（动态美）燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。多么像五线谱呀!把（几痕细线）比喻（五线谱）。燕子成了音符把（燕子）比喻（音符）。停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。快乐想一想读一读，选一种小动物写几句话。如：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。我也来写一种动物：__________________________________________湖水刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿佛______________________。你看，还有几条小鱼______________________。我也来说一说。作业：•有感情地朗读课文，背诵课文。•把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。•模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。