官兵心理健康教育实施方案

官兵心理健康教育实施方案心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的辅导，以全面提高官兵的心理素质，最终促进官兵人格的健全发展的一项科学系统的工程。中队心理健康教育是帮助官兵成长发展的自我教育活动，通过干部、骨干与战士建立一种良好的人际关系，以协助引导战士认识自己、接纳自己、肯定自己，进而使其潜能得到充分的发展，为其综合素质的进一步提高提供良好的基础。为了保障心理健康教育工作顺利进行，特制订《XX中队心理健康教育实施方案》。一、加强领导，成立心理健康教育工作领导小组：组长：。。。。副组长：。。。成员：。。。。。二、加强思想骨干队伍建设保证心理健康教育正常健康地开展思想骨干队伍建设，是保障心理健康教育正常健康地开展的重要条件。因此，根据我中队实际情况，对外求得专家的帮助，对内建立一支以中队干部为中心，以指导员和班长为主体的心理健康教育队伍。主要可通过系列讲座和个案研讨、学习心理健康书刊等形式，使中队所有参与的班长、骨干明确认识到心理健康的重要性，认识到只有了解官兵的心理特征、掌握适当的心理教育理论和艺术、因材施教才能收到良好的教育效果，并应努力探索、积极实践，把心理健康教育渗透于日常的部队管理之中。对于心理健康教育成果，中队将组织心得体会、讨论、总结或汇编。三、开设课程讲座、建立官兵心理档案1、开设课程是普及官兵心理健康教育的最基本的形式。中队要建立官兵心理健康档案。开展心理咨询与治疗，并且依托支队心理教育咨询中心，通过门诊、巡诊、电话、网络、书信等方式为中队官兵提供心理咨询服务。开展心理行为训练，把心理行为训练纳入训练大纲和训练计划。同时要针对中队各年龄官兵的实际情况，要通过情境设计主体式讨论、课堂即兴小品、话剧表演等生动活泼的教育形式，将深刻的内涵寓于其中，使官兵通过学习而发展自我、完善自我，不断开拓进取，以主动适应社会发展的要求。2、开设心理健康教育讲座是普及心理健康教育的具有针对性的工作。根据每一年段的官兵都比较容易出现一些突出的心理问题，深入而全面地对官兵进行教育，开出一系列纵向联接、横向配套的心理课程。3、建立系统的官兵心理健康档案是中队心理健康教育的辅助形式。针对官兵的实际情况，有目的有方向地开展教育，了解个体战士的气质类型、性格特征等情况，科学地使用相关测量表，慎重处理，并将结果存入档案。同时，也将每次心理咨询的记录作为原始资料存到心理教育档案中。四、心理健康教育分年段内容1、义务兵：青春期教育、养成教育、人生观教育、爱国奉献教育、心理健康教育2、士官：人生、就业、前途教育总之，中队教育小组、班长、骨干要高度认清对士兵进行心理健康教育的重要性，关注士兵的心理健康，全面提高士兵的心理素质，使每一位士兵都能健康地、正常地成长，促进士兵的全面发展、和谐发展，大幅度提高中队战斗力。