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第１课信息的存储与传递教学目的：１、了解信息存储的方式变化。２、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。３、了解信息传递方式的变化。４、培养学生的信息和科学的素养。教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化教学难点：信息传递方式的变化以及深远的意义。教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。操作指南][说一说]（１）在这个活动中，同学们了解了古代到现代信息存储方式的变化以及存储量的变化，你能看到未来的变化吗？（２）你运用“漏格法”传递信息的过程中，信息传递成功了吗？[知识小辞典]１、信息存储是人类文明的传承。２、信息传递加密技术的发展意义重大教学反思：第2课信息加工工具的发展教学目的：１、了解信息加工工具发展的历史及意义。２、计算机的发明及发展对人类社会的作用。３、培养学生不断探索的精神。教学重点：了解信息加工工具的发展第一单元远古与现代的对话第1课信息的存储与传递观看老师收集的关于信息存储的方法的影像和图片资料一、由“结绳记事”到“数字存储”1、信息存储方式的变化2、信息存储量的比较1、谈谈对信息存储资料的变化有什么感想？2、信息存储量的变化对我们的生活带来了什么？二、由“烽火狼烟”到“卫星通信”简单的信息加密1、读一读有关信息传递的故事。2、玩一玩信息加密的游戏。教学难点：计算机的发展历史教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题[操作指南][说一说]（１）古代除了用算盘进行计算，还有什么方法吗？。（２）当你需要计算的时候，你最先想到用什么方法？这种方法有什么优势？（３）信息技术给我的的生活带了什么变化？你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗？[知识小辞典]１、计算机发展有4个阶段２、第一台计算机叫ENIAC教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱[教学目的与要求](1)了解计算机组成各部分的名称和作用。(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。[课时安排]1课时。[教学重点与难点](1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。第一单元远古与现代的对话第2课信息加工工具的发展1、读一读有关古代运算的故事。2、这些故事告诉了我们什么信息？一、读一读，有关古代运算工具的故事二、现代计算机发展历史三、写一写，我家与信息技术有关的设备。1、第一台计算机诞生是什么样子的？2、计算机发展的四个阶段各有什么特点、在书中的第11页，写下家中与信息技术有关的设备及其用途。二、新授三、1．硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。(1)主机主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。(2)输入设备键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。(3)输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。2．软件(1)系统软件(2)应用软件三、计算机信息处理过程计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。四、小结今天你知道了哪些计算机知识？五、练习教学反思：第4课追溯“信”的历史[课时]：1节课[教学内容]：了解、识别身边常用的通信方式，掌握搜索、保存网上信息的方法。[教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。[教学重点]：了解、识别身边常用的通信方式；[教学难点]：掌握搜索、保存网上信息的方法。[教学准备]：电教室[教学过程]：一、我的想法1.我国有几千年的历史，与通信有关的资料太多了，我计划从――――――入手。2.我计划去图书馆查看相关书籍，利用网络进行搜索，以及―――――――――。二，活动建议为了使研究工作迅速有效，建议在活动进行前充分做好准备工作，分组并明确组内成员的具体分工。在自己存储文件的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字，图片。三，操作指南建立好存储资料的文件夹把从传统媒体搜集到的资料，整理输入到计算机中，形成数字化资料。通过网络搜集所需资料。四．议一议在检索出的大量信息中如何进行选择，请同学们思考，讨论后给出建议。五，知识小辞典什么是通信技术现代通信技术有哪些搜索引擎教学反思：第5课讲讲信的故事[课时]：1节课[教学内容]：掌握搜索、保存网上信息的方法。[教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。[教学重点]：掌握搜索、保存网上信息的方法。[教学难点]：掌握搜索、保存网上信息的方法。[教学准备]：电教室[教学过程]：一、我的想法我的演示文稿将包括这样几张幻灯片――――――――――――二，活动建议把自己搜集的资料先分好类小组同学商讨本组要介绍的主要内容。仔细阅读资料，筛选。精简内容，争取用最简洁的语言，最生动的图片把信息传达给阅读者为确保资料的翔实，并尊重知识产权，要注明资料的来源三，操作指南1．幻灯片模板的选择与编辑2．整理资料，制作幻灯片3．保存文件，使用反应内容的简练文字作为文件名。四，议一议通过制作本次活动的演示稿，你有什么体会本组同学在一起交流一下，通信技术是怎样改变人们的通信方式的。幻灯片模板有何作用五．知识小辞典1.古代的通信方式2.第二次工业革命对通信的影响3.现代通信教学反思：第6课我的电信（1）[课时]：1节课[教学内容]：学会在网上申请免费邮箱。[教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。[教学重点]：学会在网上申请免费邮箱。[教学难点]：学会在网上申请免费邮箱。[教学准备]：电教室[教学过程]：一．我的问题1.怎样获得一个不收费的电子邮箱，或者我已经有电子邮箱了，我的电子邮箱是――――――――――2.这个邮箱是我自己私有的吗。其他人能打开吗3.我如何把我的文件发给老师二．活动建议1.使用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而且有很多知名的网站都提供免费的邮箱服务，我们还是学生，当然选择免费的邮箱了，但是，要选择知名，稳定的网站申请一个免费邮箱。2，家里的普通邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自己的手中，别人就打不开了。从而保障信件的安全。为了保障电子邮箱的安全，也要给电子邮箱加一把锁――密码由于网络的带宽是有限的，越小的文件越容易传达。为了减少发送邮件时所用的传输时间，最好先把文件进行压缩，然后再发送。三，操作指南。申请免费邮箱发送电子邮件，四，议一议在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解决的怎样才能让别人知道自己的邮箱地址如何设置邮箱密码，提高邮箱的安全性有时需要给多个朋友发送同样内容的邮件，如何操作五．知识小辞典。1.什么是电子邮件。2.电子邮箱3.密码安全4.个人资料教学反思：第6课我的电信（2）[课时]：1节课[教学内容]：学会在网上收、发、回复电子邮件。[教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。[教学重点]：学会在网上收、发、回复电子邮件。[教学难点]：学会在网上收、发、回复电子邮件。[教学准备]：电教室[教学过程]：一、我的问题如果对方是以文件附件的形式发的邮件。我该怎么打开，怎么保存呢回复邮件的时候，应该注意哪些问题二．活动建议1打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件，阅读并回复2为了安全和方便，每个人最好单独使用自己的邮箱如果邮件中有附件。看来信地址是否熟悉，是否安全，再打开。三．操作指南1.打开申请了免费邮箱的网站2，输入邮箱用户名和密码，进入邮箱3.单击收集按钮，单击新邮件的主题或发件人，阅读邮件，处理邮件，回复邮件四议一议1.如何判断邮件附件的安全性2.接收邮件时，必须登录提供免费邮箱的网站吗？有没有其它接收的方式五．知识小辞典1.邮件的安全，2.邮件管理教学反思：第7课做计算机的“小医生”[课时]：1节课[教学内容]：了解网络安全的基本知识，学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。[教学目标]：1、了解网络安全的基本知识。2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解BBS的概念。4、学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。5、理解注意网络礼仪的意义。[教学重点]：了解网络安全的基本知识。[教学难点]：学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。[教学准备]：电教室[教学过程]：我的问题在课堂上，你一言我一语的讨论问题太乱了。而且课上时间也有限，问题不能得到及时解决，有什么办法能保证既不乱又能随时地进行讨论呢？二．活动建议1.为保障人人都能参与，随时都能讨论，我们可以借助网络BBS这个平台2.我们是有组织的利用网络协作学习，如果本校有条件，尽量使用校内网站提供的论坛，否则要选择一个适合我们的论坛。3.注册时要注意，如果不是十分必要，不要填写有关个人的重要信息。4.分小组讨论有关病毒的问题三．操作指南1.了解计算机病毒2.搜集问题，明确分工。3.成为论坛的注册用户。4.使用论坛进行讨论。5.整理帖子四．说一说1.利用论坛讨论问题的方式你感兴趣吗？你觉得他和面对面交流有何不同、2，你认为在填写注册信息时要注意些什么3.你还回复了哪些主题，有何收获五．知识小辞典1.计算机病毒的主要来源2.网络时代，计算机病毒的特点。3.什么是BBS4.论坛版主5.论坛管理员教学反思：第8课做计算机的“小卫士”[课时]：1节课[教学内容]：会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。[教学目标]：1、了解网络安全的基本知识。2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解BBS的概念。4、学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。5、理解注意网络礼仪的意义。[教学重点]：会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。[教学难点]：会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。[教学准备]：电教室[教学过程]：一、我的问题我遇到――――――――――――――――现象，是恶意程序在作怪吗？是什么程序呢？二．活动建议网络安全的问题很多，我们可以不必大而全的去讨论，可以选择你遇到的或你认为比较重要问题去形容，将班内同学分为几组，每组讨论一个问题。首先要了解这个问题的基本知识及常见种类，然后，借助于论坛交换意见。研究他的原理，发作现象，防