理解直线的倾斜角和斜率的概念;掌握过两点的直线的斜率公式.2.掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式;了解斜截式与一次函数的关系.3.能根据条件熟练地求出直线的方程.4.能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.5.能用解方程组的方法求两直线的交点坐标.能利用直线方程判定两条直线的位置关系.6.掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两条平行直线间的距离.用辽大教辅考名牌大学复习策略本讲的复习,应在准确把握直线的倾斜角、斜率及斜率公式的基础上,掌握不同形式的直线方程的推导,并对它们进行辨析,进而达到掌握这些直线方程的目的.在2011年高考中,北京卷第8题、浙江卷第12题、安徽卷第17题等都对本讲进行了考查.重点解决:(1)求直线的方程;(2)两条直线位置关系;(3)有关距离问题.直线的倾斜角和斜率(1)直线与x轴相交时直线________的方向与x轴的________形成的角叫直线l的倾斜角,记为α,直线与x轴平行或重合时倾斜角为________;倾斜角的范围为________.(2)斜率:当倾斜角α≠90°时,________表示直线的斜率,常用k表示,即k=________.当α=90°时,斜率不存在,当直线l过A(x1,y1)、B(x2,y2)且x1≠x2时,k=________.向上正方向0°[0°,180°)tanαtanαy1-y2x1-x2.直线的方向向量:当直线的斜率为k时,其方向向量的坐标可记为________.(1,k).直线方程的三种形式(1)点斜式:______________.特例:y=kx+b表示_______________且斜率为k的直线,该直线方程叫直线方程的斜截式.(2)两点式:_____________.特例:xa+yb=1,其中a、b表示直线在_________________,且a、b不为0该方程叫直线方程的截距式.(3)一般式:______________(A2+B2≠0).y-y1=k(x-x1)在y轴上截距为by-y1y2-y1=x-x1x2-x1x、y轴上的截距Ax+By+C=0.若直线l1和l2的斜率分别为k1、k2,(1)l1∥l2⇔________;(2)l1⊥l2⇔__________.5.点到直线的距离公式(1)点(x0,y0)到直线Ax+By+C=0的距离d=_______________.(2)两平行线Ax+By+C1=0和Ax+By+C2=0的距离为d=________.k1=k2k1k2=-1|Ax0+By0+C|A2+B2|C1-C2|A2+B2直线的倾斜角(1)倾斜角的两个定义①在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相交的直线,如果把x轴绕交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为α,那么α就叫做直线的倾斜角.当直线和x轴平行或重合时规定直线的倾斜角为0°.②直线的倾斜角的另一定义:直线斜向上方向与x轴正方向所成的最小正角为直线倾斜角.规定:当直线与y轴垂直时倾斜角为0°.这两个定义的实质完全相同.用辽大教辅考名牌大学(2)倾斜角的取值范围由定义,可得倾斜角的范围是0°≤α<180°.(3)学习直线倾斜角应注意以下几点:①直线的倾斜角是分两种情况定义的:第一种是对于与x轴相交的直线,第二种是直线与x轴平行或重合.这样使平面内任何直线都有唯一的倾斜角.②当直线与x轴相交时直线的倾斜角的定义是由运动的观点定义的.(注意“逆时针”、“最小”、“正角”三个条件.)③直线倾斜角直观地描述了直线的倾斜程度,不同的直线可以有相同的倾斜角..直线的斜率倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率.直线的斜率常用k表示,即k=tanα.由正切函数的单调性可知,倾斜角不同的直线,其斜率也不同,我们常用斜率来表示倾斜角不等于90°的直线对于x轴的倾斜程度.学习直线的斜率应注意以下几点:(1)所有的直线都有倾斜角,但不是所有的直线都有斜率.(2)当倾斜角是90°时直线斜率不存在,并不是该直线不存在,此时直线与x轴垂直.用辽大教辅考名牌大学(3)直线的倾斜角α与k间的关系如下表:直线情况平行于x轴由左向右上升垂直于x轴由右向左上升α大小0°0°<α<90°90°90°<α<180°k的范围0(0,+∞)不存在(-∞,0)k的增减性单调递增单调递增直线的斜率公式在坐标平面内,如果已知两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),那么直线P1P2就是确定的,当直线P1P2的倾斜角不等于90°时,这条直线的斜率也是确定的.经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线的斜率公式k=y2-y1x2-x1.用辽大教辅考名牌大学关于直线的斜率公式应用要注意以下几点:(1)直线l的斜率公式中的两点P1,P2是直线l上的任意两点.(2)斜率公式与两点的顺序无关,即两点的纵坐标和横坐标在公式中的前后次序可以同时颠倒.(3)若x1=x2时,k=y2-y1x2-x1无意义,此时直线的倾斜角为90°,无斜率..直线的方向向量直线上的向量P1P2→及与它平行的向量都称为直线的方向向量.若P1(x1,y1),P2(x2,y2),则直线P1P2的方向向量P1P2→的坐标是(x2-x1,y2-y1).当直线P1P2与x轴不垂直时,x1≠x2.此时,向量1x2-x1P1P2→也是直线P1P2的方向向量,且它的坐标是1x2-x1(x2-x1,y2-y1),即(1,k),其中k是直线P1P2的斜率.用辽大教辅考名牌大学例题示范[典例1](1)已知两点A(-1,-5),B(3,-2),直线l的倾斜角是直线AB倾斜角的两倍,则直线l的斜率是________.(2)若A(-2,3),B(3,-2),C(12,m)三点共线,则m的值为()A.12B.-12C.-2D.2用辽大教辅考名牌大学【解析】(1)因为A(-1,-5),B(3,-2),所以kAB=-2+53+1=34.若设直线AB的倾斜角为θ,则tanθ=34.这时直线l的倾斜角为2θ,其斜率为tan2θ=2tanθ1-tan2θ=2×341-342=247.(2)由kAB=kBC,即-2-33+2=m+212-3,得m=12,选A.用辽大教辅考名牌大学【点评】本题第(1)问属于斜率和三角函数的简单综合题,关键是熟练掌握斜率公式及正切的二倍角公式.第(2)问因为直线AB与BC的倾斜角相同且过同一点B,所以由kAB=kBC求m.用辽大教辅考名牌大学我来试试[练习1]若经过点P(1-a,1+a)和Q(3,2a)的直线的倾斜角为钝角,则实数a的取值范围是________.【答案】(-2,-1)【解析】∵直线的斜率k=a-1a+2,且直线的倾斜角为钝角,∴a-1a+2<0,解得-2<a<1.直线方程的几种形式(如下表):名称方程的形式常数的几何意义适用范围点斜式y-y1=k(x-x1)(x1,y1)是直线上一定点,k是斜率不垂直于x轴斜截式y=kx+bk是斜率,b是直线在y轴上的截距不垂直于x轴两点式y-y1y2-y1=x-x1x2-x1(x1,y1)、(x2,y2)是直线上的两定点不垂直于x轴和y轴+yb=1a是直线在x轴上非零截距,b是直线在y轴上非零截距不垂直于x轴和y轴,且不过原点一般式Ax+By+C=0(A2+B2≠0)斜率为-AB,在x轴上截距为-CA,在y轴上截距为-CB任何位置的直线求直线方程的一般方法(1)直接法:直接选用直线方程的某种形式,写出形式适当的直线方程.(2)待定系数法:先由直线满足的一个条件设出直线方程,方程中含有一待定系数,再由题设给的另一条件求出待定系数,最后将求得的系数代入所设方程,即得所求直线方程.步骤可归纳为设方程,求系数,代入..一般地,直线方程的几种形式可以相互转化,如无特殊要求,直线方程形式应写成一般式或斜截式.4.直线与二元一次方程的关系(1)任何一条直线的方程都是关于x、y的二元一次方程.(2)任何一个关于x、y的二元一次方程都表示一条直线.用辽大教辅考名牌大学例题示范[典例2]过点P(2,1)的直线l交x轴、y轴正半轴于A、B两点,求使:(1)△AOB面积最小时l的方程;(2)|PA|·|PB|最小时l的方程.用辽大教辅考名牌大学【解析】设直线l的方程为y-1=k(x-2).令x=0,得B(0,1-2k).令y=0,得A(2-1k,0),且知k<0.用辽大教辅考名牌大学(1)S△AOB=12(1-2k)(2-1k)=12[4+(-4k)+(-1k)]≥12(4+4)=4.当且仅当-4k=-1k,即k=-12时取最小值.故l的方程为y-1=-12(x-2),即x+2y-4=0.用辽大教辅考名牌大学(2)|PA|·|PB|=1k2+1·4+4k2=21k2+k2+2≥4.取最小值时k=-1.故l的方程为x+y-3=0.用辽大教辅考名牌大学我来试试[练习2]求下列直线方程:(1)直线l经过点P(3,2)且与x,y轴的正半轴分别交于A、B两点,△OAB的面积为12,求直线l的方程.(2)直线l经过点P(3,2)且与x、y轴正半轴交于A、B两点,当△OAB面积最小时求直线l的方程.用辽大教辅考名牌大学【答案】(1)解法一:设直线l的方程为xa+yb=1(a>0,b>0),∴A(a,0),B(0,b),∴ab=24,3a+2b=1.解得a=6,b=4.∴所求直线方程为:x6+y4=1,即2x+3y-12=0.用辽大教辅考名牌大学解法二:设直线l的方程为:y-2=k(x-3).令y=0,得直线l在x轴上的截距a=3-2k,令x=0,得直线l在y轴上的截距b=2-3k.∴(3-2k)(2-3k)=24,解得k=-23.∴所求直线方程为y-2=-23(x-3).即2x+3y-12=0.用辽大教辅考名牌大学(2)设直线l的方程为xa+yb=1(a>0,b>0),∵直线l经过点P(3,2),∴3a+2b=1.∵a>0,b>0,∴3a>0,2b>0.