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浙江省中小学示范实验室评估标准（试行）初中分类检查内容基本要求分数评分标准自评分得分实验用房及配套设施︵50分︶实验室︵20分︶个数≥36.5每少一个扣2分。平行班6相应增加，平行班≤4可适当减少。面积≥90(使用面积)m24面积在90m2及以上得4分，面积在89-80m2每室扣0.5分；面积在79-70m2每室扣1分；面积小于70m2不给分。照明平均光照度≥300lx1.5符合得1.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。桌面1200×600×740㎜2符合(物理绝缘橡胶板1分、化学耐酸胶板1分)窗帘、水源、电源有4物理光学有窗帘和物理有水源1分、化学有水源1分、生物有水源1分；电源到桌1分通风排气化学实验室装有通风换气设备2有通风装置并能及时排出室内有害气体仪器室、准备室︵20分︶个数≥56每少一个扣2分，平行班6相应增加，平行班≤4可适当减少。面积≥40m24面积在39-23m2，每室扣0.5分；面积小于23m2不给分。照明有1.5符合得1.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。工作台有2物理、生物操作台各1分、化学准备台1分窗帘、水源有2.5符合得2.5分，(物理、化学、生物一项不符合扣0.5分。排气、危险品有4及时换气1分、化学有强迫通风装置1分、有独立且符合要求的危险品存放处2分。专用教室（10分）音、美专用教室有6有符合标准的音、美专用教室得6分，每少1个扣3分。科技活动室或技术教室有4有学生科技活动专用教室的得2分，有专用科技活动器材的得2分。仪器配备︵30以4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。物理12理化生演示、分组各抽10种仪器，符合要求，物理得12分、化学得10分、生物得8分，每少一种扣1分。化学10分︶生物8实验人员︵20分︶数量≥38专职，每少一位扣1分。学历大专4大专以上学历，未达标每位扣1分职称中级职称3高级职称3分、中级职称2分、初级职称1分，职称必须为实验室工作相关专业，人员职称分可累计，此项累计最高得分3分。专业专业对口3每有一位专业不对口扣1分待遇参照教师2享受教师同等待遇和实验教师津贴各得1分。实验教学与研究︵50分︶实验教学计划每学期按教材制定实验教学计划5查2个学期，每少一个学期扣2.5分。查任课教师或实验室相关资料。实验开出率100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验17查上学年度演示、分组实验记录，每缺1%扣1分实验操作学生实验操作合格10随机抽查10名学生，考查理化生学生实验，全部合格给10分，每不合格1名扣1分。实验室开放形成制度。有计划内容，记录全面6每学期开放实验室8次得6分，6次得4分，4次得2分，2次得1分。以查实验记录、实验日志或开座谈会统计为准。自制教具正常开展自制教具活动4每学期自制教具5件（套）以上并用于教学的得4分，3件（套）以上并用于教学的得2分，少于3件（套）不得分。自制教具获（省市县）一二三等奖，分别得4、3、2分。实验教学论文或研究课题实验教学研究氛围浓厚8每年至少在省、市、县公开发表、交流2篇相关论文分别得8分、6分、4分，每年发表1篇分别得6分、4分、3分；论文、课题获省级一等奖以上得8分，二等奖得6分，三等奖得4分；获市级一等奖以上得6分，二等奖得4分，三等奖得2分。实验室管理︵35分︶环境实验环境整洁3实地察看，酌情给分。管理制度管理制度健全，执行良好。5管理制度健全3分，上墙给1分，执行良好给1分，查相关资料，实地查看。账册完整设有总账、明细账；做到账账相符，账物相符5设有计算机“装备管理软件”管理的得2分，附有规范的纸质总账得1分，分类明细账得1分；账账相符得0.5分，账物相符得0.5分仪器陈列规范科学做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观5定室得1分；定橱贴有橱面标签得1分；定位得1分；布局合理仪器贴标签得1分；整洁得1分。安全管理有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定5有防盗、防火设施得1分；有防过载、触电保护装置得1分；有防护急救用品得1分；危险品保管符合要求得1分；废物处理符合规定得1分维护保养定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态4每学期维护保养一次以上给2分，每少一次扣1分；仪器完好率（抽查20种仪器，完好率100%得2分，完好率95%以上得1分，少于95%不得分）教辅用书每年订阅专业刊物2每年订阅专业刊物3种以上得2分，2种以上得1分，少于2种不得分。资料记录近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等3仪器说明书整理成册给1分；实验开出记录齐全（近二年）给1分；有本学期实验预约通知单给1分。数字化管理实验室计算机管理3教育装备管理软件用于实验室管理的得1.5分，用于实验教学的得1.5分。实验室工作特色与创新（15分）特色实验室建设与配备在传统理化生、音体美、通用技术实验室之外，根据素质教育和学生全面发展的要求，建设和配备有特色和创新型实验室（或园地）。5建有2种类型及以上的特色实验室得5分，1种类型得3分。特色实验室管理与应用特色实验室管理与应用科学、规范、有序、高效，工作有创新、有特色。5管理与应用确有特色，能因校制宜，且分别在省、市、县级会议、报刊、影视等有表扬、交流、报道，值得推广分别得5分、4分、3分；确有特色，能够助力本校素质教育，学校有实验教学特色介绍的得2分。实验教学与研究在按教材要求开齐开足实验课的基础上，实验教学与研究工作有创新、有特色。5因校制宜，实验教学与研究确有特色，利用和开发二项以上特色教学资源，且值得借鉴和推广的得5分；在省市县以上介绍推广，已经获得教育教学成果，能够助力本校素质教育的分别得5分、4分、3分。合计200