搜索
第14课男生女生云溪小学李辉一．教学目标：1.说一说男生女生的外貌特征差异，了解各自喜欢的物品和活动。2.仔细观察比较，大胆画出男生女生的相异特征。3.学会尊重同性和异性，明白每一个人都是独立而精彩的个体。二．教学重点和难点：重点：能够完成一副男生女生外貌特征的画。难点：能够在绘画中表现出男生女生外貌的相异特征。三．教学过程：（一）引导发现，导入课题。1．出示男生女生外貌剪影图片，学生“猜一猜”：哪一张是男生？哪一张是女生？你的理由？（男生女生典型外貌特征：男生短头发，女生长头发；男生穿裤子，女生穿裙子。）2.揭示课题：男生女生3.出示儿歌，学生齐诵：我是女生，扎辫子，花裙子。我是男生，剪短发，长裤子。男生女生都可爱，学习成长乐开怀。（二）观察比较，探讨交流。1.观察比较。（1）师：小组内同学相互观察一下，说一说男生女生在外貌特征上的差异。（2）出示不同物品图片，学生分组交流。说一说：哪些是男生喜欢的，哪些是女生喜欢的？有没有大家都喜欢的呢？（3）分别出示男生女生喜欢的物品图片，学生畅谈自己所喜欢的物品。2.师生探讨：男生女生兴趣、爱好有什么不同？（三）欣赏作品，启发表现。1.欣赏作品：（1）出示画家笔下的男生女生图片，引导学生欣赏画家作品，提示关注画面中人物外貌特征的表现。（2）出示学生作业图片，学生欣赏男生女生的画。2.启发表现：说一说可以从哪些方面表现男生女生的外貌特征，突出男生女生的差异。（四）学生作业，个别辅导。1.作业要求：根据你所观察到的男生女生的相异外貌特征，大胆表现，画出你印象中的男生或女生。2.学生作业，教师个别辅导。（五）作业展评，拓展延伸。1.作业展评：说说你作品中所表现的男生女生。你觉得谁的作品突出表现了男生女生的外貌特征。2.出示[男生女生]绘本，提示：男生应该勇敢、坚强、乐于助人；女生应该善良、可爱。3.建议学生课后进一步了解男生女生的不同，开展“找优点大行动：，男生女生都从对方身上找优点。