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浅谈青春期孩子的家庭教育俗话说：可怜天下父母心。天下有多少父母，就有多少颗望子成龙的心。可实际的家庭教育并不像我们想象的那么轻松和得心应手。青春期的孩子，叛逆性很强，说出来的话都是气话，你想跟孩子说说话，他怎么都听不进去，有的孩子一有空就抱着电脑盯着手机，书看不进，作业不完成。出现这种问题的根源是什么？我觉得不应该完全归咎于孩子，很多时候是由于我们不懂得与青春期孩子的交流和沟通造成的。只有了解不同时期孩子的心理特征、发展规律以及感受，才能更好地和孩子进行有效的交流和沟通。下面我就对青春期孩子的家庭教育中遇到的一些事情和问题谈谈自己的拙见：关于独立性和自主性。随着年龄的增长和社会接触面的拓宽，开始使初中生产生强烈的自我意识，在心理上的独立要求与自尊随之增强，开始有了独立的见解。小学毕业后的暑假，我和孩子探讨就读初中学校的选择问题，我先征求他的意见，我问他：“你对初中学校的选择有什么看法”？他不假思索地说：“我不想去那些所谓的名校，读书不是靠好的学校，而是靠自己的努力。但是我想去有住宿的可以上晚修的学校，这样我就能在生活上锻炼自己，使自己更加独立，又可以有更多的时间去学习”。我没想到他会有这样的想法，而且是早就想好的。我就故意夸大住宿生的一些困难，我说住宿不像你想象的那么轻松哦，要自己去打饭吃、自己洗碗、洗衣服，还要自己去提水冲凉，宿舍也拥挤、嘈杂，而且没有空调等等。他听了还是很坚决地说：“这些我都知道，我可以克服这些困难的”。我听完后觉得他并不是头脑发热信口开河，是经过深思熟虑的。就这样，我们选择了啸仙中学。事实证明他是做到了，没有令我失望，孩子的选择是正确的，我也如此感到欣慰。关于性心理发展。青春期教育离不开性教育，由于青春期性心理调节的自控能力较欠缺，早恋成了父母最头疼的问题。我常常在适当的时候找机会以聊天的形式跟孩子谈关于早恋的问题。但是我觉得只能点到为止，要正确认识男女同学之间的交往，不能随便下负标签，不能损害了男女同学之间正当的交往。平时要尊重孩子的隐私。初中以后我从不随意翻看孩子的书包，从不翻看孩子的作文和日记，除非征得孩子同意，这样才能取得孩子的信任，才能与孩子更好地交流和沟通，更能随时发现问题，随时给予正确的引导。关于赞美和鼓励。每个孩子都希望得到父母的赞扬，父母一定不要吝啬自己的赞美。每次段考之后我会很平静地了解孩子每科的考试情况，我不会只盯着考得不好的科目，我先看考得好的并给予适当的鼓励，这时他会主动跟我说哪一科考得不够理想，然后我们一起讨论和寻找考得不好原因，这样他就不会有过大的压力，反而会有更大决心和自信在下一次的考试中迎头赶上。除了在学校的读书学习以外的兴趣爱好也应该给予支持和鼓励。七年级的暑假，他主动提出想去学习吉他，我积极响应，带他去参观考察了几家培训吉他的琴行，报了名，买了吉他。这个无声的鼓励使他在那个暑假完成了吉他的基本课程，一节课都没有落下，在家也努力练习，我们都看到了他的努力和进步。学习上如此，生活中也不无例外，对孩子探索社会和生活实践中遇到的好奇心和求知欲，即使出了一些差错或者犯了一些错误也不要一味指责，应该更多参与指导和给予鼓励。有一次他把一台在用的手机和一个机械闹钟拆得七零八落体无完肤。当我看到的时候我微笑着问他为什么要拆散它们，他说就是想看看里面的各个零件是怎么工作的。我听了没再说什么，在一旁默默看着他聚精会神地捣鼓，也不时给他讲解其中的工作原理和安装要领。最后看他把它们都恢复了原样时的那种心满意足的表情时我又何尝不是跟他一样的心情呢？对青春期孩子不断的鼓励，能很好地支持这些正处在一生中很有挑战性时期的孩子，而且恰当的鼓励能帮助建立起健康的亲子关系。青春期是孩子成长的必经之路，了解了青春期孩子的生理心理特点，家庭教育就会变得游刃有余。与孩子沟通其实也很简单，就是倾诉加倾听。尤其是在孩子高兴的时候、遇到困难的时候、伤心的时候，不要错过倾听孩子诉说的机会，这种倾听本身就是对他的一种安慰。不要以一个教育者的姿态出现在孩子面前，对孩子做的事情不满意时不要唠叨、埋怨、指责或者打骂，而应提出问题让孩子思考，允许他们保留自己的观点。好的关系胜过许多教育，当我们善于与孩子相处时，孩子才会向我们敞开心扉，只要孩子把内心的真实想法说出来，就没有解决不了的问题，只要耐心教育，宽容孩子，就能帮助孩子心平气和地走出困惑的青春期。