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雨霖铃柳永《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。题解柳永(约987--约1053年)，福建崇安人，原名三变，字耆卿,排行第七，世称柳七。少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，认识了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。柳永中了科举，不曾想到他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”这一句惹了皇帝，丢了官职。众所周知，进士是要皇帝御笔批准的，然而这词一日传到了宋仁宗耳朵里，宋仁宗很生气，便把柳永的名字从中榜名单中抹去，笑骂：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’？且填词去。”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无出路，只好以玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，54岁方考取进士，做过几任小官。官至屯田员外郎，世称柳屯田。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外。作者介绍北宋第一个专力写词的作家大量创作慢词的第一个词人。（所谓“慢词”，就是指文字的篇幅体制长的一类词，也即长调。）婉约派的代表词人“凡有井水饮处,即能歌柳词。”“诗当学杜诗,词当学柳词。”雨霖铃柳永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说朗读雨霖铃思考：这首词写的是什么？作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。思考：说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。意象：蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭柳、风、月作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。直接抒情间接抒情（写景）请划出文中直接抒情的句子并细细体味。作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?直接抒情的句子上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！总体思路•上阕实写长亭送别•下阕虚写羁旅长愁分析上阕实写长亭送别1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。从中你可以读到哪些信息？这些信息是通过哪些意象体现的？交代离别的节令（寒蝉)、时间（傍晚）、地点（长亭）、天气（骤雨初歇）。鉴赏寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。鉴赏西陆蝉声唱，南冠客思深–骆宾王红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤---元稹日夕凉风至，闻蝉但益悲—孟浩然名诗蝉声长亭古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。鉴赏长亭外，古道边，芳草碧连天—李叔同何处是归程？长亭更短亭—李白河桥望行旅，长亭送故人—王褒名诗长亭总结：这一句交代了送别的时间、地点和天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面，构成了一幅秋雨黄昏送别图。这些景渲染凄凉的送别氛围，表达了作者浓浓的离愁别绪。为全词奠定一种悲凉凄切的感情基调。2、“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”表达了作者怎样的心情？鉴赏写饯别时的心情依依不舍难舍难分欲饮无绪欲留不能委婉曲折3、“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”为什么说不出话？鉴赏“流泪眼对流泪眼，断肠人对断肠人。”心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。动作神态的细节刻画是情感的集中表现，真挚动人。4、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系？鉴赏•行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南望，令人不胜伤感。承上启下收束写情景开启写心情无边无际的离愁别恨分析下阕虚写羁旅长愁多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。哪三个字点明主旨？鉴赏“伤离别”“更那堪冷落清秋节”主旨进一层•更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！•剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。•举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》)•醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）•劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）为什么古人比今人更看重离别？讨论交通不便联系困难离别原因今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月明代贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今俊句。”看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？鉴赏杨柳岸晓风残月2、把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。——用几个名词连缀而成，给读者留下无尽的想象空间，很有韵味。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。1、折柳送行，取其依依之态，另柳——留谐音，有挽留之意。所以古人写离别之情，往往要写到杨柳。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？1“良辰好景虚设”为什么？“良辰好景”因无人共赏而如同“虚设”。2“便纵有千种风情，更与何人说？”其中包含着怎样的感情？“千种风情”也因爱人不在而不愿与人说。“清秋节”之实景可以随时令之推移暂告消失，而“伤离别”的实情却是随时令之推移与日俱增。鉴赏知音已远良辰不再读完下片回味上片，更能懂得“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”中包含的深情。这就达到了虚实相济的效果。上阕(离别时难分难舍的心情)寒蝉长亭骤雨—环境悲凉执手相看无语凝噎—难分难舍千里烟波楚天辽阔—惆怅伤感（融情入景）下阕(想象中的别后情景)伤离别清秋冷落—愁意浓浓杨柳岸晓风残月—酒醒伤情好景虚设风情难言—惨不成欢（以情带景）情景交融虚实相生伤离别小结1熟读并背诵这首词；2完成练习册。课后作业