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沟通从现在开始……21、本学期学习内容及重难点2、孩子学习现状3、存在的问题4、需家长配合的地方孩子们学了什么一、大数的认识重、难二、公顷和平方千米重、难三、角的度量重四、三位数乘两位数重、难五、平行四边形和梯形重六、除数是两位数的除法重、难七、条形统计图八、数学广角——优化重、难九、总复习学习内容发生改变低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。四年级教材的特点（1）加强计算能力的训练。（2）内容抽象，比较复杂。（例如平行与相交）。（3）需要学生进行动手操作。（1）具体操作逐步向抽象概括能力要求的提升会让有些孩子感觉困难（例如垂直与平行）。（2）概念的背诵孩子不够重视。（3）数学严谨性和解题过程完整性的要求会让有的孩子不适应。（4）思维水平要求高的题目会让孩子大吃一惊！四年级学习带给孩子的挑战8数学上存在的问题1、计算能力不过关；审题不够仔细，解题较马虎，会做的经常会出错。如计算题、应用题有较多学生因计算粗心，不加进位数或退位减错或抄错数字等等失分。2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪。如在书本到处计算，或随手一张纸这里算一题，哪里算一题。3、知识的应用能力差，懒于思考。如部分学生遇到难解决的问题不去思考，乱写。4、作业的完成情况：（1）字迹潦草，不公整。（2）不够专心，不够投入，漏做、少做现象严重。（3）依赖性很强，不独立作业的完成情况（4）老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。5、画图形偷懒情况较多，更多的是不会画。6、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象7、基础打不好，面临五年级的学习压力会更大。数学上存在的问题1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来。（用红笔该）3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容。4、给孩子准备草稿本。5、多画图形，减少偷懒的现状。数学学科需家长配合的地方学习上需要家长配合的工作：（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习（2）上学前激励孩子在学校好好表现（3）孩子自己能做的事情要让其自己做（4）注重生活中数学思想渗透（5）关于改错，在错题旁边改错，用红笔改，不要擦了再写；注意防止孩子抄答案。（6）督促孩子当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。（7）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题）（8）常和老师沟通，及时发现孩子的不足1、注重孩子学习习惯的培养。审题习惯书写习惯规范作图习惯我要求孩子读题三遍第一遍：懂题意；第二遍：画重点；第三遍：想数量关系。《同步》、作业本的作业要求书写工整用铅笔和直尺等学习用具画图2、提高孩子的计算技能口算（5分钟40道题）、估算、竖式计算、脱式计算（递等式计算）、简便计算3、重视孩子学习过程。不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。有不明白的，有困难的，有疑问的，有意见的，请主动找老师了解情况和提出，我们尽力为您服务。·再次感谢各位家长对我们工作的支持！