搜索
。-可编辑修改-小学信息技术五年级下学期教学计划计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:一、教材分析:《小学小学信息技术》教材共四册,本学期学习第三册(下),共两个单元:第一单元:文章美化师；第二单元:小小编辑室；教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析:五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识,有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快,30%的学生仍没有实现盲打,这有待于今后教学中不断强化技能训练,提高学生的计算机操作水平。学生在上学期对word软件有了一定的了解，也熟悉了网络的相关的操作。本学期的重点是利用word软件进行合理的编排，在word软件中插入图片和艺术字，插入表格等操作，通过网络查找相关的资料，进行编辑电子小报。三、教学目标:1、知识目标：。-可编辑修改-了解word窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。2、技能目标：学会打开和保存文档，能进行文字输入、插入和删除操作，学会选定文字和段落设置的操作，学会页面设置的操作，掌握文字格式的设置；学会更改电脑中的图标，学会在电脑中创建程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标，掌握在网络上申请免费的电子邮箱，会和他人用电子邮件进行交流。3、情感目标：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施：以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践,合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动,讲练结合等方式提高教学效率。。-可编辑修改-周次时间授课内容课时13.23.61个性表格巧编辑223.93.132美化表格我来做233.163.203数据处理真轻松243.233.274文档内容细检查253.304.35文档页面再完善264.64.106文档生成我在行274.134.177电子小报齐欣赏284.204.248做好设计效率高294.275.19报头形式显个性2105.45.8期中考试115.115．1510文字编排形式多2125.185.2211图文并茂效果好2135.255.2912优秀作品大家评2146.16.513电子刊物更精彩2156.86.1214丰富内容随心做2166.156.1915完善评价展成果2176.226.26期末考试186.297.3197.67.10207.137.17。-可编辑修改-教学设计编写者执教者版本人教版学科信息技术课题第一课个性表格巧编辑课时教学目标一课时通过制作表格式的个人简历，达到以下目标：1．熟练插入表格和输入文字的操作。2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。3.学会修饰、美化表格。4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。教学重点插入表格和输入文字教学难点修饰、美化表格教学准备1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业1.了解Word。2.尝试在Word中制作课程表。3.尝试在表格中输入文字。教学过程课前3分钟内容：我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区内有友渔园、花卉园、丁香园、儿童乐园、荷花湖、太阳湖、姊妹桥、亭桥、避雨长廊等特色景观，构成了山湖相映，清泉飞瀑，亭桥遇在柳、荷香鱼跃的美丽景色。有惊险刺激的意大利方程式赛车、鳄鱼表演馆、有新建的冰雪艺术馆、网球俱乐部、有富于情趣的游船、碰碰车、还有功能齐全、设备配套的具有异国风情的友滑园度假村。。-可编辑修改-一、导入新课同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。二、插入表格插入一个11行2列的表格。1.教师演示讲解：在Word文档中输入“个人简历”并居中对齐。插入表格。2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。三、合并拆分单元格1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以改变表格的结构。2.学生试操作。四、调整行高和列宽插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。五、练一练尝试做一个我们班级的课程表。六、总结。通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。板书设计第一课个性表格巧编辑。-可编辑修改-插入表格调整修饰教后随记这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。。-可编辑修改-教学设计编写者执教者执教时间3月8日星期五版本人教版学科信息技术册数五年级（下册）单元课题第二课美化表格我来做课时教学目标一课时通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标：1.学会设置文字格式。2.掌握修饰表格的操作。3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。教学重点设置文字格式教学难点修饰表格教学准备1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业1.尝试设置表格的边框。2.尝试修饰表格。教学过程课前3分钟内容：我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区太阳岛因地处冰城之中，四季景色各异，除夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，这里都会有雪雕游园会，冬季的雪雕艺术博览会独具特色、形态万千，饮誉中华，洁白如玉的雪博艺术已成为哈尔滨冰雪节的重要组。-可编辑修改-成部分，深受中外游人的青睐。举办雪雕比赛的同时，还有各种形式的冰上运动，如滑冰橇、乘冰帆、溜冰、打冰球等。以端午节为契机的太阳岛旅游文化节也将年年在公园举办。一、导入新课同学们，我看到很多表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！二、设置表格的边框插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要时可以修改边框的样式和颜色。1.教师演示讲解：选定某些单元格，然后设置边框样式，就可以单独修饰这些单元格的边框了。要选定整个表格，除了通过拖动来选定，还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的“十”字按钮。2.学生试操作。三、添加单元格底纹插入表格后，单元格的背景一般是没有颜色和图案的，需要时，可以添加单元格的底纹。1.教师演示讲解2.学生试操作。四、套用表格样式在Word中预先定义了多种表格样式，可以根据需要选用。注：最好把文档另存一份后再操作，避免破坏原来的样式。五、练一练美化课程表。六、总结。通过这节课的学习你们学会了在Word中修饰表格，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。。-可编辑修改-板书设计第二课美化表格我来做设置文字格式表格修饰教后随记本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的基础，学习起来比较容易，能够在表格中输入文字，并且大部学生能够修饰自己的表格，个别学生打字不是很熟练，影响自己的输入速度，还需要多加练习。。-可编辑修改-教学设计编写者执教者执教时间3月15日星期五版本人教版学科信息技术册数五年级（下册）单元课题第三课数据处理真轻松课时教学目标一课时通过对表格数据进行简单的处理，达到以下目标：1.掌握表格中的数据排序和求和的方法。2.掌握求最大、最小和平均值的方法。3.体会用表格进行简单计算的便利性，增强运用信息技术解决实际问题的意识。教学重点求和教学难点数据排序教学准备1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业1.设置班级成绩表。2.尝试使用表格中的命令。教学过程课前3分钟内容：在网上查到的旅游小常识：中暑。中暑的主要症状是大汗、口渴、头昏、耳鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧，严重者会神志不清，甚至昏迷。人长时间地处在高热、高湿热环境中容易中暑，所以盛夏旅游，导游员要注意劳逸结合，避免游客长时间地在骄阳下活动。若有人中暑，可置患者于阴凉通风处，平躺，解开衣领，放松裤带;若有条件可让其饮用含盐饮料，对发烧者要用冷水或酒精擦身散。-可编辑修改-热，服用必要的防暑药物;缓解后让其静座(卧)休息。严重中暑者做必要治疗后应立即送医院。一、导入新课同学们，在Word中，还可以对表格中的数据进行简单的计算。我们一起试试吧！二、排序在进行数据处理时，常常需要对表格中的数据进行排序。排序时，从低到高的顺序称为升序，从高到低的顺序称为降序。1.教师演示讲解。2.学生试操作。三、求和1.教师演示讲解：求和是计算一组数据的总和，是数据处理的常用操作。计算机一般会自动选定参加计算的单元格范围。利用公式，还可以计算某一行或某一列的平均值。2.学生试操作。四、练一练在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行，然后利用公式求出相应的值。五、总结。通过这节课的学习你们学会了在Word中对表格中的数据进行处理，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格应用的更好。板书设计第三课数据处理真轻松求和表格中数据排序教后随记本节课有一定的难度，学习表格中的数据处理，比较抽象，学生们对求和公式掌握的比较好，理解了排序的用法。。-可编辑修改-教学设计编写者执教者执教时间3月22日星期五版本人教版学科信息技术册数五年级（下册）单元课题第四课文档内容细检查课时教学目标一课时通过对文档进行拼写和语法检查，显示修订内容以及查找和替换等学习活动，达到以下目标：1.会利用拼写和语法检查功能检查文档错误。2.能根据需要显示修订内容。3.初步体验Word软件的智能性。教学重点拼写和语法检查功能检查文档错误教学难点能根据需要显示修订内容教学准备1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业1.了解Word。2.在Word中输入一段自己喜欢的文章或古诗。教学过程课前3分钟内容：旅游小常识：1.在青山绿水间旅游要学会走路。掌握“走路经”者玩得轻松、愉快又安全;反之则劳累、紧张，甚至受伤。2.要走不要跳三步并做二步走或蹦蹦跳跳会加重膝踝负担，容易劳累或受伤。3.要匀不要急匀速行走最省体力，而且有利于保持良好心态;急一阵歇一阵的走路方式最累人。。-可编辑修改-4.快去慢返上午出游的路可走得稍快，傍晚返程则要慢些走，以免疲劳的关节、肌腱受伤。5.走阶不走坡。上下山时尽量走石阶，少走斜坡。这样较符合力学和生理要求，安全又省力。一、导入新课同学们，在Word中，可以利用拼写和语法检查功能进行查找和替换等操作。我们一起试试吧！二、拼写和语法检查编写文档时，很难保证其中文字的拼写、语法都完全正确。因此，在完成文档内容后还要进行拼写和语法检查。Word提供了拼写和语法检查功能，可以初步筛查这些错误。1.教师演示讲解：打开“拼写和语法”检查对