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教材与学情1教学目标及重难点23教法和学法4过程与反思一、教材与学情一、教材与学情知识基础作品积累写作技能讲述技能第四章童话1+1133课时：一、教材与学情认识到为幼儿讲故事标准很高，需要认真准备。知道讲故事的基本方法，熟知实现声音变化的技巧。运用声音技巧，实现生动的讲述效果。二、教学目标及重、难点熟知实现声音变化的技巧。突出重音、适度停连、调整语调、音色变化。二、教学目标及重、难点运用声音技巧，实现生动讲述效果。重点难点三、教法和学法Step4适当修改故事突出故事重点表达不同情感赋予角色活力Step3Step2Step1三、教法和学法结对练习组内合作个体学习组间竞争四、过程与反思激趣引入内化知识任务1任务2任务3任务4展示评价多角度练习检验效果四、过程与反思1分钟布置任务引入四、过程与反思5分钟小花狗看到小青蛙，叫他一块儿去玩，小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡觉。小花狗一看见小青蛙就喊：“小青蛙，小青蛙！”小青蛙把头从水里伸出来：“什么事？”“小青蛙，这么冷的天，别在水里游泳了，上来，跟我一块玩吧。”小青蛙一听，呱呱呱笑起来：“小花狗，我不是游泳，我要到泥里睡觉，明年春天再见吧。”增加故事趣味性Step1适当修改故事Step1四、过程与反思9分钟突出故事重点Step2讲普通话吐字清晰四、过程与反思9分钟教师示范突出故事重点Step2小花狗一看见小青蛙就高兴地喊：四、过程与反思9分钟结对游戏选择重音教师示范情感目标知识目标能力目标突出故事重点Step2四、过程与反思11分钟表达不同情感Step3“小青蛙，快上来，跟我一块玩会儿吧！”四、过程与反思语调变化练习体会模仿学习组内互动11分钟表达不同情感Step3适当修改故事突出故事重点表达不同情感Step3Step2Step1四、过程与反思讨论角色设计音色练习比较逐步修正区分不同角色6分钟赋予角色活力Step4Step4适当修改故事突出故事重点表达不同情感赋予角色活力Step3Step2Step1四、过程与反思展示、评价展示7分钟四、过程与反思四、过程与反思1、将《小花狗和小青蛙》的改文补充完整。2、练习讲《小花狗和小青蛙》的完整故事。布置作业作业1分钟四、过程与反思1、突出重音：2、适度停连：3、语调变化：4、音色变化：§4-5“童话故事”讲述方法一、适当修改故事原文二、发音标准、清晰三、声音技巧四、过程与反思修改故事发音吐字声音技巧个体学习结对练习组内合作组间竞争四、过程与反思理解故事调动多种表现力。四、过程与反思