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第3讲水体运动规律返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模【复习策略】考生复习水循环时，除了准确理解和掌握水循环示意图，还应注意联系教材中的知识，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化)，理解五种河流补给形式的差异；洋流对地理环境的影响在南美地区表现得很突出，巴西东南沿海热带雨林气候的形成、秘鲁沿海热带沙漠气候的形成和向较低纬度延伸、秘鲁渔场的形成等都打上了洋流的烙印，值得考生关注。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模由近几年高考试题分析，2013年本讲：①以图文材料为背景，侧重考查河湖的补给类型、河流的水文特征和水系特征及成因；②以区域图或海陆分布图为背景，结合热点材料(如核泄漏、石油污染等事件)，考查洋流的分布规律及其对地理环境的影响。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模1．洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖，它通过洞里萨河同湄公河相连，是湄公河的天然蓄水池。读图回答(1)～(3)题。陆地水体补给返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(1)下列关于洞里萨湖和洞里萨河的叙述，正确的是()。A．洞里萨湖水位的变化主要受冰雪融水的影响B．洞里萨河一年内的流向定期发生变化C．洞里萨湖终年补给洞里萨河D．洞里萨河属于内流河(2)洞里萨湖流域交通便捷，此处通航最佳时间是()。A．全年B．1～6月C．5～10月D．11月～次年4月返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(3)乙图为甲图中湄公河上EF河段的河床剖面示意图，下列说法正确的是()。①E岸河床较缓，F岸河床较陡②E岸河床较陡，F岸河床较缓③由于地球的自转，F岸遭受冲蚀力大④由于该处河道是弯道，E岸遭受冲蚀力大A．①③B．①④C．②④D．②③返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模解析(1)洞里萨湖通过洞里萨河对湄公河的水量起调节作用，雨季湄公河水位较高，河水大量流入洞里萨湖，降低了湄公河过高的水位，减轻了洪水的压力；旱季大量的洞里萨湖水流入湄公河，增加了湄公河的水量，提高了水位。旱季和雨季洞里萨河中水的流向相反。(2)洞里萨湖流域属于热带季风气候，5～10月为雨季，湖泊水位较高，便于通航。(3)甲图显示该处河道是弯道，河水流经此处要做圆周运动，受惯性离心力的作用，凹岸(E岸)遭受冲蚀力大，河床较陡。答案(1)B(2)C(3)C返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模1．陆地水体的相互补给关系大气降水(雨水)是陆地各水体最主要的补给来源，其相互补给关系如下图所示：返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模2．河流的主要补给形式返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模2．读下图，完成(1)～(2)题。洋流的分布规律及其对地理环境的影响返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(1)图示海域可能形成渔场的是()。A．①B．②C．③D．④(2)图示季节，我国护航舰队由②海域向③海域航行时()。A．逆风逆水B．顺风顺水C．逆风顺水D．顺风逆水返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模解析(1)②海域在离岸风的作用下，底层海水上泛带来丰富的饵料，易形成渔场。(2)图示季节为北半球夏季，我国护航舰队由②海域向③海域航行时，逆西南季风；由于③海域海水密度大，表层海水由②海域向③海域流，所以顺水。答案(1)B(2)C返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模1．世界洋流的成因、分布、性质返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(1)中低纬度海区。①形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流。②北半球顺时针方向运动，南半球逆时针方向运动。③大洋东岸(大陆西岸)为寒流，大洋西岸(大陆东岸)为暖流。(2)北半球中高纬度海区。①形成以副极地为中心的气旋型大洋环流。②逆时针方向运动。③大洋东岸(大陆西岸)为暖流，大洋西岸(大陆东岸)为寒流。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(3)南极大陆外围：40°S附近形成自西向东环球的西风漂流，其成因为风海流，其性质为寒流。(4)北印度洋海区：形成季风洋流，夏季顺时针，冬季逆时针。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模2．洋流对地理环境的影响返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模洋流辨别(1)根据气压带、风带与洋流分布之间的内在联系判断：如在东北信风和东南信风的吹拂下，赤道南北两侧分别形成北赤道暖流和南赤道暖流；在南北半球西风的吹拂下，形成西风漂流。(2)根据等温线弯曲方向判断洋流流向：等温线的凸出方向就是洋流的流向，如下图，等温线的凸出方向与洋流的流向是一致的。今后在试题中只要见到两者不一致的图就可以判断该图是错误的。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(3)根据暖流和寒流的概念判断：由较高纬度流向较低纬度或水温低于所经海区的洋流—寒流；由较低纬度流向较高纬度或水温高于所经海区的洋流—暖流。(4)根据气候特征和地理环境进行判断。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模河流上下游水位变化曲线的判定解题思维流程返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模【通关锦囊】河流流量过程线图的判读(以下图为例)(1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标。两图中横坐标均表示时间，其中甲图中纵坐标为河流流量与降雨量，乙图中纵坐标为河流流量与温度。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(2)以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征。注意过程曲线弯曲变化的时段、峰值和流量。如图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。乙河流量较小，温度越高，流量越大，冬季出现断流。(3)统计计算河流的径流量，并对照河流补给确定河流的补给形式。甲河流量与降雨量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。返回上页下页研练真题找准考向核心突破主干整合程序解题思维建模(4)确定河流所在区域的气候特征。甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。