上海中考语文记叙文(小说)阅读高分技巧

1/6上海中考语文记叙文（小说）阅读高分技巧小说专题第一部分知识概要1、概念小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活。“小说三要素”，人物、环境、情节2、分类长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说（微型小说）3、人物形象1）描写手法【刻画人物形象的方法】小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像（神态、衣着、身材、外貌）、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。包括侧面烘托、环境描写、景物描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了旧毡帽的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。2）描写手法的运用与作用①肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物某一特征。⑤景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。【参照环境描写的作业分析】解题思路通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。面对这些题型，一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。4、环境描写首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境的特点手法作用等。1）自然环境定义：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。作用。①推动情节的发展。②烘托人物感情，表现人物性格。③衬托主题。④渲染气氛。⑤交代故事发生的时间、地点。表达式：(×××)自然环境特点突出(×××)自然景观的特点——点明了人物活动的2/6时间地点，渲染(×××)气氛，衬托(×××)感情，推动情节的发展。2）社会环境定义：交代事件或人物活动发生的社会背景、时代特征、社会风貌等，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。表达式：描写社会(×××)的状况，交代故事(×××)的背景，衬托了(×××)的（××）性格，揭示故事(×××)的本质，铺垫下文的内容。5、情节结构1）定义小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程。2）组成序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。3）情节安排①就全文来说，有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说，有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说，有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。④就结尾来说，有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。4）贯穿情节的线索：事、物、人、情、时间、空间。5）情节发展如何表现人物性格答题思路：按顺序归纳情节，然后指出性格。【填表题】6）情节的发展如何表现主题答题思路：先归纳情节，后点出主题。【填表题】6、常用开头1）设疑法（悬念法）提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用：①造成悬念，引起读者思考，吸引读者阅读兴趣。②引出下文情节（为下文做铺垫）。③突出人物形象。④揭示小说的主题。2）写景法交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。7、常用结局1）出人意料，情理之中式作用分析：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。2）令人伤感，悲剧式结局①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。3）令人喜悦，大团圆式结局这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。4）戛然而止，留下空白式巧设“空白”，引发读者想象，让读者对小说的后续情节，进行艺术再创造（“章回体”、“季”、“连续剧”等）。3/68、表达技巧1）人称运用第一人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。2）表达方式表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，称为表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。常用的表达方式，叙述，描写，抒情，议论，说明等。①叙述②描写——描写技巧：动静结合（以动衬静），以景结情，以乐景写哀、以哀景写乐、明暗相衬、粗笔勾勒和工笔细描；——描写顺序：所见，所闻、所感——描写顺序：感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化——描写顺序：远景、近景、上下——描写顺序：现实和神话相结合③抒情——直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）④议论⑤说明3）表现手法烘托、衬托、反衬、渲染、对比、铺垫、化用、虚实相生、正侧面相结合、情与理的结合、欲抑先扬、欲扬先抑、幽默、象征、联想、想象。常用修辞格：比喻、讽喻、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、互文、用典、化用、叠词等。4）结构方式设置悬念、埋下伏笔；前后照应、首尾呼应；总结上文、文末点题、卒章显志；巧妙过渡，层层深入；有总有分，详细得当；以小见大。9、标题作用【内容+结构（方法）+效果】1、内容分析A、小说的主要情节；B、小说的主要人物；C、小说的主要内容（表层含义+深层含义）。2、结构分析A、充当贯穿全文的线索，紧紧围绕……，增强了文章的完整性和严谨性。B、点明主题，充当“文眼”；点明说明对象及其特点；点明论点或论题。3、效果分析运用名言警句、歌词，增强读者阅读兴趣；运用特殊句式。（祈使句，增强语势和效果）等；运用标点符号（引号的使用，特殊含义或反语）运用修辞手法（夸张、比喻）第二部分考点及对策考点〈一〉整体感知类题型及答题要点1.用短语或句子概括情节，写在空格内。2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3.局部内容的理解4/6考点〈二〉人物形象分析及情节的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2.结合内容具体分析人物的性格特征（优秀品质）。这类题的答题步骤：①答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。格式：××是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。3.发挥想象，补写人物心理活动。心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。出现问题：①缺要素②心理活动不符合人物性格。原因分析：①答题时随意，说的话不符合人物性格。②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。这类题的答题方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。4.（故事情节）文中写了××情景在小说中起到什么作用？（××事物、××人物在小说中有什么作用？）思路：明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。规范答题：×××情节（事物）在文中有作用（结构上和内容上分析）。突出了……，表现了……。考点〈三〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用1.交代人物活动的背景（人物心境，表现人物身份、地位、性格），写明事件发生的时间和地点。2.推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础或作为情节线索等。3.渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪。4.奠定怎样情感基调。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7.要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。8.暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等），揭示社会本质特征或展示世态风情，揭示或深化主旨。考点〈四〉理解标题的含义标题的作用通常有以下几种：1.设置了悬念，吸引读者。2.标题就是小说的线索。3.一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。4.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。分析标题的答题注意事项①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。②如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。考点〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。启示——领悟的道理。（结合人物、主题答）体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟——有所感触而领悟。评价——对人、事的看法。5/6考点〈六〉关于写法的问题1.题材与主题的关系。题材——表现主题的材料：人物、环境、事件丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。2.各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。作用：设置悬念，引人入胜，波澜起伏，为下文铺设，吸引读者。⑶插叙：插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接上原来的事件的叙述方法，对主要情节或中心事件做必要补充说明。插叙的主要作用：使情节更完整，内容更丰富充实，人物形象更丰满，可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历，结构更严密紧凑。作用：丰富内容，深化主题，曲折有致。⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑸平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。3.伏笔叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。作用：有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。4.悬念作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。作用：引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。5.常见问题①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。6.解题思路①表达方式Ⅰ、人称的作用（同上分析）Ⅱ、叙述顺序的作用（同上分析）Ⅲ、描写的作用白描纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾