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北师大版五年级数学上册2和5的倍数的特征教学目标：•1.经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。•2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。•3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数个位上的数是0或5的数是5的倍数2,5的倍数特征个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。比比谁的反应快！4598109012006•ƀ填上几，这个数能被2整除？•4ƀ•9ƀ6•7ƀƀ将下面的数分分类：47、75、96、100、135、246、369、718、900、1008、2111能被2整除的数叫做偶数；不能被2整除的数叫做奇数；•个位上是0、5的数，都能被5整除。下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？253243341601062352532532433416010623525325324334160106235253练一练一、判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.一个自然数不是奇数就是偶数。（）2.偶数都比奇数大。（）3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（）4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（）5.奇数与奇数的和还是奇数。（）6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（）•二、填空：•1.个位上是（）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（），不能被2整除的数叫做（）。•2.20以内的所有奇数的和是（）。•3.三个连续奇数，中间一个是a，其它两个数分别是（）和（）。•4.3个连续的偶数的和是60，这三个数分别是（）（）（）。•用2、3、5、6这4个数字组成一个三位数，使它有约数2，这样的数有哪些？•如果是5的倍数，这样的数又有哪些？本课小结：•5的倍数的特征：个位是0或5•2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8•是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。•个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。