口才的有声语言

口才的有声语言第一节什么是有声语言有声语言是指能发出声音的口头语言，即人类社会最早形成的自然语言。它是人类交际最常用的、最基本的信息传递媒介。凡是能够表情达意的一切声音形态，诸如人声，音乐，音响总称之为有声语言。有声语言的基本要求（1）准确（2）简洁（3）形象生动幸福吗外交部胡部长常要出国开会。有一次，在过海关时，海关人员就问胡部长：“姓胡吗？”（幸福吗）胡部长一听赶忙答道：“很美满！”一个口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！）县长讲完后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！（翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。。。（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。。。）（1）准确准确就是指用语时表达正确，要有科学性且合乎人类共有的逻辑规范。A：发音准确、吐字清晰、用语规范B：概念明确、推理符合逻辑：发明圆周率（2）简洁简洁就是用最少的字句，准确地表达出所要陈述的思想内容。所谓“言不在多，达意则灵”，说的就是这个意思。“善言者寡言”，古今中外，不少口才超群者都惜语如金，要言不烦，留下了许多值得我们学习的珍贵的篇章。如林肯的《葛底斯堡演讲》，仅10个句子，600多个字，却被誉为“英文演讲的最高典范”；87年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们来到这里，是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，不能够圣化，不能够神化。那些曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地圣化了，这远不是我们微薄的力量所能增减的。我们今天在这里所说的话，全世界不大会注意，也不会长久地记住，但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业；我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。要做到语言简洁，首先必须对自己所讲的内容有足够的了解且能抓住要点；其次要注意文字的锤炼和推敲，力争不多一字不少一字；最后还要力戒语言上的恶习。（3）形象生动要想使有声语言表达动之以情，晓之以理，明之以义，导之以行，还要求语言生动形象。因为形象生动的语言更具有说服力。例如：爱因斯坦的相对论提出后，有人不太了解，要求爱因斯坦解释解释。爱因斯坦说：“你同你最亲爱的人坐在火炉边，一个钟头过去了，你觉得好像才过了5分钟；相反，你一个孤孤单单坐在热气逼人的火炉边，只过了5分钟，但你却好像坐了一个小时，这就是相对论。”显然，爱因斯坦的解释语言形象生动，很容易感染人，很有说服力。⑴多使用形象化的语言。形象化的语言可以把抽象的、深奥的理论形象化、浅显化，使其绘声绘色，寓道理于形象的描述之中，使听众容易接受并受启发。例如，电影《上甘岭》，某部八连战士在坑道里干渴难忍，排长给大家说了这样一段话：梅子长得又大又圆，可就是青的多黄的少。大家也顾不得生的熟的，摘下来用嘴一咬，啊！只觉得牙根上，牙缝里，两腮帮子后头，舌头下面，酸水直流。那真叫酸极了，真是把牙根酸倒了。这段具体形象化的语言，不仅作用于听众的听觉器官，更主要的是作用于战士的味觉器官，同时也作用于战士的大脑，使之产生相应的心理反应，起到了“想梅止渴”的作用。⑵多使用幽默诙谐的语言。利用有声语言表情达意时，适当使用幽默诙谐的语言，不仅可以强调自己的主张，而且还可以吸引听众，加深听众对语言的理解，有时还可以缓解气氛。例如，有一次林语堂先生和一些社会名流应邀来到某大学演讲，轮到林语堂先生时，已经是中午十一点半了。林先生走上台后，只说了一句话：“绅士的演说应该像女人穿的迷你裙，越短越吸引人。”话一出口，笑浪乍起，掌声如潮。⑶多使用修辞为了使有声语言形象生动，更富有艺术感召力和表现力，恰当地使用修辞手法，可以增强有声语言表达的感情色彩，给听众留下深刻的印象。常用修辞有比喻、排比、对比、反复等。其中比喻是用得最多的修辞方法。英国物理学家罗滋博士说：“我有40年的演讲经验了，请记住，用比喻来帮助演讲是十分必要的。”用比喻说明事理，不仅使听众容易明白，而且可以引起听众的兴趣。如他对普通听众讲述原子的体积时说：“一滴水中的原子数和地中海的水一样多！”为了说明得更明白些，他又做了一个比喻：“一滴水中的原子数和地球上的树叶一样多！”这样一比喻，就形象地说明了原子体积如何小，数量如何之多，避免了干巴巴的说教。其他修辞手法在有声语言表达中所起的作用，虽各有特色，但从整体而言，是相同的，那就是能使有声语言的表达更加形象、生动。（4）通俗易懂通俗是指语言浅近易懂，易被大众理解和接受。通俗是运用语言的真本事，通俗的语言是最受欢迎的。要做到语言通俗，必须注意如下几点：1．在遣词造句时，少用书面语及生僻、晦涩的词，尽量用清楚明快、上口入耳的常用词。例如：当年在延安，有人问毛泽东：“你认为什么是政治？”毛泽东说：“政治嘛，就是把自己的人搞得多多的，把反对自己的人搞得少少的。”1949年10月1日在中华人民共和国成立的开国大典上，毛泽东同志用“中国人民从此站起来了！”这句如此简单、通俗、明了的话，道出了一个伟大历史事件的深厚意蕴。初学演讲的人，很容易在这方面范错，很喜欢用一些华丽的词藻来表达。例如：有一个演讲者在讲到他的母亲在文革中被害死时，他是这样说的：“我的心海荡起悲哀的浪潮，两只眼睛犹如双泉，盈满晶莹的、清澈见底的泪水，最后我的两行泪水像断线了的珍珠纷纷落下。”结果，这样的演讲引来的不是观众的情感共鸣，而是哄堂大笑。口才的技巧：（1）普通话语音、语调技巧（2）吐字归音技巧（3）运气发声技巧第一节呼吸与发声气和声是演讲语言的载体，正确呼气与合理发声，是有效演讲的必备条件。本节训练的重点是：正确呼吸，控制气息，以提高声音质量．一、呼吸气息是声音的动力，“气者音之帅”。所谓正确的呼吸，简单地说，就是指胸腹联合呼吸，“丹田一口气”。呼吸的训练（1）吸气练习吸气时双肩放松，胸稍内含，腰腿挺直，像在旷野中呼吸花香一样，慢慢吸足气。要领是：气下沉，两肋开，横膈降，小腹收。随着吸气肌肉群的收缩和横膈的下降，胸腔和腹腔容积立体扩张，有明显的腰部发涨的感觉。当气吸到七八成饱时，利用小腹收缩的力量控制气息，使之不外流。（1）吸气练习慢吸（闻花）快吸（受惊吓“倒吸一口冷气”）注意：体会横膈膜的运动时手的感觉（2）呼气练习呼气时，要保持吸气时的状态，两肋不要马上下塌。随着朗读、演讲的进行，大量的气流呼出时，要有一种对抗的感觉，尽力控制气息不至于很快泄掉。只有稳住气息才会托住声音，使声音不虚不飘。最后，当气息支撑到不足以对抗上冲力量时，两肋再缓缓地下塌。这样，使气息在朗读、讲演者有目的的操纵下均匀、持续、平稳、柔和地呼出演讲理论与训练（2）呼气练习方法1：轻轻吹拂桌面上的灰尘方法2：对着窗户上的纸条说话，保证纸条不动方法3：数数：1、2、3……方法4：“啊……”方法5：跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声注意：不要一下子把气呼光，要平稳均匀慢慢地呼出，手感到往里靠。（2）呼气练习读下面的绕口令，要求控制气息，连续快读，一口气说完才算好。打南边来了一个喇嘛，手里提着蛤蟆；打北边来了一个哑巴，腰里别着个喇叭；手里提着蛤蟆的喇嘛，要拿蛤蟆换哑巴腰里别着的喇叭；腰里别着喇叭的哑巴，不肯拿喇叭换喇嘛手里提着的蛤蟆。手里提着蛤蟆的喇嘛打了腰里别着喇叭的哑巴一蛤蟆，腰里别着喇叭的哑巴打了手里提着蛤蟆的喇嘛一喇叭。演讲理论与训练（3）换气练习换气有大气口和小气口两种方法。大气口是在朗读、演讲中允许停顿的地方，先吐出一点气，马上深吸一口气，为下面的语言准备足够的气息，这种少呼多吸的大气口呼吸一般较从容也较容易掌握。小气口是指朗读一段较长的句子时，气息用得差不多了，但意思未完而及时补进的气息。演讲理论与训练（3）换气练习练习1：出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竹竿去打枣，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿。演讲理论与训练二、共鸣训练胸腔共鸣能使声音浑厚、洪亮；口腔共鸣能使声音结实明亮；鼻腔共鸣能使声音高亢明丽。发音器官图口腔指硬腭以下、胸腔以上的共鸣体。它可以使声音有丰满、圆润和庄重的色彩。运用共鸣体时，双唇要自然打开，笑肌提起，下腭自然放下，上腭抬起，呈微笑状，使整个口腔保持一定的张力，口腔壁、咽腔壁的肌肉处于积极状态。这样，声带发出的声音随气流的推动流畅向前，在口腔的前上部引起振动，形成共鸣效果。口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。（1）口腔共鸣训练【练习】badagapatakapengpapipupai词组练习：澎湃冰雹拍照平静抨击批评哗啦啦噼啪啪鼻腔共鸣是由“鼻窦”实现的。鼻窦包括额窦、蝶窦、上颌窦、筛窦等，它们各有小小的孔口与鼻腔相连，发音时这些小孔窦起共鸣作用使声音响亮传得远。运用鼻腔时，软腭放松，打开口腔与鼻腔的通道使声音沿硬腭向上走，使鼻腔的小窦穴处都充满气，头部要有振动感，这样发出的声音会震荡、有弹力。但要注意鼻腔色彩不能过量，过了量就会形成“囊鼻音”。标准的鼻辅音m、n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。（2）鼻腔共鸣训练【练习】加鼻辅音mamimunaninu词组练习：妈妈光芒中央接纳头脑蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。指声门以下的共鸣腔体，属于“下部共鸣”。它可以使声音结实浑厚、音量大。运用胸腔共鸣时，声带振动，声音反着气流的方向通过骨骼和肌肉组织壁传到肺腔，这时胸部明显感到振动，从而产生共鸣。有了这个底座共鸣的支持，声音才不至于发虚、发飘。胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。（3）胸腔共鸣训练【练习】1.“a”元音直上、直下、滑动练习词组练习：百炼成钢翻江倒海小柳树，满地栽，金花谢，银花开。2.发声练习：口腔打开，使下面一组音从胸腔逐渐向口腔、鼻腔过渡。要求放慢、拖长、找准共鸣位置。ma－mai－mao-mi-mu有声语言，是演讲的主要表达方式，它是由声音和意义两种因素组成的。声音要注意呼吸与共鸣；表情达意就要靠演讲者的发音与吐字。我们应该训练正确吐字发音，以提高音准水平。第二节发音与吐字普通话水平测试行业标准国家级和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到一级甲等，其他电台电视台的播音员、节目主持人不低于一级乙等，高等院校一般教师不低于二级乙等，语文教师、对外汉语教学教师及中小学、幼儿园教师不低于二级甲等，普通话教师和语音教师不低于一级乙等，国家公务员不低于三级甲等，电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级；其他应当接受普通话水平测试的人员（如律师、医护人员、导游员、乘务员、营业员及其他公共服务行业人员等）其达标等级可根据不同的地区、不同行业特点由省级主管部门确定。普通话学习网站推介普通话学习网://在线模拟测试（收费）畅言网ww