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1广播电视大学2012年开放教育教学检查自检报告根据中央电大《关于开展2012年开放教育教学检查的通知》部署，我校于2012年10月组织开展了开放教育教学检查自检工作，重点对教学的组织与落实、教学管理与考核等进行检查，现将自检情况汇报如下：一、检查的组织（一）本次教学检查自检工作的负责部门为：电大开放教育学院。参与部门有：现代教育技术中心、各学习点、各专业教研室等。（二）成立自检工作领导小组及自检工作小组1.自检工作领导小组组长：易化副组长：王福龙赵丽陈志铁顾问：周显玲成员：曹晓云陈斌圳林美仑薛岩频陈善丽林丽钦梁竹田2.自检工作小组：由自检工作领导小组成员与相关专业责任教师、课程责任教师、课程辅导教师组成。3.自检专业根据中央电大的工作部署，我校对2012年所有专业及开设的课程进行全面自查；重点检查4个专业，本科两个，专科两个。即：工商管理（本）、会计学（本）、物流管理（专）、工商管理（专）。相关信息见附件。（三）自检工作步骤2012年10月9日，我校召开贯彻落实《关于开展2012年中央广播电视大学开放教育教学检查的通知》专题会议，结合我校实际情况，制定《厦门市广播电视大学关于做好2012年开放教育教学检查（含网上教学检查）自检工作方案》。10月12日下午，召开“厦门电大开放教育2012年教学2检查动员大会”,具体部署本次教学检查工作的任务、检查方式、工作步骤、要求等。参加会议的有自检领导小组成员、自检工作小组成员、学生管理员及相关教学管理岗位的管理人员。1.10月13日至10月28日，各专业责任教师、课程责任教师按照本次的检查内容及相关规定要求自查自检，对检查中发现的问题及时整改，并撰写课程自查报告，形成专业自检报告，于10月28日前送交开放教育学院教学科。2.10月29日至11月3日，自检工作检查组按照检查内容要求认真组织开展自检工作，对检查的结果进行通报，把好的做法进行推广，整改不足。3.11月4日至11月8日，学校将依据各专业自检报告、网上教学检查情况和各教学检查组的实地检查情况，形成2012年教学检查报告，上报中央电大。二、检查内容（一）教学组织与落实1.网上实时教学活动的组织和实施情况（1）开通“网上教学直通车”。在厦门电大在线首页“服务公开”专栏下开通了“网上教学直通车”。下设①“网上教学服务指南”，为教师与学生更好地使用电大在线资源提供指导；②“网上形考”，归整了网上形考使用方法、路径；③“常见问题”，教学过程中经常遇见的问题和解决方法；④“开放教育公共服务区入口”，给教师、学生与教学管理人员提供互动空间。在这里，所有师生对网上教学工作的开展建议、提出的问题，教学管理人员将及时回应，做好教师、学生的支持服务。（2）组织教师培训，明晰网上教学要求。学校重视对教师尤其是新教师的培训，组织Lectora软件培训提高教师的课件制作水平；邀请中央3电大在线老师到我校进行中央电大在线形考测评系统培训，对省校主持教师进行形考、终考题库培训。培训期间有二位教师提出申请参加基于网络形考改革试点，开通二门省开课在线形考，上传课程基于网络形考试点考核方案，省开课形考题库。其中《电子商务基础》选课48人、《个人理财》选课201人次。运行正常，反应良好；召开专业责任教师会议，共同研讨如何开展网上实时教学活动等。要求教师一要在课程区的实施方案栏目下上传“网上教学实施方案”、“如何利用网上资源”等相关引导性资料，并在面授课上做详细讲解引导；二要进行网上实时教学活动设计，将活动主题提前发布到课程网页实施方案栏目下；三要及时整理上传教学活动资料；四要有效提高师生之间的交流互动。（3）开展网上实时教学活动。学校研制《开放教育网上实时教学工作规范》，确保网上实时教学的规范有序，提升网上实时教学水平和教学质量。2012年我校绝大多数课程都有网上实时教学活动计划（网上实时互动专区2012春60场、2012秋的88场；课程论坛2012秋86场），活动主题设计明确，师生间能进行有效互动，实施效果良好。特别是有些专业课程，能针对专业的特点，以情境化教学、案例教学等方式，引发学生积极思考，重视启发式、讨论式教学形式开展网上实时教学活动，提高学生参与网上教学活动的积极性和学习的兴趣。2.网上日常辅导答疑情况根据开放教育的特点，除开展网上实时教学活动之外，学校还要求教师做好网上日常辅导答疑，以解决学生学习中的疑难问题。网上日常辅导答疑通过课程论坛平台实现，学校要求任课教师在三天内对学生发贴给予回复。教学管理部门专人负责网上各类教学、在线交互答疑等学习支持服务工作的检查、落实、量化。3.混合教学模式的实施、落实情况及效果4开放教育所有课程都采用混合教学模式，即面授辅导与网上教学相结合的形式。大部分课程通过提高网上教学的比重，减少面授辅导课的次数，以适应开放教育学生的特点，更好地解决工学矛盾。大多数课程的面授和网上教学配合衔接较好。面授辅导课主要是对重点难点的讲解；网上教学（特别是网上实时教学）注重对重要知识点结合案例进行讨论，并解答学生疑难问题。教师精心设计，活动主题的选择尽量与学生的工作实际和生活紧密联系，提高学生参加活动的积极性。为减少部分学生因忘记时间而不参加活动，特意将网上教学活动时间安排在面授的前一天晚上，把白天的面授导学与晚上的网上实时教学相结合，取得了良好的效果，深受学生欢迎。4.师资队伍建设情况学校现有专兼职教师80余人，教师队伍的年龄、学历、职称结构合理，师资水平较高，80%以上的教师具有讲师以上的职称，其中有相当比例的教师还拥有多年的企业实际工作经验，“双师型”教师占教师总数的60%，有的专业达到80%。学校重视课程组、课程教学团队的建设，根据《厦门市广播电视大学教学团队建设及管理暂行办法》，重点组建自开课程教学团队，并引入行业、企业专家参与，培植双师结构教学团队。教学团队积极探索适应网络环境下成人在职学习的课程学习方式，开展教学研究。2012年新增3个自开课程教学团队。结合工作实际，在教学内容、教学模式、教学方法、教学手段、实践教学等方面取得了初步的成效，逐步建立起由教材、课件、教案、习题、测试、教学大纲、实施细则、实践教学、网络课程、职业培训等组成的立体式教学资源。5．选修课（自开课）的教学组织与落实情况2012年，我校共开设87门选修课程（其中春季36门，秋季51门）。5在教学组织方面，我们要求自开课教师应根据课程特点，制定教学大纲、教学实施细则、教学实施方案（包括考核方案）等教学文件，同时以教学大纲和考核说明为纲为本，对整个教学活动进行一体化的设计，学期初在课程区发布。教学管理部门跟踪、检查、落实，对不能及时上传教学文件、辅导材料的老师提出批评并督促整改。期末教师还须完成课程责任教师工作手册、提交课程包，并把老师完成的情况纳入工作量考核中。2012年春学期，93%的教师按要求完成。6．课程教学档案建设情况。按照《厦门市广播电视大学开放教育教学档案管理制度》要求，每学期末教师需提交所授课程的教学档案材料，以强化教学管理并作为教师教学工作量考核的依据之一。课程教学档案具体包括：课程教学文件、任课教师教学登记表（纸质）、教案，自开课程还包括形成性考核四次作业题目及答案、自开课程模拟试卷题目及答案。课程教学档案由教学科检查、回收、统一保管。2012年重点检查的20门课程（见附件）教学档案完备、齐全。7.教学模式的应用与创新情况、推进措施等为了鼓励开放教育教师深化教学模式改革，深化对专业、课程的研究，提高理论水平。制定了厦门电大《关于开放教育教学模式改革奖励办法》，推进教学模式应用与创新。试行“预约教学”。为提高面授辅导教学质量和效果，深化对面授导学模式的研究与探索，解决部分课程因工学矛盾带来的低到课率，我校探索“预约教学”的模式开展教学。试行“预约教学”模式的《团队工作》、《实用写作》、《心理咨询与辅导》三门课程有效提高了学生到课率，取得较好的效果。实施“网上实时课堂教学”。学校积极探索利用网络工具进行教与学，6打破时空的界限，教师与学生、学生与学生之间可以进行双向和多向信息交流，使学生可以实时与老师、同学进行交互，讨论问题、解决问题。开展“校企合作”，切实加强实训基地建设。在校企合作共建实训基地、完善实践教学体系方面取得明显成效。《数字媒体设计与制作》专业与中国动漫集团中娱文化股份有限公司（厦门基地）、厦门大拇哥动漫股份有限公司，《社会工作》专业与厦门市思明区前埔南社区建立合作关系，为学生实训实习提供了相对稳定的实习基地。这些基地对促进产、学合作教育及学生实践能力的培养发挥重要作用。2012年5月26日邀请厦门市残联副理事长陈建军做了题为“感动、感恩、感悟”的精彩讲座；2012年6月11日—15日学校组织数媒专业课程老师到中娱文化股份有限公司开展为期一周的培训；2012年7月16日，社会工作专业教师学生在前埔南社区体验学习；2012年9月17日—21日组织学生到厦门大拇哥动漫股份有限公司实训。系列教学活动围绕着实施以职业能力培养为中心的教学模式开展，提升了学生综合素质，强化了职业实训，提高我校教育教学水平。（二）教学管理与考核1．教师的工作职责、聘任、考核及奖惩等管理制度建设情况。学校重视教师队伍的建设和管理，从制度建设入手，确保教师队伍的管理做到“职责明确、赏罚严明、科学规范”。从专业责任教师、课程责任教师、课程辅导教师的工作职责，到兼职教师的管理、考核和培训制度，都做了明确的划分和规定。学校针对各类教师的不同情况，差别化地制定了相应的考核办法。学校分别依据厦门电大《关于开放教育课程责任教师工作量量化的规定》和《开放教育专业责任教师工作量量化的规定》以及《开放教育专职教师学年教师工作考核办法（试行）》等文件考核教师，明确奖惩。72．教师开展网上教学活动的落实和监控情况。教学管理部门负责对教师开展网上实时课堂教学、网上实时讨论、在线交互答疑等学习支持服务工作的检查、落实、监控。以专业、课程为单位，期初开展教学准备情况的检查，期中和期末开展专项检查，确保网上教学活动的质量。教学管理部门和教学督导共同参与网上实时教学活动，并记录活动的实际情况。2012春开设课程136门,2012秋开设课程144门。截止到2012年11月8日，总更新3332篇文本资料，新增资源浏览数87837，课程论坛总贴数20104，参与学生数6486人。3．学籍管理工作情况（1）认真严格做好新生入学资格初审我校长期以来高度重视开放教育新生入学资格审核工作，端正态度，严把入学资格审核。一是建立工作规范，根据中央电大有关规定，制定了《厦门市广播电视大学开放教育新生入学资格审核工作规范》。二是建立稳定的入学资格审核队伍，在我校招生规模不大的情况下，先后派出6人参加中央电大组织的入学资格审核培训，并获得审核资格证书；在历次的入学资格审核中，根据出现的新变化和新问题，进行交流讨论，并请教中央电大，不断提升业务素质。三是严密工作流程，认真组织实施。采取双人背靠背交叉验证审核的办法，打印两份新生资格审核名单，2名审核人员分别对所有新生入学资格单独进行验证审核，并在各自审核名单上签字，最后对2人的审核结果进行比对，遇到结论不同的提交领导，讨论交流，再做审核确认，确保每次的入学资格审核工作不出差错。2012年我校学生入学资格审核情况：2012年春季招收593名学生，初审通过591名，其中本科175名，专科416名。报中央电大终审全部通过。2012年秋季招收629名学生，初审通过628名，一名因未能提供有效8毕业证明材料，没有通过初审。报中央电大终审，626名合格。两名没有通过终审，其中一名是未能及时提供有效的学历认证材料，另一名是则是由于招生管理人员责任心不强、经验不足，在学生没有提供有效入学资格证明材料，也没有报领导或专家进行入学资格审核的前提下就同意该生报名入学，结果中央电大终审查出该生入学年龄偏低，复查时该生未能提供有效入学资格证明材料，予以除名。（2）认真细致做好毕业初审和毕业证书发放工作一是完善管理制度，规范管理。根据中央电大的有关规定，结合本校实际，制定了《厦门市广