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复习总结细胞呼吸和光合作用1、书写反应式的注意点：2、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：→、酶、能量、配平一、细胞呼吸判断题：3、有氧呼吸和无氧呼吸的共同点之一是都能产生CO2()4、没有线粒体的生物就不能进行有氧呼吸()简答题：1、有氧呼吸的特殊终产物是_______.2、若线粒体中〔H〕含量增多，而ATP含量减少，则很可能是控制合成______________________的基因发生了突变。有氧呼吸第三阶段的酶H2O××例1、右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：(1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是______________。(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_________，进行此种呼吸方式所用的底物是____________。无氧呼吸和有氧呼吸葡萄糖有氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的______倍。(3)当外界氧浓度为4％～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0.6而O2吸收量的相对值为0.4，此时，无氧呼吸1.50.08O2吸收量=0只进行无氧呼吸O2吸收量=CO2释放量只进行有氧呼吸O2吸收量＜CO2释放量既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸小结：呼吸作用的底物为葡萄糖时㈠拓展延伸：1、影响呼吸作用的外界因素：例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验实验实验操作方法时间种子发芽率实验一1000g水稻干种子充氮气密封贮藏1000g水稻干种子普通保存5年1年＞95%＜85%实验二1000g含水9%的大豆种子于20℃环境保存1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存5年1年＞80%＜10%实验三1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密封无光保存1000g小麦湿种子普通保存10年1年＞80%＜10%试根据上述实验回答下列问题：（1）根据上述实验指出保存种子的有效措施及相关的实验代号：〔______〕_______、〔______〕_____、〔______〕_______。从以上实验可以看出，所有发芽率高的贮藏种子的措施所起的共同作用是：都能_________________________。抑制植物的呼吸作用实验一充氮气密封实验二低温实验三干燥例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验（2）实验二中用CaCl2吸湿去掉种子内以___________形式存在于细胞中的水。正常植物细胞中该种形式的水的含量与植物的耐旱性的关系是_______________。自由水呈负相关实验实验操作方法时间种子发芽率实验一1000g水稻干种子充氮气密封贮藏1000g水稻干种子普通保存5年1年＞95%＜85%实验二1000g含水9%的大豆种子于20℃环境保存1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存5年1年＞80%＜10%实验三1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密封无光保存1000g小麦湿种子普通保存10年1年＞80%＜10%例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验（3）种子发芽时要吸收大量的水，在发芽前种子吸水主要是以__________原理吸水，种子发芽除需要水外，还需要的条件是__________________________。吸胀作用适宜的温度和充足的氧气实验实验操作方法时间种子发芽率实验一1000g水稻干种子充氮气密封贮藏1000g水稻干种子普通保存5年1年＞95%＜85%实验二1000g含水9%的大豆种子于20℃环境保存1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存5年1年＞80%＜10%实验三1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密封无光保存1000g小麦湿种子普通保存10年1年＞80%＜10%1、影响呼吸作用的外界因素：主要有：水、氧气、温度CO2浓度1、影响呼吸作用的外界因素：主要有：水、氧气、温度CO2浓度内部因素1、不同的植物呼吸速率不同2、同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同3、同一植物的不同器官呼吸速率不同1、影响呼吸作用的外界因素：2、呼吸作用强度的测定：例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)时间（h）00.51.01.52.02.53.03.54.0标尺读数(cm)2.33.13.94.85.66.47.07.37.3(1)该实验的目的是；(2)种子在稀释的消毒剂中清洗的目的是；(3)0～3.5小时内气体体积变化的原因是；(4)3.5～4小时内标尺读数没变化，最可能的原因是；例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)时间（h）00.51.01.52.02.53.03.54.0标尺读数(cm)2.33.13.94.85.66.47.07.37.3(5)该实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据还不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验。例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)时间（h）00.51.01.52.02.53.03.54.0标尺读数(cm)2.33.13.94.85.66.47.07.37.3拓展延伸：1、影响呼吸作用的外界因素：2、呼吸作用强度的测定：3、呼吸作用与光合作用的关系：例4、下图表示生活状态的植物体在一天24小时内CO2净吸收量和净释放量。(1)在暗处，植物呼吸作用的速率可用什么表示?数值是多少?(2)假定一天中植物呼吸速率相同，则光合作用的最高速率是。(3)图中面积B表示。(4)如何说明植物体处于旺盛生长状态?。(5)与正午12：00前后CO2吸收情况相比，导致12：00CO2吸收量变化的主要原因是。（2）10（3）85（4）18：00至次日6：00这段时间内，植物体光合作用和呼吸作用的总结果。（5）增加因为A的面积大于B的面积二、光合作用光合作用效率1、光照强度3、CO2浓度4、温度6、矿质元素（合理施肥）5、水（合理灌溉）2、光质AB光照强度0吸收CO2阳生植物阴生植物B：光补偿点C：光饱和点•应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。C光补偿点、光饱和点：阳生植物阴生植物释放CO2影响光合作用效率的因素—光照强度轮作：延长光合作用时间间种、合理密植：增加光合作用面积合理利用光能光合作用的实际应用一天的时间光合作用效率O光照强度121410光合作用效率与光照强度、时间的关系真正光合速率=净光合速率+呼吸速率影响光合作用效率的因素—光照强度二氧化碳的供应对光合效率的影响a—b:CO2太低，农作物消耗光合产物；b—c:随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；c—d:CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；d—e:CO2深度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。acbdeb:CO2的补偿点c:CO2的饱和点光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在10℃～35℃下正常进行光合作用。影响光合作用的因素——温度N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分影响光合作用的因素——矿质营养1、生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）A2、光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是A．H2O分解产生的[H]数量不足B．暗反应过程中还原剂数量不足C．叶绿体利用光能合成ATP数量不够D．暗反应过程中C3产生得太少3、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（）A．C3增加，葡萄糖减少B．C3与葡萄糖都减少C．C3与葡萄糖都增加D．C3突然减少，葡萄糖突然增加4、在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当A．降低温室温度，保持昼夜温差B．提高温室温度，保持昼夜温差C．提高温室温度，昼夜恒温D．降低温室温度，昼夜恒温5、施用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中，正确的是A.促进植物对水的吸收B.提高了温室内C02的浓度C.提高了光照强度D.矿质元素含量高光合作用和呼吸作用中的化学计算光合作用反应式：6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6O2＋6H2O呼吸作用反应式：有氧：C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O无氧：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2(植物)实测CO2吸收量＝光合作用CO2吸收量-呼吸作用CO2释放量实测O2释放量＝光合作用O2释放量-呼吸作用O2消耗量