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教案黑龙江省实验中学学科：生物授课教师马国辉备课时间授课时间授课班级3、14、17课时1教学内容2．1．2植物细胞工程的的实际应用教学目标1、能力要求1、理解微型繁殖技术的应用2、了解单倍体育种过程和优点3、了解细胞产物的的生产和意义2、内容要求1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义3、了解单倍体育种和突变体的利用4、了解细胞产物的例子考纲要求植物的组织培养Ⅱ重点植物细胞工程应用的实例。难点植物细胞工程应用的实例。教法辅助手段板书教学程序教学手段一、植物繁殖的新途径1.微型繁殖：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术.特点:保持优良品种的遗传特性;高效快速地实现种苗的大量繁殖；不受自然生长季节限制。2、作物脱毒1）病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产量降低，品质变差2）脱毒苗:采用茎尖进行组织培养3、人工种子1）结构：人工种皮+人工胚乳+胚状体（不定芽、顶芽、腋芽）2）优点：不受气候、季节、地域的限制；保留优良性状；时间短，占地少；方便贮藏和运输3）技术：组织培养4）原理：细胞全能性阅读学习教材内容，并划出重点的内容。教学程序教学手段二、作物新品种的培育1、单倍体育种方法：花药离体培养技术：植物组织培养技术优点：明显缩短了育种年限；后代稳定遗传2、突变体的利用利用组织培养时，分裂状态的细胞易受培养条件和外界压力（如射线，化学物质等）的影响而产生突变的原理，诱导并筛选出对人类有用的突变体。三、细胞产物的工厂化生产点拨：取体细胞离体培养成完整个体的过程属于无性生殖，子代保持亲本的性状；取生殖细胞（如花药或花粉等）离体培养成完整个体的过程则属于有性生殖，子代会出现性状分离现象。板书设计一、植物繁殖的新途径1.微型繁殖(1)微型繁殖技术（快速繁殖技术）:(2)特点:2、作物脱毒1）病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产量降低，品质变差2）材料:3）脱毒苗:3、人工种子1）结构：2）优点：3）技术：4）原理：二、作物新品种的培育1、单倍体育种方法：技术：优点：2、突变体的利用三、细胞产物的工厂化生产教学反思此部分内容难度不大，主要采用阅读教材的学习方式，再进行归纳整理，教师不必过多讲解。春天的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天，云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走……情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。一颗心，便在另一颗心的相随里静好。春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。三月，阳光明媚，草色青青，小鸟儿也灵动了起来，叽叽喳喳唱着春天的歌。这样的日子，适合出去走走，吹吹风，赏赏春天的美景，放松一下身心，这也是一种快乐。其实，人生就像一场旅行，也许在旅程中我们会拥有某些东西，也会失去一些东西。但无论怎样，我们一样在阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。