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自然拼读法在小学英语教学中的应用国外语音课实录一、自然拼读法的理论探讨自然拼读法是目前国际主流的应用教学法，也称为自然拼读教学法或看字读音教学法，又称“Phonics”。它是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系，通过系统的训练，再让学生能够做到“看词读音”、“听音拼词”，从而快速记忆单词并进行阅读理解的拼读方法。二、自然拼读法在小学英语教学中的应用(一)发挥汉语拼音的正向迁移作用降低学习难度。单韵母：aoeiu英语长元音：[a:],[o:],[З:],[i:],[u:]声母：bpmf去掉后面的韵母o英语辅音[ｂ],[ｐ],[ｍ],[ｆ]ｄ,ｔ,ｎ,ｌ,ｇ,ｋ,ｈ去掉后面的韵母e,英语中的辅音[ｄ],[ｔ],[ｎ],[ｌ],[ｇ],[ｋ],[ｈ](二)在长期渗透中让学生自我发现拼读规律加深记忆ar/ɑ://hɑ:d/h-ar-d=hardf-ar-m=farmc-ar-d=cardbag—badbatcat---caphat(三)应用趣味性活动记忆拼读规律降低记忆难度gle(三)应用趣味性活动记忆拼读规律降低记忆难度(三)应用趣味性活动记忆拼读规律降低记忆难度(四)在“看字读音听音拼字”双向练习中提升能力水平三、自然拼读法在教学实践中的优越性（一）入门简单，学得快乐。（二）有效利用汉语拼音的正迁移作用。（三）最有效的快速记忆单词拼写的方法。四、运用自然拼读法时应注意的问题（一）不能一味地关注学生对声音和字母之间的掌握程度，更重要的培养学生的语音意识，用其组合字母拼写单词的能力。（二）小学生的有意注意的时间很短，而且拼读、拼写训练又需要进行大量的机械操练。我们老师要设计各种有趣的活动，来激发兴趣。（三）要帮助学生克服遗忘，应经常地、持续地进行拼读和拼写练习，提高学生接触字母读音的频率，并将之与学生所学的内容相联系。（四）提供大量实践的机会给学生，让学生通过朗读学过的单词猜出新单词的读音，引导学生在听音、观察中自己总结发音规律。教无定法，贵在得法。自然拼读法对小学生学习英语具有一定优越性，不仅能避免小学生过早涉及国际音标而带来的干扰，也能通过汉语拼音的正迁移作用，提高学生对英语单词的学习和记忆效率，取得事半功倍的教学效果。当然，小学生掌握语言是一项长期而细致的工作，如何帮助学生做到流利、正确地进行读写，还需要我们每一位小学英语教师在以后的教学实践中继续探索和积累，才能真正让学生想学、乐学、爱学。结语Thankyou!