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8、出色的老师横石水中心小学林培东小学语文S版六年级（下）第二单元读一读读一读chuǎimèitìǎi揣昧屉蔼揣测：推测；猜测。拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言：最正确、最有价值的话。愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。翻然醒悟：形容转变得很快。理解词语理解词语课文讲了一件什么事？•课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。课文可以分为几部分？各讲了什么内容？第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。第二部分（第4—11自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。第三部分（最后2个自然段）写“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。学习第一部分“常常看着手表上的时间，揣测伦捷这时候在干什么”说明了什么？学习第二部分故事的梗概：丢失手表---寻找手表---找到手表---受到处罚我一看，马上露出……内心的喜悦，充满对黑大哥的感激之情。我顿时明白了………..•困惑与愤愤不平，认为黑大哥不应该告发“我”，认为黑大哥不仗义。句子解析句子解析“我”对那位黑人同学情感态度的变化是什么？黑大哥说的公德与规则指的是什么？他将手表送还给我，这是公德。因为我违背公德，他向校方举报了我，也是公德。违反校规，我必须接受处罚，这是规则。学习第三部分老人的话让我明白了什么？•老人的话让“我”明白了黑大哥的良苦用心，“我”无比感激黑大哥，因为他让“我”•懂得了公德的重要性和校规的严格。为什么说那位黑人同学是位非常出色的老师？因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚黑大哥：送还——举报——解释我：感激——困惑——翻然醒悟回顾课文内容课堂练习1、“出色的老师”是指（），课文赞颂了他（）和（）的优秀品质。2“我”对那位黑人同学情感态度的变化是：（）——（）——（）。课外作业在学习和生活中，你遇到过哪些遵守公德的事情？说说自己的想法。