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1教学反思对于网络,孩子们并不陌生,而对于网络游戏,更是不少于小学生饭后所津津乐道的话题。互联网发展到今天，给全世界带来了非同寻常的机遇，它缩短了时空的距离，加快了信息的传递，为文化交流提供了良好的平台。但随之而来也引发了一系列不容忽视的社会问题，上网成瘾的孩子越来越多，着也同样成为作为老师与家长双重身份的我的极度忧虑。所以，我在设计本次综合实践活动课程目标非常明确，就是正确引导小学生们在《走进网络游戏》的活动中，通过自己的研究，去更多的了解网络游戏，及时认识到网络游戏给青少年学生所带来的危害，从而使自己参与到健康的游戏中，快乐地成长。在本节课的学习中，我的教学思想充分体现出心课程的课改精神，教学过程以学生主体参与为主要特征，充分体现出“促进学生主体发展”的新课程理念，无论是学生观看案例中自由问题的提出及有目的的筛选，还是小组主要成员的合并与分工，学生始终是整个课堂活动的参与者，思想的交流者，这一切都充分尊重了学生在课堂中的主体地位，调动了学生主体参与学习的积极性，最为重要的是学生在参与活动的过程中心智得到了发展。本节课，主要体现的特点有：1.作为教师的我，努力营造一个有利于学生生动活泼，自动求知又善于思考的宽松的学校氛围，从学生的生活经验和已经拥有的知识背景出发，用生动而活现的案例选播来呈现小学生身边所发生2网络故事，引导学生根于网络游戏方面的内容，我们才能正确对等网络游戏，现在老师给它们标上号，你对哪个问题最感兴趣，最想对哪个问题进行研究，就请你到几号小组去。（举例说明）2.教师进行小组和人数调控。五．对本节选题指导课作一小结经过这节课的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把我们关于《走近网络游戏》的研究活动开展的很好，今天我们只是确定了研究方向，确定了研究小组和各组要研究的问题，下节课我们还要帮助同学制定各组的活动计划，愿同学们通过这次综合实践活动，通过自己的研究活动，去更多的了解网络游戏，认识到网络游戏所带来的危害，正确对待网络游戏，快乐成长。下课。