搜索
新新东东方方笔笔记记完型填空（张销民）前言一、考试形式：一篇文章240-280字，一般不会在句首出题，每隔4-15个词，空出一个词或者词组，形成一个填空，给四个选项，从中选出个最佳的答案。20个空受整篇文章制约，利用文章于空白处之间互动关系来选择最佳答案。（通过已知猜未知）☆对一个具体的未知填空：必须在原文中找到与该填空相关联的已知信息。☆一个结构、一个主线、一个解题理论、12种方法。（整体做题方法）一个结构、一个主线：指完型的整体分析方法，通过总分结构定位主线，抓住主线。一个解题理论：任何一个填空都按照一个事先理论，即定位这个填空在文章中的参照系及相关提示线索。12种方法：把所有的题拆分成12种类型，根据这12种类型回原文定位。二、完型填空12类规律化、标准化方法：考试作题时间：10~15分钟左右。☆词性：（４类）动词、形容词、副词、名词☆题型：（８类）无关词排除法、复现结构法、同现结构法、关联结构法、对应成分分析法、总分结构对照法、时间数字线索法、逻辑关系定位法三、做题方法：定位原文，线索填字，完全理性思维方式，以文章为根本。（一定不要用主观来选择答案）四、已知信息的分布：☆总体的分布规律：１、分布在该填空所处的句子之中；２、分布在该填空所处的句子之外（上下句）３、分布在该填空所处的整个意群、整个段落、整篇文章之中。五、完型的阅读特点：（主要考察精读的能力）☆考察三个层次的能力：１、对文章整体的把握和理解；２、对文章上下句在逻辑关系的把握和理解；３、对文章一个句子内部结构和意义进行把握和理解）六、整体分析完型时必须遵守的公理性原则：１、胸还大局---对文章建立起一个宏观的、体系的把握和理解；２、瞻前顾后---注意上下文的内在衔接七、完型文章布局结构上的规律：１、完型文章一定有明确的中心主线贯穿全文；２、完型文章是总分对照的结构；☆中心主线：１）有明确的主题（focus）２）有明确的导向性（作者态度的倾向性）八、完型文章外在特点：１、紧扣主题２、内在一致３、前后呼应九、做题步骤：１、对文章进行整体通读（重点读首段首两句；每段首句）２、按段精读、按段理解、按段分析、按段解题３、对每一个填空进行分析４、作review十、复习方法：《》通过真题看规律、打基础——语法（找语法书看考点）；词汇（大纲熟背）十一、对上下文、上下句在逻辑关系的分析１、并列关系：andandalsoorneither…nor（既不..也不）either…ornotonly…butalso（不但..而且）likewise(同样的/照样的/又也)similarly（同样的/类似的）equally（相等地/平等公平地）sameasaswellas（也/又）inthesameway（同样地）thatistosay（即/就是/换句话说/就是说/更确切地说）2、递进关系：also（也，同样）then（当时/在那时/因而/然后/于是）besides(此外/除外)inaddition（另外）additionally（加之/又）moreover（而且/此外）whatismore（更甚者）furthermore（此外/而且）indeed(含有强调的递进)3、因果关系：Becauseforsince(以后/以前/自从/因为/既然)asthus（因而/从而/这样/如此）hence（因此从此）inorderthat(强调目的和因果的一种因果)therefore（因此所以）sothat（所以）sosuchthatconsequently(因此/从而)=haccordinglydueto（由于/应归于）thanksto（由于）asaresult（结果）/onaccountvof（无论如果/总之）=inresponseto（响应/适应）=becauseofnowthat（既然）inthat（由于/因为/既然）=lest（惟恐/以免）=because/seeingthat（因为）consideringthat4、转折关系：But/however(无论如何/可是/然而/仍然)/yet（仍/至尽/但是/然而）/bycontrast/onthecontrary（正相反）/contrarily（反之/相反地/反对地）/ontheotherhand(偶尔可表转折，语气很轻)/unfortunately（不幸地）5、让步关系：Although（虽然尽管）=though/eventhough（即使）=even=evenif/inspiteof（不管）/despite（不管/尽管/不论）/nevertheless（然而/不过/仍然）/muchas（非常像/和..一样）/anyhow（无论如何/总之）=anyway6、例句关系：[First/second/lastofall(最后)][some/another（其他）][first/next][first/then][inthefirstplace（首先）/inthesecondplace（其次）/finally（最后）][tobeginwith（首先/本来）/tocontinue/next][ononehand/ontheotherhand][foronething/foranother][one/anther][somes/others/stillothers（还有其他）]7、时间关系When/whenever（无论如何/随时/只要）/while(一会/当..时候/虽然)/as/before/after/untiltill/simultaneously(同时的)/atthesametime/inthemeantime/since8、条件关系：If/onlyif（刚刚好/恰好）/ifonly（只要）/unless（如果不/除非）/otherwise（另外/否则/其他方面的）suppose（推想/假设/即使..结果会怎样）/supposing（假如）/provide（供应/准备）/provided（倘若）/withassoonas（一…就）/aslongas（只要/在..时候）/incase（万一）/when/whenever（无论何时/随时/只要）9、对比关系While（一会/时间/当..时/虽然）/whereaslike（然而/反之/鉴于/尽管/但是）/unlike（不同的/不相似的/不像/和..不同）/comparedwith（比较,相比,比喻）/incomparisonwith（与...比较）/asrather..than(选前不选后)+v./insteadof＋v.ing(选前不选后)/not..but（选后不选前）☆转折和让步：Eg：小名学习很用功，但是大家都说这是假的（转折）/但是他这次考砸了（让步）后面直接推翻前面的句子——转折；后面推翻了前面正常预期思维的结果——让步。如果选项里同时有but和although的话，就要分析，如果没有同时出现一般就直接选。10、举例关系：Forexample/forinstance（例如）/suchas（例如...,象这种的）/ofthese/among（在..之中/之一）/totakeanexample/toillustrate/say/asanexample/asaninstance/asanillustration（说明/例子/图解）asacase/let’simagine（想象/设想）/morespecifically（特定的/明确的）speaking十二、完型填空的基础：语法和词汇1、语法：核心考察——各种从句（主语、状语、宾语、定语、同位语）；主谓一致、虚拟语气、到状结构、比较结构、分词结构（独立主格）、强调句型。2、词汇：1500-1600个核心词★逻辑关系定位法的猜题原则：一般是同类项不猜原则（指选项中有两个都表同一种逻辑关系的话，不选）例外一：表达同一类逻辑关系的选项存在正式性和不正式性之分Eg:while（正式点）--whereas;ontheotherhand(语气相当轻)--onthecontrary;anyway--anyhow(都是口语中的表示)例外二：表达同一类逻辑关系的选项存在小宗派的问题；Eg:表示因果关系：sothat；suchthat；inorderthat（都是强调结果目的状态的）；表示递进关系：indeed（表强调关系的递进）例外三：表达同一类逻辑关系的选项存在语法上的区别Eg:rather..than(选前不选后)+v.；nsteadof＋v.ing(选前不选后；not..but（选后不选前）例外四：时间不包含在这当中二、分析真题Passage1（2-3~5-2）Thefirstandsmallestunitthatcanbediscussedinrelationtolanguageistheword.Inspeaking,thechoiceof小/少的个体讨论联系/关系选择/抉择/精选的wordsis41theutmostimportance./Properselectionwilleliminateonesourceof42breakdowninthe极限/最大可能重要性适当/正确选择/挑选排除/消除来源崩溃/交流的停留communicationcycle./Toooften,carelessuseofwords43ameetingofthemindsofthespeakerandlistener.信息周期粗心的头脑/注意Thewordsusedbythespeakermay44unfavorablereactionsinthelistener45interferewithhis不宜的/不好的/相反的反映/反作用/反响干涉/打扰comprehension;hence,thetransmission-receptionsystembreaksdown.理解/包含因此播送/发射/传输接受/招待暂停46inaccurateorindefinitewordsmaymake47difficultforthelistenertounderstandthe48错误的/不准确的模糊的/不确定的特效药/明确的/特殊的词汇量/表whichisbeingtransmittedtohim.Thespeakerwhodoesnothavespecificwordsinhisworkingvocabularymaybe49toexplainordescribeina50thatcanbeunderstoodbyhislisteners.☆第一段：总（提出主题：选词至关重要）——分（正确选词举例）——分（错误选词举例）41.[A]of[B]at[C]for[D]onA42.[A]inaccessible[B]timely[C]likely[D]invalid（考adj.）C不可触知的/难以接近/达不到及时/适时的适合的/可能的/或许病人/残废的/无效的43.[A]encourages[B]prevents[C]destroy[D]offers（考v.）B鼓励/促成防止/预防/阻止破坏/消灭/摧毁出价/提议/意图44.[A]passout[B]takeaway[C]backup[D]stirup（考v.）D晕倒/死取走支持/倒退激起/鼓动/煽动45.[A]who[B]as[C]which[D]what（考语法：定语从句）C46.[A]Moreover[B]However[C]Preliminarily[D]Unexpectedly（上下文逻辑关系定位题→递进）A而且/此外无论如何/可是/仍然/究竟预备的/初步的出乎意料/想不到地47.[A]that[B]it[C]so[D]this（考语法：代替todo做形式上的宾语）B48.[A]speech[B]sense[C]message[D]meaning（考n.）C演说/讲话感觉/理解/认识意义/含义/意图49.[A]obscure[B]difficult[C]impossible[D]unable（考adj.）D暗的/朦胧的/灰色