《奇妙的影子》教学设计

《奇妙的影子》教学设计双塔北路小学赵阳一、创设情境，激趣导入：1、同学们，你们平时喜欢看电影吗？看过什么电影？2、今天老师给大家带来一个非常特别的电影。（播放视频）3、这个微电影主要讲述了一个家庭悲欢离合的故事。这个微电影和我们平时看的电影一样吗？怎么不一样？板书：奇妙的影子二、合作探究，认识影子：1、你们会用影子表演吗？试一试。（学生表演手影）师：大家都真有表演天赋，告诉你们一个好消息。电影工厂正在招募能像刚才精彩表演的电影团队。我就是这部电影的导演，每一个小组就是一个团队，团队在哪里？向我挥挥手。要想成为电影工厂的其中一员，还得具备一定的条件，请看招募启示。a)知道影子的奥秘。A、影子是怎么产生的？（有光，有物体遮挡，就会产生影子。）B、根据表格，用手电筒、小木块、白纸，小组合作做试验，探索影子更多奥秘。影子的位置光在左侧时，影子在（）。光在右侧时，影子在（）。光在上面时，影子在（）。影子的颜色光线强时，影子颜色()；光线弱时，影子颜色（）。影子的大小怎样会使影子变大？怎样会使影子变小？小组内，分工合作，组长负责汇报试验结论。通过试验，我们知道了影子的位置、颜色、大小都会随着光线的变化而变化，影子还真是很奇妙啊！2、恭喜大家顺利闯过第一关！现在要进入第二关，难度加大，你们敢挑战吗？出示合作要求：在小组中，互相合作，用手、胳膊等肢体；书、笔等文具以及从家里带来各种小物品，用影子的方式编排一个情景剧，还要进行配音和讲解。小组合作进行创编，预演。邀请小组展示，并颁发最佳表演，最佳编剧等奖项，欢迎加入电影工厂这个奇妙的大家庭。三、总结提升：老师可以看出来，大家这节课玩得很开心，并能在玩中对影子有了更深的认识，希望同学们爱上探索，发现更多生活中奇妙的事情。