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铁佛小学王小珍•在游戏中我们发现有些结果是一定的，我们用一定来描述•在游戏中有的结果是不能确定的，我们用可能来描述•在游戏中还有些结果是不可能发生的，我们用不可能来描述你能用“一定”、“不可能”，“可能”判断下面的几种现象吗？地球每天都在转动。太阳从西边升起。世界上每天都有人出生。吃饭时，人用左手拿筷子。三天后下雨。我从出生到现在没吃过一点儿东西。一定√不可能×可能○√××√○○今天听课的说有老师会记住我。可能判断下面现象是可能、不可能还是一定能发生的。明年是2013年。一定我骑摩托车出行，车胎会爆吗？石狮子在天上飞。石狮子在天上飞。不可能到五年级时，我们班个子最高的是陈煜林。判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。可能我上这辆公交车，会不会有座位呢？判断下面现象是可能发生的，还是不可能发生的。下学期，赵辉毅的作业是班上写得最漂亮的。请你说一说。下面哪个盒子里一定能拿出黄球？下面哪个盒子里不可能拿出白球？下面哪个盒子里可能拿出黄球？12你能根据下面两个盒子，用“一定”“不可能”“可能”说一说吗？国王嫉妒一休的聪明与勇气，处处为难一休。有一天，国王把一休关进了死牢。按照法律规定，死囚在临刑前还有最后一次选择生死的机会，那就是大法官拿来一个盒子，里面装着“生”和“死”两张纸条，一休摸到“生”则可以生还，摸到“死”便会被国王处死。可是国王偏偏想让一休死，于是国王派人偷偷拿走了盒子写有“生”的那个纸团，换成了一个写有“死”的纸团。一休的办法：临刑前，当大法官把盒子拿来要一休选择生死时，一休已经知道两张纸团上都写着“死”字，一休看也不看就把它吞到肚子里。在场的人都惊呆了，因为不知道一休拿了哪张纸团，只好打开剩下的一个纸团，只见上面写着“死”，大法官说：“既然‘死’字剩下了，那么一休吞掉的肯定是‘生’。”一休得救了。今天你的表现不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就没有进步。继续努力,相信你是最棒的！可能不可能一定联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？谢谢！