《城市轨道交通安全管理》教案3

广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：《城市轨道交通安全管理》教案2018—2019学年第2学期课程类型：理论文化课授课班级：航空与城轨18授课教师：蔡文华2019年05月17日广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：课题城市轨道交通安全分析与评价班级城轨18授课时间2019.6.17-6.21课型理论课时4教学目标知识与技能1、掌握运营组织、行车基础设备评价的内容；2、掌握安全评价的程序。3、了解安全评价的内容、特点与意义。过程与方法1、通过师生交流，互相讨论掌握知识重点。2、采用任务的方式，养成主动进行学习的习惯。情感、态度、价值观1、具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。2、具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。教材分析通过本课程的学习，使学生了解城市轨道交通安全管理运营安全的特性与重要意义，从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解，为学习专业课打下基础。学生分析由于入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。学生具备一定的分析问题和解决问题能力，但对复杂问题思路比较混乱。逻辑能力较差，注意力较难集中，上课对图片比较感兴趣。对城轨知识比较好奇，上课氛围较好，能够做到师生互答。教学内容分析重点运营组织、行车基础设备评价的内容难点安全评价的程序教具资料教材、教参、挂图、多媒体教学设备教学方法任务法、合作探究法、多媒体演示与传统教学相结合广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：板书设计任务一一、安全检查表分析法1.定义2.安全检查表的编制依据3.编制安全检查表的步骤4．编制安全检查表时的注意事项5.应用安全检查表时的注意事项二、专家评议法1.定义一种吸收专家参加，根据事物的过去、现在及发展趋势进行积极的创造性思维活动，对事物的未来进行分析、预测的方法。2.分类1）专家评审法2）专家质疑法3.专家评议法的步骤1）明确具体分析、预测的问题2）组成专家评议分析、预测小组，小组组成应由预测专家、专业领域的专家、推断思维能力强的演绎专家等组成3）举行专家会议，对提出的问题进行分析、讨论和预测4）分析、归纳专家会议的结果4.专家评议法的优、缺点和适用范围专家评议法简单易行、比较客观，所邀请的专家在专业理论上造诣较深、实践经验丰富，而且有专业、安全、评价、逻辑方面的专家参加，将专家的意见运用逻辑推理的方法进行综合、归纳，这样所得出的结论一般是比较全面、正确的5.安全评价的内容1）危险的识别2）危险的定量6.安全评价的特点1）确立了系统安全的观点2）开发了事故预测技术3）对安全做定量描述7.安全评价的意义1）是安全管理的一个重要组成部分2）有助于政府安全监督管理部门对生产经营单位的安全生产实行宏观控制三、安全评价的依据与程序1.依据2.程序四、运营组织评价1.系统负荷评价2.车站负荷评价3.人员评价1）调度人员评价2）行车值班员评价3）驾驶员评价4）客运服务人员评价5）应急救援人员评价6）设备维修、维护人员评价4.行车基础设备评价1）车辆评价2）线路评价3）供电系统评价4）通信信号评价广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：5）机电设备评价6）土建设施系统评价二、任务引入一、外界影响评价1.乘客对轨道交通系统安全影响评价1）笨重物品2）危险化学品、动物、超长物品3）易燃易爆危险品、易碎物品、危险工具等2.水、电、气、热等生命线工程对安全影响评价修建于地下，周边敷设有大量的水、电、气、热管网3.外界环境评价1）特别重大2）重大事故灾难二、任务引入1、以新加坡南北线地铁系统发生轨道电路故障为例。2、知识储备1）轨道电路故障的相关知识2）轨道电路故障应急处理方法3）轨道电路故障应急处理程序三、实战演练—城市轨道交通轨道电路故障的应急演练1.（任务描述）以新加坡地铁东西线的波纳维斯达地铁站发生轨道电路故障为例，编写应急处理方案，并分组进行模拟演练。2.（任务目标）掌握城轨交通轨道电路故障的应急处理方法，培养和提高学生对轨道电路故障的应急处理能力。3.（任务实施）分组，编写轨道电路故障的应急处理方案，并据此进行演练，教师对此进行评估。4.（任务自测）查询城轨轨道电路故障的案例，据此编写应急处理方案。教学过程教学环节教师活动学生活动方法设计/设计意图时间分配组织教学师生问好，查点人数，检查设备检查设备调整上课状态2min广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：创设情境导入课题随着地铁在我国的快速发展，地铁在运营期间的安全问题也越来越多，尤其是一旦发生火灾，由于地铁空间的封闭性，乘客疏散困难，将会导致人员伤亡及经济财产的损失，甚至会对国家的社会安定产生严重的负面影响。同学们用各种自己组织的语言问答老师的问题。通过实际问题带动学生兴趣，进入课堂氛围学习。通过小组合作归纳总结派代表举手回答。以这样的形势导入课题，增强学生的吸引力。3min广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：任务一知识要点分析讲解一、安全检查表分析法1.定义依据相关的标准、规范，对系统中已知的危险类别、设计缺陷及与一般工艺设备、操作、管理有关的潜在危险性和有害性进行判别检查，是系统安全分析中一种常用的分析方法，也是进行系统安全检查、预防事故、改善劳动条件的一种重要手段。2.安全检查表的编制依据1）国家、地方的相关安全法规、规定、规程、规范和标准，行业、企业的规章制度、标准及企业安全生产操作规程2)国内外行业、企业事故统计案例、经验教训3）行业及企业安全生产的经验，特别是本企业安全生产的实践经验，引发事故的各种潜在不安全因素及成功杜绝或减少事故发生的经验。4）系统安全分析的结果（为防止重大事故的发生而采用事故树分析法对系统进行分析，得出能导致引发事故的各种不安全因素的基本事件）。将该结果作为防止事故控制点源列入检查表。3.编制安全检查表的步骤1）确定被检查对象，组织有关人员2）熟悉被分析的系统，对于复杂的系统，可分为若干个子系统进行分析3）调查不安全因素，从人、机、法、环、料等方面进行调查4）收集与系统有关的规范、标准、制度等资料5）明确规定的安全要求通过小组的形式组织学生进行交流学习，学生按照教学内容做笔记。老师提出的知识点全是日常生活常见到的应用。学生们做到理论联系实际。观察同学们对本节课知识的需求程度。35min广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：6）根据具体情况和要求确定编制方法，编制安全检查表7）通过反复使用，不断修改、补充和完善4．编制安全检查表时的注意事项1）安全检查表内容要重点突出，简繁适当，有启发性2）各类安全检查表的项目、内容应针对不同的检查对象而有所侧重，分清各自职责内容，尽量避免重复。3）安全检查表的每项内容都要定义明确，便于操作4）能对安全检查表的项目、内容随工艺的改造、设备的更新、环境的变化和生产异常情况的出现进行不断修订、变更和完善5.应用安全检查表时的注意事项1）各类安全检查表都有适用对象，专业检查表与日常定期检查表要有区别2）应用安全检查表实施检查时，应落实安全检查人员。企业厂级日常安全检查可由安技部门现场人员和安全监督巡检人员会同有关部门联合进行3）为保证检查的有效定期实施，应将安全检查表列入相关安全检查管理制度，或制定安全检查表的实施办法4）应用安全检查表检查时，必须注意信息的反馈及整改。对查出的问题，凡是检查者当时能督促整改和解决的应立即解决，当时不能整改和解决的应进行反馈登记和汇总分析，由有关部门列入计划安排解决。二、专家评议法广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：1.定义一种吸收专家参加，根据事物的过去、现在及发展趋势进行积极的创造性思维活动，对事物的未来进行分析、预测的方法。2.分类1）专家评审法2）专家质疑法3.专家评议法的步骤1）明确具体分析、预测的问题2）组成专家评议分析、预测小组，小组组成应由预测专家、专业领域的专家、推断思维能力强的演绎专家等组成3）举行专家会议，对提出的问题进行分析、讨论和预测4）分析、归纳专家会议的结果4.专家评议法的优、缺点和适用范围专家评议法简单易行、比较客观，所邀请的专家在专业理论上造诣较深、实践经验丰富，而且有专业、安全、评价、逻辑方面的专家参加，将专家的意见运用逻辑推理的方法进行综合、归纳，这样所得出的结论一般是比较全面、正确的5.安全评价的内容1）危险的识别2）危险的定量6.安全评价的特点1）确立了系统安全的观点2）开发了事故预测技术3）对安全做定量描述7.安全评价的意义1）是安全管理的一个重要组成部分2）有助于政府安全监督管理部门对生产经营单位的安全生产实行宏观控制广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：3）有助于安全投资的合理选择4）有助于提高安全生产经营单位的安全管理水平，实现三个转变：变事后处理为事先预测、预防，变纵向单一管理为全面系统管理，变经验管理为目标管理5）有助于生产经营单位提高经济效益广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：三、安全评价的依据与程序1.依据国家及地方的有关法律、法规、标准，企业内部的规章制度及技术规范，可接受的风险标准，前人的经验教训。2.程序准备阶段，危险、有害因素识别与分析，定性、定量评价，提出安全对策措施，形成安全评价结论及建议，编制安全评价报告四、运营组织评价1.系统负荷评价1）线路负荷是指评价期间内最大日均运量，即线路负荷=线路日运量(万人次)÷线路运营里程(千米)需要强调的是，日运量越大，风险越大。2）车辆满载率是指列车在高峰时段最大断面的满载情况，不计算平均值。满载率越高，风险越大2.车站负荷评价分解为不同公共区域负荷。一旦这些区域满足负荷要求，车站负荷即可得到保证。3.人员评价1）调度人员评价2）行车值班员评价3）驾驶员评价4）客运服务人员评价5）应急救援人员评价6）设备维修、维护人员评价4.行车基础设备评价1）车辆评价2）线路评价3）供电系统评价4）通信信号评价5）机电设备评价6）土建设施系统评价学生思考、讨论有能力的学生，完成其他任务的学生完成阅读城市轨道交通相关内容。40min广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：任务二学以致用一、外界影响评价1.乘客对轨道交通系统安全影响评价1）笨重物品2）危险化学品、动物、超长物品3）易燃易爆危险品、易碎物品、危险工具等2.水、电、气、热等生命线工程对安全影响评价修建于地下，周边敷设有大量的水、电、气、热管网3.外界环境评价1）特别重大2）重大事故灾难二、任务引入1、以新加坡南北线地铁系统发生轨道电路故障为例。2、知识储备1）轨道电路故障的相关知识2）轨道电路故障应急处理方法3）轨道电路故障应急处理程序三、实战演练—城市轨道交通轨道电路故障的应急演练1.（任务描述）以新加坡地铁东西线的波纳维斯达地铁站发生轨道电路故障为例，编写应急处理方案，并分组进行模拟演练。2.（任务目标）掌握城轨交通轨道电路故障的应急处理方法，培养和提高学生对轨道电路故障的应急处理能力。3.（任务实施）分组，编写轨道电路故障的应急处理方案，并据此进行演练，教师对此进行评估。4.（任务自测）查询城轨轨道电路故障的案例，据此编写应急处理方案。引导学生分析问题。讲授为主，结合实际案例，充分发挥学生自主学习的积极性，进行有效的课堂讨论。75min广州南华工贸高级技工学校教案编号：QD-751b-16-10版本号：A/1流水号：评价与作业评价1：同学相互讨论，师生共同评价。评价2：小组之间进行相互的投票，确定优秀组。作业：书本章节练习题演示、讲解结果，进行客观评价。锻炼学生自我表达能力和自我评价能力。通过作业巩固知识和能力5min