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一年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中对数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏或者爱好者。突出音乐学科的特点，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。二、学情分析本学期所带一年级人数22人。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，还是有一部分学生很好动，上课注意力不集中。面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！三、教材分析本教材是经过课改后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有8个单元和1个游戏宫、1个欢乐谷，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）以音乐审美为核心（2）以人文主题为单元，以音乐要素为线索（3）突出音乐实践，强调能力培养（4）精心设计编创活动，凸显教学重点（5）关注评价机制。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩。四、教学目标1.感受课本中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。2.感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟、响板、三角铁等）3.能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。4.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。5.乐曲情绪的相同与不同。6.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞等。7.聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。8.知道演唱的正确姿势。能够对智慧动作及前奏作出反应。9.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。10.能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。11.学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。12.能够用打击乐器为歌曲伴奏。13.能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。14.认识简单的节奏符号。15.能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。16.能够用唱名模唱简单乐谱。五、教学重难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3.感受课本中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4.敢于独立表演，乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度地调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验，提高自身的教学质量。七、教学进度表周次内容课时2复习一、二两个单元23《让我们手拉手》《雁群飞》24《鸭子拌嘴》《数鸭子》25《小象》《可爱的小象》26《大象》《两只小象》27《火车波尔卡》《火车开啦》28《跳绳》《拍皮球》29《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》210《摇篮曲》《星光恰恰恰》211《采蘑菇的小姑娘》《粉刷匠》212《铁匠波尔卡》《理发师》213《在钟表店里》《时间像小马车》214《调皮的小闹钟》《这是什么》215《小燕子》《小小的船》《竹子冒尖尖》216期末复习217期末考评2上学期已完成1、2两个单元的教学。