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一个人在年轻的时候如果不去写诗，他便错过了人生中最美好的时光。展开我们那~诗意的翅膀~什么是诗一、定义诗歌是与小说、散文、戏剧并列着的一种文体，它以高度凝练的语言、形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，具有一定的节奏和韵律。诗和散文的不同(一)散文与诗的比较1.白云(散文)星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。2.白云(诗)好多的棉花糖啊！谁把它举得那样高，叫人看又让人尝不到。散文与诗的不同1.诗句简短而意义丰富。2.诗要分行。3.诗的韵律感、节奏感较强。4.诗需要更多的想象，散文较直接。春风，叫花儿张开嘴来唱歌。蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。凡有情而美的东西便是诗。为什么要写诗？读诗？1.心中有感动，看到美的事物总会有一股冲动写出来。2.诗本身就是一种美。3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。4.读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平凡。诗的诞生1.心象＋物象＝诗。2.例句：(1)看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！－心象(2)花儿好美丽啊！－心象(3)好久不见，真想念你。－心象(4)我真气他骗我－心象心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。4.当看到物象有所感动(灵感)产生心象便可成为「诗」。练习想象、表达情意：1.以“月亮”“星星”“花”……想象他(她)们像什么？2.在上面的基础上写出自己的情意。欣赏1.月亮天上的月亮，像母亲微笑的面容。月亮啊！请你天天陪伴我──这个没有母亲的孩子。2.阳光阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着写作格式1.平头：原则上每行首字要空两格，每行对齐，但具特殊意义的诗或句子例外，可用别的格式。2.分行：原则上每句一行，太长的也可分成两行或三行。3.分节：像作文的“分段”。依内容、时间、人物、景物、季节等不同因素空一行不写，再另写一小节。4.标点：可加可不加，但具有特殊语气之句子最好加上，如疑问句、惊叹句等。5.押韵：可押可不押，但押韵较顺口。欣赏与分析1.稻田稻田这本书风好爱翻太阳好爱读风翻来翻去太阳一读再读一直读到——熟2.汗落成米农夫的手为稻子流滴滴的汗稻子的心为农夫结粒粒的米学会造有意境的句子任选一事物为中心，或者参考以下两个词语，学短章小诗那样造句。孩子、花草孩子——脸颊上，孩童晶莹的泪花，折射出的光，是人世间最纯净的色彩。花草——我在池边看荷，荷在池中看我。何须太多颂歌，凝视就是一种夸赞。枯萎，暗黄，草，秋的浓妆。月色庭院外，城墙的轮廓将月光锯开。风筝错将一页信笺，投入蓝天的邮箱，没有署名，没有地址，那三月的思念，你收到了吗？学会造用韵的句子一身琉璃白透明着尘埃你无瑕的爱你从雨中来诗化了悲哀我淋湿现在芙蓉水面采船行影犹在你却不回来被岁月覆盖你说的花开过去成空白梦醒来是谁在窗台把结局打开那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆……（《千里之外》）《白狐》我是一只修行千年的狐千年修行千年孤独夜深人静时可有人听见我在哭灯火阑珊处可有人看见我跳舞我是一只等待千年的狐千年等待千年孤独滚滚红尘里谁又种下了爱的蛊茫茫人海中谁又喝下了爱的毒我爱你时你正一贫如洗寒窗苦读离开你时你正金榜题名洞房花烛能不能为你再跳一支舞我是你千百年前放生的白狐你看衣袂飘飘衣袂飘飘海誓山盟都化做虚无能不能为你再跳一支舞只为你临别时的那一次回顾你看衣袂飘飘衣袂飘飘幸福我最厌恶虚无，因为他会带来困苦；我最喜欢乐土，因为他会带来幸福。小草露珠薄雾，江水孤舟归鹭。争渡，归心似箭，回乡之心按捺不住。无助，天色已晚，码头岸边无人摆渡。前世，我被放逐；今世，畅饮酒壶。谁说我很孤独？小道已成天路，天边白雾漂浮，如今满脸幸福。我在佛前祈福，心里却满是踌躇；适才刚刚日出，心中却早市夜幕；诵不完的经书，听不完的凄苦，糊涂啊，糊涂，神明本就虚无。学会造有节奏的句子风萧萧，路漫漫，苍茫大地声声寒；天苍苍，地茫茫，万象更新蒸蒸上；糯米香，苇叶壮，多味粽子齐登场；锣鼓响，鞭炮放，屈原美名万古扬。漫天沙，吹遍海角天涯；无雨水，灼干沟壑低洼。顾天下，孰可此地安家？是胡杨，一生陪伴无垠黄沙。诗歌欣赏成功的花人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨成功的花冰心错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……一棵开花的树如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心这里写了一种错过的爱情、擦肩而过的爱情，也是绝望的爱情。面朝大海,春暖花开海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开1989.1.13•大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，是安魂之乡，是搏斗之乡，是理想之乡，是海子作为“海之子”的精神归宿，是他可以找到真正的幸福感的地方。面朝大海，春暖花开，当然是一种海市蜃楼，然而这是海子所能感受到的一种明丽的幸福感受。热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中感情真诚，颇具励志性和感染力断章(卞之琳)你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦写诗的要点1.要写出美丽的想象(平凡中的不平凡)2.要写出动人的情意(加入感情)。3.要分行(依句、依意分行)。诗的写法一、比喻法：描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象二、阅兵法：表现景物的层次三、排比法：表现节奏，加深印象，用同一个词或同一种句型描写一件事物四、拟人法：活泼可爱、有趣把事物比拟成人，做人的事五、假设法：写出美丽的希望和想象一、比喻法：描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象“甲”好象“乙”直接比喻例如：云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家二、阅兵法：表现景物的层次春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场树三、排比法：表现节奏，加深印象用同一个词或同一种句型描写一件事物风风儿在微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏微笑微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香四、拟人法：活泼可爱、有趣把事物比拟成人，做人的事例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。2.太阳睡觉以后，灯就起床了。3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。五、假设法：写出美丽的希望和想象使用“假如”、“如果”假设语句抒发自己的希望和想象如果如果我变成了风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干如果我是老师我要常常上体育课免得学生失望如果我是爸爸我一定要戒酒免得妈妈常常伤心流泪如果我是上帝我要使人类只会笑不会哭因为每一个人笑起来都很可爱