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1《服装概论》教案班级时间授课教师课题第三章第一节先秦服装课时2课时教学目的要求1、通过本章教学，了解对后世影响深远的冕服制度，识记先秦服装奠定了上衣下裳和上下连属等中国服饰的基本形制。2、赵武灵王推行胡服骑射，对于加强民族联系，丰富服装样式，做出了可喜的探索。教学重点冕服制度，胡服骑射教学难点先秦服装奠定中国服饰的基本形制教学方法讲授式教法、讨论式教法、问题式教法、教学准备及教具多媒体时间分配教学内容及过程授课组织及知识补充5分钟20分钟教学过程设计提问：人类早期服饰究竟是什么样子补充学生的回答内容讲授本章内容第一节概述第二节中国早期服饰第三节周代趋于完备的冠服制度第四节春秋战国时期的深衣与胡服总结本章重点第一课时一、导语第一节概述1、原始社会——夏朝——商朝——西周——东周（春秋、战国）2、先秦服装是中国服装史的奠基阶段，一些中国服饰的基本形制均在此期间逐步走向成熟，由于年代距今过于遥远，只得在一定程度上借助某些神话传说与器皿纹饰了解这一时期的服装。讲授法讲授法220分钟3、服装起源说御寒说、保护说、审美说、异性吸引说、象征说、护符说、羞耻说第二节中国早期服饰服装起源的时间范畴裸态时期哺乳类的祖先——起源于距今大约2.257亿–1.700亿年以前（地质学上称为中生代时期的末期）最早的人类祖先——猿人——大约出现于地球史上的早更新世和中更新世——开始制造与运用石器——发明钻孔技术、佩带钻孔的贝壳——原始人类靠体毛抵御寒冷——裸态生活了200多万年一、文学作品中记载的人类早期服饰人类早期的服装款式最常见的是裙，然后是遮挡住前胸后背的坎肩式长衣，下摆过臀。佩饰最普遍的是项饰，其次是头饰和臀腹部垂饰。（一）《山海经·西山经》“其状如人，豹尾虎齿而善啸，蓬发戴胜”（二）《九歌·山鬼》“若有女兮山之阿，披薜荔兮带女萝”、“披石兰兮带杜蘅”（三）《礼记·王制》“东方曰‘夷’，被发文身：南方曰‘蛮’，雕题交趾；西方曰‘戎’，被发毛皮；北方曰‘狄’，衣羽毛，穴居”。（随着狩猎经济的不断发展，人们开始用兽皮裹身）二、文化遗址中的人类早期服饰（一）骨针二万七千年前北京山顶洞人已懂得自制骨针，出现了缝制衣服的发端，以后又有陆续骨针出土。（二）麻布在陕西西安半坡和华县泉护村新石器时代遗址的彩陶上，留下了麻布的印痕，江苏吴县草鞋山遗址中还出土了三块葛布残片。（三）纺轮、纺锤古墓中骨、石、陶纺轮与纺锤的大量出土，更加证实了至迟在六千年前即有纺织品的科学推断。讲授法315分钟（四）服装式样早期服式被称为“贯口衫”，也称贯头衫。即织出相当于两个身长的一块衣料，对等相折，中间挖一圆洞或切一口，穿时可将头从中伸出，前后两片，以带系束。（五）佩饰1.山顶洞人遗址：项饰2.红山文化遗址：玉质龙形佩饰3.山西峙峪村遗址：石墨磨制的钻孔装饰品第二课时第三节周代趋于完备的冠服制度以最典型的冕服而言，冕服包括冕冠、上衣下裳、腰间束带，前系蔽膝，足登舄屦。一、冕冠其板为綖。綖作前圆后方形，戴时后面略高一寸，有向前倾斜之势。綖板下成串垂珠称为旒。一般为前后各十二旒，但根据礼仪轻重、等级差异，也有九旒、七旒、五旒、三旒之分。每旒多为穿五彩玉珠九颗或十二颗。冕冠戴在头上，以笄沿两孔穿发髻固定，两边各垂一珠，叫做“黈纩”，也称“充耳”。二、衣裳冕服多为玄衣而纁裳。上以象征未明之天，下以表示黄昏之地，然后施之以纹。帝王隆重场合服衮服，即绣卷龙于上，然后广取几种自然景物，并寓以含意。这些广取自然景物的纹饰被称为“十二章”，为日、月、星辰、山、龙、华虫作会（即绘），宗彝、藻、火、粉米、黼、黻。腰间束带，带下佩蔽膝。蔽膝用在冕服中一般称为芾，祭服中称为黼或黻，用在其它服装上则叫韦韠。多为上广一尺，下展二尺，长三尺。天子用纯朱色，诸侯黄朱，大夫赤色。三、舄屦舄用丝绸作面，木为底。屦为单底，夏用葛麻，冬用兽皮，适于平时穿用，也可配上特定鞠衣供王后嫔妃在祭先蚕仪式上专用，屦色往往与裳色相同。第四节春秋战国的深衣与胡服讲授法讲授法420分钟3分钟8分钟一、深衣春秋战国特别是战国时期盛行的一种最有代表性的服式。深衣：它是当时主要的服式，不分尊卑，不论男女，都可以穿着。它的用途十分广泛，所以被用作礼服和常服。深衣多以白色麻布裁之，在斋时则用缁色，或有加彩者，在边缘绣绘。腰束丝带称大带或绅带，可以插笏板。后受游牧民族影响才以革带配带钩。带钩是当时颇具特色的重要工艺品。二、胡服与中原人宽衣大带相异的北方少数民族服装。所谓胡人之服的主要特征是短衣、长裤、革靴或裹腿，衣袖偏窄，便于活动。三、配饰带钩，是古代贵族和文人武士所系腰带的挂钩，多用青铜铸造，也有用黄金、白银、铁、玉等制成。带钩的使用，最早可上溯到春秋时期，战国至秦汉广为流行。南北朝以后，一种新型的腰带——蹀躞带代替了钩络带蹀躞不用带钩，而用带扣，带钩的作用便随之消失。青铜盔帽：春秋战国的青铜盔帽（辽宁出土实物）四、课堂小结通过今天的学习，我们了解到我国服装的起源，从原始社会——夏朝——商朝——西周——东周（春秋、战国）的服饰。从而对服装有了进一步的认识。五、学生提问题，教师解疑六、布置作业1.人类着装的最初动机是什么？2.冕服的特点及其内容是什么？3.描述深衣的基本特征。4.十二章纹的内容及其含义？5.中国历史上的第一次服饰变革产生的背景及意义？讲授法